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Ambicioso

A mídia faz parte do processo de comunicação que se define em três partes subdivididas, este compreende todos os elementos da comunicação, como emissor, mensagem e receptor. O emissor é a pessoa que pretende comunicar a mensagem. A mensagem, vem a ser a ideia em que o emissor deseja se comunicar. O receptor, é o indivíduo que recebe a mensagem enviada através dos meios midiáticos. Dessa forma, podemos sintetizar que a mídia: Assinale a alternativa correta. a. É um intermediário capaz de transmitir uma mensagem a somente um indivíduo, utilizando os meios midiáticos. b. É um intermediário capaz de transmitir uma única mensagem a um grupo, utilizando os meios midiáticos. c. É um intermediário capaz de transmitir uma mensagem a um grupo, utilizando os meios midiáticos. d. É um intermediário capaz de receber uma mensagem de um grupo, utilizando os meios midiáticos. e. É um intermediário capaz de receber uma mensagem de apenas um único indivíduo, utilizando os meios midiáticos.
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Segundo o autor Olsen citado por Oxford (1997, p. 443), como eles definem a aprendizagem cooperativa? a. É uma atividade de aprendizagem individual organizada de tal maneira que a aprendizagem seja independente da troca de informações socialmente estruturada pelo aluno, tornando-o responsável pela sua própria aprendizagem. b. É uma atividade de aprendizagem em grupo organizada de tal maneira que a aprendizagem seja dependente da troca de informações socialmente estruturada entre os alunos em grupos e na qual todo o grupo é responsável pela aprendizagem dos colegas. c. É uma atividade de aprendizagem em grupo organizada de tal maneira que a aprendizagem seja dependente da troca de informações socialmente estruturada entre os alunos em grupos e na qual cada aluno é responsável por sua própria aprendizagem e é motivado a contribuir com a aprendizagem dos outros. d. É uma atividade de aprendizagem individual organizada de tal maneira que a aprendizagem seja dependente da troca de informações socialmente estruturada pelo aluno, tornando-o responsável pela sua própria aprendizagem. e. É uma atividade de aprendizagem em grupo organizada de tal maneira que a aprendizagem seja independente da troca de informações socialmente estruturada entre os alunos em grupos e na qual cada aluno é responsável por sua própria aprendizagem e é motivado a contribuir com a aprendizagem dos outros.
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Com as inovações tecnológicas houve a criação de diversas modalidades de ensino a distância, entre elas está o blended learning, ou sistema híbrido, ou ainda educação híbrida. Dessa forma, podemos dizer que o blended learning é: Assinale a alternativa correta. a. É uma combinação de atividades presenciais e atividades educacionais a distância, realizadas por meio das tecnologias digitais de comunicação e informação, com o intuito de eliminar as aulas presenciais. b. É uma combinação de atividades presenciais realizadas por meio das tecnologias digitais de comunicação e informação. c. É uma combinação de atividades presenciais e atividades educacionais a distância, realizadas por meio de livros e grupos de discussão. d. É uma combinação de atividades educacionais a distância, realizadas por meio das tecnologias digitais de comunicação e informação. e. É uma combinação de atividades presenciais e atividades educacionais a distância, realizadas por meio das tecnologias digitais de comunicação e informação.
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Em relação aos Frameworks de Serviço, analise as seguintes afirmações: O Zend Framework é um framework muito maduro e, além do suporte a REST, é equipado com um conjunto muito útil de APIs de bibliotecas PHP que seriam úteis ao desenvolver de aplicativos PHP. O Madeam seria ideal para aplicações que seguem um princípio de projeto Model-View-Complete (MVC). O WSO2 WSF / PHP será uma boa escolha caso haja a necessidade de fazer uso de serviços da Web avançados, especialmente serviços da Web baseados em SOAP, juntamente com serviços no estilo REST. Assinale a alternativa CORRETA: a. Somente a afirmação I. b. Nenhuma das afirmações. c. Todas as afirmações. d. Somente as afirmações I e III. e. Somente as afirmações II e III.
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Um cabo de um caminhão reboque puxa um carro montanha acima. A força que é aplicada ao reboque tem intensidade de 8000N, e está sendo deslocado com uma velocidade de 36 km h-1. Sabendo que do início da subida até o topo da montanha, o tempo gasto para puxar reboque são de 5 minutos, qual é o trabalho realizado pela força? Desconsidere as forças de resistência do ar e de atrito.
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Se uma força resultante horizontal para a esquerda de 200 N for aplicada a uma pessoa de 50 kg, qual será a aceleração? a. -3 m s-2 b. -4 m s-2 c. 3 m s-2 d. 9,8 m s-2 e. 4 m s-2
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Segundo Jean Piaget, o conhecimento: a ) é herdado de forma inata e submetido ao processo de maturação e parte transmitido pelo professor por meio das aulas. b ) é construído pelo sujeito que age sobre o objeto percebido interagindo com ele, sendo as trocas sociais condições necessárias para o desenvolvimento do pensamento. c ) é algo que precisa ser passado, sendo adquirido pelos sentidos e desta forma impresso na mente do sujeito. d ) está a priori, ou seja, a origem do conhecimento está no próprio sujeito, sendo que as estruturas de conhecimento já vêm programadas na bagagem hereditária de forma inata ou submetida ao processo de maturação.
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Podemos afirmar que: Todas as afirmativas estão corretas. Informação pode ser considerada um dado útil através da aplicação do conhecimento. Informação é matéria-prima de dados. Dados processados geram conhecimento. Conhecimento é matéria-prima de informação.
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Todo e qualquer sistema é formado por 5 componentes básicos, qual desses 5 componentes que trata a seguinte definição: "É a apresentação do resultado ao ambiente externo gerado pelo sistema". entrada processamento saída controle feedback
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__________________ é a abstração interior, pessoal, de algo que foi experimentado, vivenciado por alguém. É a informação processada e transformada em experiência pelo indivíduo. É a capacidade que, o processamento da informação adicionado ao repertório individual, nos dá, de agir e prever o resultado dessa ação. Qual das alternativas representa a lacuna acima? dado informação conhecimento processamento banco de dados
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A existência de relacionamento de uma informação com outra pode ser designado como: Expertise Sabedoria Dado Conhecimento Comparação
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O diretor-presidente da Cia. EREXIX contratou uma conceituada empresa de consultoria para diagnosticar as causas da gradativa perda de competitividade experimentada a partir dos últimos cinco anos por esta empresa e indicar soluções. Após vários levantamentos verificou-se a necessidade de melhoria na coleta, no armazenamento, no processamento, na recuperação e na disseminação de informações na companhia. De acordo com o texto, qual deve ser o principal elemento que a consultoria deve propor melhorias: Nos Sistemas de Informação Nos protocolos de Redes de Computadores Na Rede de Computadores da Empresa Somente no Banco de Dados. Nos equipamentos de Hardware da Empresa
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Entre os componentes que formam a estrutura de um sistema de informação, 2 deles se destacam, pois grande parte do capital intelectual da organização vai residir neles. Quais são esses componentes? HARDWARE E MIDDLEWARE SOFTWARE E HARDWARE DATAWARE E HARDWARE PEOPLEWARE E SOFTWARE MIDDLEWARE E DATAWARE
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Na frase, QUANDO ele me contou sobre a viagem, fiquei muito feliz. , QUANDO é um articulador sintático de: tempo. explicação. conclusão. oposição. concessão.
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Os Sistemas de Informações atualmente estão cada vez mais próximos as atividades que antes eram realizadas apenas por pessoas. Inicialmente os sistemas de informações tinham como dificuldade ____________________. Hoje, estão mais __________________ e com isso com _______________________ na execução dos seus processos. Leia a afirmativa e marque a opção que complementa corretamente a afirmativa. o pouco tempo de resposta, otimizados, menor tempo de resposta o grande tempo de resposta, otimizados, menor tempo de resposta o grande tempo de resposta, interativo, mesmo tempo de resposta o grande tempo de resposta, otimizados, maior tempo de resposta o grande tempo de processamento, rápidos, menor tempo de resposta
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Uma boa informação: Pode apresentar parcialmente os elementos relevantes Seu custo não deve ser maior do que os benefícios provocados por ela Aceita erros que podem ser manipulados É irrelevante para a tomada de decisão A confiabilidade não é um fator preponderante
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A informação é um dos recursos mais valiosos, importantes e valorizados em uma organização. Sobre o conceito de informação, assinale a resposta correta. Não há regras que podem ser estabelecidas para organizar os dados em informação útil e valiosa. Dado são todos os fatos que tem algum valor intrínseco. Os dados (fatos) mesmo desorganizados se tornam informação. Um dado, para um sistema, não pode ser considerado apenas como um nome, por exemplo. Informação é um conjunto de fatos organizados de tal forma que tenham um valor agregado em si.
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Leia o trecho a seguir: “Ainda que estruturados hierarquicamente, os órgãos societários atuam de forma independente e autônoma, em obediência ao princípio da exclusividade de competências, comumente estabelecido na própria lei”. ROSSETTI, J. P.; ANDRADE, A. Governança Corporativa: fundamentos, desenvolvimento e tendências. São Paulo: Atlas, 2014. p. 135. O entendimento de quais são os atores responsáveis pela governança corporativa, bem como suas atribuições, é muito importante para a gestão. Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, analise os atores disponíveis a seguir e associe-os com suas respectivas características. Conselho de administração. Comitê de auditoria. Direção executiva. Auditoria interna. ( ) É o órgão mais alto e com competência para administrar a empresa. ( ) Possui função de organizar o ambiente interno de controle. ( ) É responsável por produzir demonstrações patrimoniais e de resultados. ( ) Refere-se ao órgão que supervisiona a elaboração dos relatórios financeiros. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 1, 4, 3, 2 ) 2, 3, 4, 1 1, 3, 2, 4 3, 4, 1, 2 4, 2, 3, 1
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Com o surgimento da CSS, pode-se elaborar layouts extremamente complexos utilizando recursos de blocos ou alinhando elementos. Analise as sentenças abaixo sobre < span > e, em seguida, assinale a alternativa correta: Essa tag sinaliza uma divisão lógica na página. Utiliza-se < div > quando se quer mudar o estilo dos elementos sem ter que colocá-los em um novo bloco dentro do documento Ela é utilizada para configurações em trechos de parágrafos. Somente as sentenças II e III estão corretas Somente as sentenças I e III estão corretas Todas as sentenças estão corretas Somente as sentenças I e II estão corretas Somente a sentença II está correta
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No C++, a estrutura seletiva if permite que sejam avaliadas condições para que, a partir do resultado dessa avaliação, o programa decida o trecho a ser executada. Imaginando que você precisa avaliar se um número armazenado na variável num é positivo, negativo, ou nulo, que alternativa apresenta o trecho da condição seletiva necessário para este teste? if (num<0) { cout <<"Este número é positivo!";} else if (num>0) { cout <<"Este número é negativo!";} else { cout <<"Este número é nulo!";} if (num>0) { cin <<"Este número é positivo!";} else if (num<0) { cin <<"Este número é negativo!";} else { cin <<"Este número é nulo!";} if (num>0) { cout <<"Este número é positivo!";} else if (num<0) { cout <<"Este número é negativo!";} else { cout <<"Este número é nulo!";} else (num>0) { cout <<"Este número é positivo!";} if (num<0) { cout <<"Este número é negativo!";} else { cout <<"Este número é nulo!";} if (num>0) { cout <<"Este número é positivo!";} else (num<0) { cout <<"Este número é negativo!";} else { cout <<"Este número é nulo!";}
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Para satisfazer a regra de que para fazer AV3 o aluno deve ter nota maior ou igual a 4 em pelo menos uma das outras duas Avaliações, qual seria a sentença correta: Se (AV1 >= 4) e (AV2 >= 4) Se (AV1 > 4) ou (AV2 > 4) Se (AV1 > 4) e (AV2 > 4) Se (AV1 >= 4) ou (AV2 >= 4) Nenhuma outra alternativa satisfaz
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Assinale a opção correta. O que será impresso na tela, respectivamente, após duas execuções seguidas, sendo que na 1ª. execução o valor de entrada é 10 e na 2ª. execução o valor de entrada é 0. Para isso, considere o seguinte trecho em C++. int num; cout << "Digite um numero: "; cin >> num; if (num > 0) { num++; cout << num << " "; } cout << num + 1 << " "; if (num < 0) { num--; cout << num << " "; } else cout << num * 10 ; 11 12 110 11 110 1 0 11 110 1 10 11 12 110 1 0 11 110 1 0
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Considere um programa em C++ que recebe um número inteiro qualquer e informe se ele é par ou ímpar. a estrutura seletiva adequada para teste do número é: if (resto!=0) {cout <<"Este número é par!";} else {cout <<"Este número é ímpar!";} switch (resto==0) {cout <<"Este número é par!";} case {cout <<"Este número é ímpar!";} if (resto==0) then {cout <<"Este número é par!";} elseif not {cout <<"Este número é ímpar!";} if (resto=0) {cout <<"Este número é par!";} if {cout <<"Este número é ímpar!";} if (resto==0) {cout <<"Este número é par!";} else {cout <<"Este número é ímpar!";}
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Na concepção epistemológica apriorista, acredita-se que o conhecimento está a priori, ou seja, que a origem do conhecimento está no próprio sujeito, sendo que as estruturas de conhecimento já vêm programadas na bagagem hereditária de forma inata ou submetida ao processo de maturação. A metodologia que expressa essa concepção é a ) diretiva. b ) relacional. c ) não diretiva. d ) behaviorista.
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