August 2023 1 83 Report
Preencha os espaços que seguem com o sinal da velocidade, utilizando o sinal (+) para o movimento progressivo e (-) para o movimento regressivo.
Considerando que haja um eixo que aponta para fora do mar, a análise dos movimentos que seguem, em relação a este eixo é a seguinte:

( ) movimento da crista de uma onda.
( ) movimento de um surfista entrando no mar.
( ) uma tartaruga logo após sair da casca do ovo em uma praia.

A sequência que preenche corretamente os parênteses é:

A
Progressivo, Regressivo, Regressivo.



B
Progressivo, Progressivo, Regressivo.



C
Progressivo, Progressivo, Progressivo.



D
Regressivo, Progressivo, Progressivo.



E
Regressivo, Regressivo, Regressivo.
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Para que tenhamos todas as informações sobre um vetor, precisamos conhecer: A Módulo, direção e tamanho. B Intensidade, orientação e sentido. C Módulo, orientação e sentido. D Módulo, direção e referencial. E Módulo, direção e sentido.
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Dados dois vetores na mesma direção com módulos de 3 e 4 respectivamente, qual o módulo do vetor resultante quando os dois estão no mesmo sentido e quanto estão em sentidos opostos? A |3| e |7| B |0| e |0| C |8| e |2| D |7| e |1| E Não é possível calcular.
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Duas corredoras desenvolvem a mesma velocidade angular na parte curva de uma pista. Assim, podemos dizer que a corredora que estiver na raia mais externa da pista (raio maior) desenvolve uma velocidade tangencial maior que velocidade tangencial da atleta que corre por dentro (raio menor). Se elas entraram lado a lado na curva, a corredora da raia interna chegará ao final da curva ____________ da corredora da raia mais externa. Além disso, se elas mantiverem a mesma velocidade tangencial da parte curva quando estiverem na parte reta da pista, a corredora da raia interna chegará no final da prova ____________ da corredora da raia externa. A sequência que preenche corretamente os espaços em branco é: A ao mesmo tempo – antes. B ao mesmo tempo – ao mesmo tempo. C antes – ao mesmo tempo. D ao mesmo tempo – depois. E depois – depois.
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(UNESP-SP adaptado) Em uma partida de futebol, a bola é chutada a partir do solo descrevendo uma trajetória parabólica cuja altura máxima e o alcance atingido são, respectivamente, h e s. Desprezando o efeito do atrito do ar, a rotação da bola e sabendo que o ângulo de lançamento foi de 45° em relação ao solo horizontal, calcule a razão s/h. Dado: sen 45° = cos 45° = √2/2. A 1/4 B √2/2 C 2√2 D 4 E √2 OBS: Já sei a resposta só preciso da conta
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Dentro de um trem que se move com velocidade constante de 100 m/s, em relação ao solo, encontram-se um menino que está em repouso - em relação ao trem. O menino, então, lança uma bolinha para cima. Faz-se as seguintes afirmações sobre o movimento da bolinha. I - Para o menino a bolinha sobe paralelamente em relação a uma vertical até uma altura máxima de onde começa a cair até chegar em sua mão. II - Para um referencial parado fora do trem a bolinha sobe paralelamente em relação a uma vertical até uma altura máxima de onde começa a cair e não cai na mão do menino. III - Para um referencial parado fora do trem a bolinha sobe até uma altura máxima de onde começa a cair até chegar na mão do menino, sendo o movimento não paralelo a uma vertical. A Apenas I está correta. B Apenas II está correta. C Apenas I e II estão corretas. D Apenas I e III estão corretas. E Nenhuma está correta.
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Em relação aos lançamentos oblíquos são feitas as seguintes afirmações: I – O movimento pode ser decomposto em duas partes: uma vertical, que será um MRUV e outra horizontal que será um MRU. II – Em um lançamento oblíquo, o alcance do projétil depende da velocidade inicial e do ângulo de lançamento. III – O ângulo de lançamento que proporciona o máximo alcance é igual ao ângulo que permite que o objeto atinja uma máxima altura. Quais alternativas estão corretas? A Nenhuma. B Apenas I. C Apenas I e II. D Apenas II e III. E Todas.
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Uma gota de chuva cai de uma nuvem situada a 500 metros de altitude. Se o ar não oferecesse resistência ao movimento de queda desta gota, qual seria a velocidade em m/s e km/h que ela atingiria o solo? Dicas: você não precisa do tempo de queda para calcular a velocidade final. Use g = 10 m/s². A 100 m/s; 27,8 km/h. B 100 m/s; 360 km/h. C 1000 m/s; 277,8 km/h. D 1000 m/s; 3600 km/h. E 70,7 m/s; 254,6 km/h
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(PUC) A altura de uma árvore pode ser estimada utilizando um cronômetro, uma pedra e as equações do lançamento vertical. Duas estudantes fazem a estimativa da seguinte forma: uma delas, ao lado da árvore, lança a pedra verticalmente, enquanto a outra mede o tempo de subida da pedra com o cronômetro. Num dos lançamentos, a altura máxima atingida pela pedra é igual à altura da árvore e o tempo da subida foi de 2 segundos. Determine a velocidade inicial e a altura da árvore. A 2 m/s; 0,2 m. B 10 m/s; 5 m. C 10 m/s; 10 m. D 20 m/s; 20 m. E 20 m/s; 60m.
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Uma onça parte do repouso e se desloca por 20 m com uma aceleração constante de 10 m/s2.Qual a velocidade da onça ao final desses 20 m?A12,5 m/sB400 m/sC20 m/sD15 m/sE40 m/sOBS: Já sei a resposta só preciso da conta
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Um pé de alface está sendo transportado por um verdureiro numa rodovia. Em um trecho, ele descreve um Movimento Retilíneo Uniforme, e o alface está parado em cima do caminhão. Desconsidere a força do vento que age sobre o alface. A respeito do pé de alface, e tendo como referencial o solo, considere V para verdadeiro e F para falso para os itens que seguem. ( ) O alface percorre distâncias iguais em intervalos de tempo iguais. ( ) A força resultante sobre o alface é zero. ( ) A aceleração do alface é zero. A V F F B V V V C V V F D F V V. E F F V
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