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. bonjour je besoin aide svp Quelles sont les deux ligues en présence dans le monde Grec?​
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Quelles sont les données collectées par les réseaux sociaux ?​
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Grammaire et compétence linguistique1. Qui parle dans ce poeme ? Comment nomme-t-on cette figure de style ?2. « On me harcele... m'attacher » (v.2 à 5)a. Quelle est la classe grammaticale de son > ? Qui désigne-t-il ?b. Réécrivez ce passage en mettant les verbes au passé composé.3. « On m'ordonna: «Prenez racine. >> >> (v. 9)a. Quel est le type de la phrase soulignée ?b. Réécrivez-la au discours indirect.4.prenez racine (v. 15) Identifiez le mode de ce verbe et justifiez son emploi.bonjour j'ai besoin aide svp merci beaucoup .svp aide je comprends pas et j'ai essai mais j'arrive passvp aide moi merci!!!!! pour la deuxime fois svppp
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Grammaire et compétence linguistique1. Qui parle dans ce poeme ? Comment nomme-t-on cette figure de style ?2. « On me harcele... m'attacher » (v.2 à 5)a. Quelle est la classe grammaticale de son > ? Qui désigne-t-il ?b. Réécrivez ce passage en mettant les verbes au passé composé.3. « On m'ordonna: «Prenez racine. >> >> (v. 9)a. Quel est le type de la phrase soulignée ?b. Réécrivez-la au discours indirect.4.prenez racine (v. 15) Identifiez le mode de ce verbe et justifiez son emploi.bonjour j'ai besoin aide svp merci beaucoup .svp aide je comprends pas et j'ai essai mais j'arrive passvp aide moi merci!!!!!​
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bonjours jai besoin aide au exercice3 svpp..merci!!!!!!!! il ya 4 question pas la penne justifier il y a que un peu
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Exercice 2 : a) 231 est-il un nombre premier ? Justifier. b) Décomposer 1260 en facteurs de nombres premiers c) Quel est le poids d'un camion poids lourd : 1) 2×10−3 kg 2) 2×105 kg 3) 2×1014 kg d) Donner la notation scientifique de 1 566 880 e) Donner la notation scientifique de 789, 953 bonjours jai besoin aide pour cet exercice merci
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Doc. 1. Désinfection d’une plaie.L’application d’un antiseptique sur une plaie permet d’éliminer les bactéries et les virus, et ainsi d’éviter l’infection. Réf. : 14048 Doc. 2. Composition du vaccin contre la grippe, maladie provoquée par un virus. Le principe d’un vaccin est d’injecter des antigènes ayant perdu leur pouvoir pathogène. Les vaccins permettent de prévenir certaines infections virales et bactériennes. Composition du vaccin : Seringue unidose 0,5 mL Composition : virus grippal (Inactivé et fragmenté) 1. Doc. 1 et 2. Énoncer différents moyens de prévenir une infection. bonjours jai besoin aide sur cet exercice merci !!!!
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25 ligne expliquez pourquoi et comment les soldats se battent pendant la Première Guerre mondiale (1914-1918) ? bonjours jai besoin aide sur cet exercice
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6) Plaidoyer Vous devrez construire ainsi votre plaidoyer : 1) Introduction 2) Développement : argumentation Vous présenterez au moins trois préjugé en défaveur de Néron + contre argument ex : on dit qu'il a commis tel ou tel crime mais en fait .......... 3) Conclusion !! Le jury doit être touché par votre prestation et votez pour vous : n'oubliez pas les figures de styles bonjours jai besoin aide svppp je comprend pas cette exercice svpp!!!!!!!!merci!!!!!!! svp aide moi merci !!!
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BONJOURS JAI BESOIN AIDE SVPPP!!!!!!!pour la millime fois par pitie que pour une exercice svppp!!!!!!!!!!!!!!Objectif : Classer les mots de vocabulaire1) mots variablesa)verbeb)nom commun (1ère, 2eme, 3eme et 4eme -en us, us- conjugaison)c)nom propred)adjectife)pronoms2)mots invariablesa)adverbeb)conjonctionīnnōxĭus, a, um : qui ne fait pas de mal, inoffensif, innocentădhūc, ădhoc, adv. : jusqu'ici, encore maintenantāc, conj. coord. : et, et aussipraecalida : prāecălĭdus, a, um : très chaud, très bouillantĕt, conj. adv. : conj. et, adv. aussilibata : lībo, as, are goûter (à qqch.)gustu : gūstus, us, m. : action de goûter, dégustationpŏtĭō̆, ionis, f. : action de boire, boisson, breuvagetraditur : trādo, is, ere, didi, ditum : transmettre, remettre ; livrer ;Britannico : Brĭtānnĭcus, i, m. : Britannicusdeīndĕ, deīn, adv. : ensuitepōstquăm, conj. sub. : après quefervore : fērvŏr, oris, m. : bouillonnement, chaleur, ardeuraspernabatur : āspērno, as, are : repousserfrigida : frīgĭdus, a, um : froidĭn, īndŭ, prép. + acc. ou + abl. : dans, en, surăqua, ae, f. : eauadfunditur : ādfūndo, is, ere, fudi, fusum : verser survenenum : vĕnēnŭm, i, n. : poison, veninquŏd, : quī, quae, quod, pron. rel. (41601) : qui, queĭtă, adv. : ainsi, de cette manière (ita... ut, ainsi que)cuncto : cūncti, ae, a : tous ensembleeius : ĭs, ea, id, adj. et pron.: adj. ce, cette pron. celui-ci, celle-ci, cela ; il, elle, le (au génitif : son, sa, ses)artus : ārtus, us, m. : membres, articulations, corpspervasit : pērvādo, is, ere, uasi, uasum : envahir, pénétrerŭt, , conj. sub. + ind. ou subj. : pour que (subj.), que ; (ind.) quand, commevōx, uocis, f. : la voix, accent, parole, motpărĭtĕr, adv : également; comme, à la manière deĕt, conj. adv. : conj. et, adv. aussispīrĭtus, us, m. : air ; le souffle ; la vie ; l'inspiration ;raperentur : răpĭo, is, ere, rapui, raptum (569) : emporter ; ravir, se saisir vivement de
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A/ Pour chaque document, vous devez donner sa nature (un vídeo, un cartel, etc) et expliquer rapidement de quoi s’agit-il ?B/ Ensuite, présentez le contexte historique/politique/social dans lequel le document s’inscrit (el franquismo, las manifestaciones de Chile, etc).C/ Que voit-on dans ce document ? Quels sont les éléments importants ? Vous devez en faire une description précise et organisée.D/ Quels sont les objectifs du document ? Est-il efficace ? Quelle critique pouvez-vous en faire ?E/ Conclure en une phrase pour donner votre avis.bonjours jai besoin aide svp merci beaucoup!!!!!!!!!
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9. Lisez les vers suivants puis répondez aux questions. Mets-moi en long ennui, mets-moi en joie brève, En franche liberté, en servage contraint, Soit que libre je sois, ou prisonnier restreint, En assurance, ou en doute, ou en guerre ou en trêve. (…)Je serai toujours même, et ma dernière foiSe trouvera toujours pareille à la première. Jean-Antoine de Baïf, Les Amours, XXXIV, 1552 (orthographe modernisée)a. Quelles sont les deux figures de style dominantes dans cet extrait de poème? Justifiez votre réponse. il y a deux figure de style.bonjours Jai besoin aide pour cette exercice merci beaucoupje crois ses métaphore et l'anthitese non?
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Quelle traduction préférez vous? pourquoi ? Traduction 1. L'appartement de l'Imperatrice était éclairé d'une faible lumière. Agripplne n'avalt à ses côtés qu'une de ses femmes ; son effrol s'accroît de moment en moment. La servante d'Agripplne s'éloignant : « Et toi, tu m'abandonnes aussi ! >> lui dit sa maitresse. A l'instant, elle aperçolt Anicet. « Si vous me visitez de la part de Néron, dit-elle, allez lui apprendre que je suis guérie ; si vous venez m'assassiner, je ne croiral point que mon fils alt ordonné un parricide. » Elle était dans son lit. Les meurtriers l'environnent, le trlérarque lui décoche un coup de bâton sur la tête. Agrippine, le milieu du corps avancé vers le centurion, qui tiralt son glalve, lui dit : « Frappe mon ventre ... » Et elle explre percée de plusleurs coups. Diderot, Essai sur les règnes de Claude et de Néron, ch. 71, 1782. Traduction 2. Dans la chambre, Il n'y avait qu'une falble lueur, et une seule esclave avec Agrippine, de plus en plus inquiéte, Puls, comme la servante s'éloignait, « Toi aussi, tu m'abandonnes », lance-t-elle ; se retournant, elle voit Anicetus et lui dit que, s'il était venu pour lui rendre visite, il pouvait annoncer son rétablissement, s'il allait commettre un crime, elle ne saurait l'imputer à son fils : Il n'avait pas commandé un parricide. Les assassins entourent le lit, et le triérarque lui asséna, le premier, un coup de bâton sur la tête ; déjà le centurion dégalnait pour lui donner la mort ; alors, montrant son abdomen, a Frappe au ventre », s'écria-t-elle, et, percée de coups, elle expira. Trad. P. Wullleumier, Annales de Tacite, coll. Budé, 1978. Traduction 3. Dans la chambre, il n'y avait qu'une petite lumière et une seule servante, et Agrippine, de plus en plus inqulète. Et comme la servante s'en allait : « Toi aussi, tu m'abandonnes », lui dit-elle, se tournant, elle vit derrière elle Anicetus et elle lui dit que, s'il était venu pour lui rendre visite, il pouvait annoncer qu'elle était rétablie, si, au contraire, il préparalt un mauvais coup, elle ne croirait pas que ce soit de la part de son fils : Il n'avait pas ordonné un parricide. Les assassins entourent le lit et, le premier, le trlérarque frappe d'un coup de bâton à la tête ; et comme le centurion sortait son épée pour lui porter le coup fatal, elle lui montra son sein : « Frappe au ventre », dit-elle et, percée de coups, elle expira P. Grimal, Euvres complètes de Tacite, Gallimard, La Pléiade, 1990. boujour j'ai besoin aide svpppp vous pouvez aidé merci beaucoup infiniment !!!!!!! ​justifier svp!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 4fois je vous demande svp aidez moi mais supprimer pas mon devoir svppppp
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Quelle traduction préférez vous? pourquoi ? Traduction 1. L'appartement de l'Imperatrice était éclairé d'une faible lumière. Agripplne n'avalt à ses côtés qu'une de ses femmes ; son effrol s'accroît de moment en moment. La servante d'Agripplne s'éloignant : « Et toi, tu m'abandonnes aussi ! >> lui dit sa maitresse. A l'instant, elle aperçolt Anicet. « Si vous me visitez de la part de Néron, dit-elle, allez lui apprendre que je suis guérie ; si vous venez m'assassiner, je ne croiral point que mon fils alt ordonné un parricide. » Elle était dans son lit. Les meurtriers l'environnent, le trlérarque lui décoche un coup de bâton sur la tête. Agrippine, le milieu du corps avancé vers le centurion, qui tiralt son glalve, lui dit : « Frappe mon ventre ... » Et elle explre percée de plusleurs coups. Diderot, Essai sur les règnes de Claude et de Néron, ch. 71, 1782. Traduction 2. Dans la chambre, Il n'y avait qu'une falble lueur, et une seule esclave avec Agrippine, de plus en plus inquiéte, Puls, comme la servante s'éloignait, « Toi aussi, tu m'abandonnes », lance-t-elle ; se retournant, elle voit Anicetus et lui dit que, s'il était venu pour lui rendre visite, il pouvait annoncer son rétablissement, s'il allait commettre un crime, elle ne saurait l'imputer à son fils : Il n'avait pas commandé un parricide. Les assassins entourent le lit, et le triérarque lui asséna, le premier, un coup de bâton sur la tête ; déjà le centurion dégalnait pour lui donner la mort ; alors, montrant son abdomen, a Frappe au ventre », s'écria-t-elle, et, percée de coups, elle expira. Trad. P. Wullleumier, Annales de Tacite, coll. Budé, 1978. Traduction 3. Dans la chambre, il n'y avait qu'une petite lumière et une seule servante, et Agrippine, de plus en plus inqulète. Et comme la servante s'en allait : « Toi aussi, tu m'abandonnes », lui dit-elle, se tournant, elle vit derrière elle Anicetus et elle lui dit que, s'il était venu pour lui rendre visite, il pouvait annoncer qu'elle était rétablie, si, au contraire, il préparalt un mauvais coup, elle ne croirait pas que ce soit de la part de son fils : Il n'avait pas ordonné un parricide. Les assassins entourent le lit et, le premier, le trlérarque frappe d'un coup de bâton à la tête ; et comme le centurion sortait son épée pour lui porter le coup fatal, elle lui montra son sein : « Frappe au ventre », dit-elle et, percée de coups, elle expira P. Grimal, Euvres complètes de Tacite, Gallimard, La Pléiade, 1990. boujour j'ai besoin aide svpppp vous pouvez aidé merci beaucoup infiniment !!!!!!! ​justifier svp!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 4fois je vous demande svp aidez moi
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Objectif : Classer les mots de vocabulaire 1) mots variables a)verbe b)nom commun (1ère, 2eme, 3eme et 4eme -en us, us- conjugaison) c)nom propre d)adjectif e)pronoms 2)mots invariables a)adverbe b)conjonction īnnōxĭus, a, um : qui ne fait pas de mal, inoffensif, innocent ădhūc, ădhoc, adv. : jusqu'ici, encore maintenant āc, conj. coord. : et, et aussi praecalida : prāecălĭdus, a, um : très chaud, très bouillant ĕt, conj. adv. : conj. et, adv. aussi libata : lībo, as, are goûter (à qqch.) gustu : gūstus, us, m. : action de goûter, dégustation pŏtĭō̆, ionis, f. : action de boire, boisson, breuvage traditur : trādo, is, ere, didi, ditum : transmettre, remettre ; livrer ; Britannico : Brĭtānnĭcus, i, m. : Britannicus deīndĕ, deīn, adv. : ensuite pōstquăm, conj. sub. : après que fervore : fērvŏr, oris, m. : bouillonnement, chaleur, ardeur aspernabatur : āspērno, as, are : repousser frigida : frīgĭdus, a, um : froid ĭn, īndŭ, prép. + acc. ou + abl. : dans, en, sur ăqua, ae, f. : eau adfunditur : ādfūndo, is, ere, fudi, fusum : verser sur venenum : vĕnēnŭm, i, n. : poison, venin quŏd, : quī, quae, quod, pron. rel. (41601) : qui, que ĭtă, adv. : ainsi, de cette manière (ita... ut, ainsi que) cuncto : cūncti, ae, a : tous ensemble eius : ĭs, ea, id, adj. et pron.: adj. ce, cette pron. celui-ci, celle-ci, cela ; il, elle, le (au génitif : son, sa, ses) artus : ārtus, us, m. : membres, articulations, corps pervasit : pērvādo, is, ere, uasi, uasum : envahir, pénétrer ŭt, , conj. sub. + ind. ou subj. : pour que (subj.), que ; (ind.) quand, comme vōx, uocis, f. : la voix, accent, parole, mot părĭtĕr, adv : également; comme, à la manière de ĕt, conj. adv. : conj. et, adv. aussi spīrĭtus, us, m. : air ; le souffle ; la vie ; l'inspiration ; raperentur : răpĭo, is, ere, rapui, raptum (569) : emporter ; ravir, se saisir vivement de bonjour jai besoin aide merci beaucoup!!!!!!!!!!!!!!!!pour la deuxième fois vous pouvez aide svp!!
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Objectif : Classer les mots de vocabulaire 1) mots variables a)verbe b)nom commun (1ère, 2eme, 3eme et 4eme -en us, us- conjugaison) c)nom propre d)adjectif e)pronoms 2)mots invariables a)adverbe b)conjonction īnnōxĭus, a, um : qui ne fait pas de mal, inoffensif, innocent ădhūc, ădhoc, adv. : jusqu'ici, encore maintenant āc, conj. coord. : et, et aussi praecalida : prāecălĭdus, a, um : très chaud, très bouillant ĕt, conj. adv. : conj. et, adv. aussi libata : lībo, as, are goûter (à qqch.) gustu : gūstus, us, m. : action de goûter, dégustation pŏtĭō̆, ionis, f. : action de boire, boisson, breuvage traditur : trādo, is, ere, didi, ditum : transmettre, remettre ; livrer ; Britannico : Brĭtānnĭcus, i, m. : Britannicus deīndĕ, deīn, adv. : ensuite pōstquăm, conj. sub. : après que fervore : fērvŏr, oris, m. : bouillonnement, chaleur, ardeur aspernabatur : āspērno, as, are : repousser frigida : frīgĭdus, a, um : froid ĭn, īndŭ, prép. + acc. ou + abl. : dans, en, sur ăqua, ae, f. : eau adfunditur : ādfūndo, is, ere, fudi, fusum : verser sur venenum : vĕnēnŭm, i, n. : poison, venin quŏd, : quī, quae, quod, pron. rel. (41601) : qui, que ĭtă, adv. : ainsi, de cette manière (ita... ut, ainsi que) cuncto : cūncti, ae, a : tous ensemble eius : ĭs, ea, id, adj. et pron.: adj. ce, cette pron. celui-ci, celle-ci, cela ; il, elle, le (au génitif : son, sa, ses) artus : ārtus, us, m. : membres, articulations, corps pervasit : pērvādo, is, ere, uasi, uasum : envahir, pénétrer ŭt, , conj. sub. + ind. ou subj. : pour que (subj.), que ; (ind.) quand, comme vōx, uocis, f. : la voix, accent, parole, mot părĭtĕr, adv : également; comme, à la manière de ĕt, conj. adv. : conj. et, adv. aussi spīrĭtus, us, m. : air ; le souffle ; la vie ; l'inspiration ; raperentur : răpĭo, is, ere, rapui, raptum (569) : emporter ; ravir, se saisir vivement de bonjour jai besoin aide merci beaucoup!!!!!!!!!!!!!!!!
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3. Identifiez les figures de style présentes dans les citations suivantes. justifier a. « Je me meurt, je suis mort, je suis enterré. » Molière, L’Avare, IV, 7, 1668 b. « Et j’allais, accablé de cet assassinat, / Pleurer Britannicus, César et tout l’état. » Racine, Britannicus, V, 5, 1669 c. « Il fait le plus beau temps du monde. » Marivaux, L’Île des esclaves, 6, 1725 bonjours besoin aide svp pour cette exercice svpp merci beaucoup!!! oublie pas justifier merci!!!!
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7. Lisez le texte suivant puis répondez aux questions. Le jeune Ingénue ressemblait à un de ces arbres vigoureux qui, nés dans un sol ingrat, étendent en peu de temps leurs racines et leurs branches quand ils sont transplantés dans un terrain favorable ; et il était bien extraordinaire qu’une prison fût ce terrain. Voltaire, L’ingénu, 1767 a. Quelle figure de style permet la construction de ce texte? b. Quel est l’effet recherché par l’auteur? bonjours jai besoin aide pour millième fois svp!!!
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7. Lisez le texte suivant puis répondez aux questions. Le jeune Ingénue ressemblait à un de ces arbres vigoureux qui, nés dans un sol ingrat, étendent en peu de temps leurs racines et leurs branches quand ils sont transplantés dans un terrain favorable ; et il était bien extraordinaire qu’une prison fût ce terrain. Voltaire, L’ingénu, 1767 a. Quelle figure de style permet la construction de ce texte? b. Quel est l’effet recherché par l’auteur? bonjour Jai besoin aide svp merci beaucoup!!!!!!!!!!!!!!!
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9. Lisez les vers suivants puis répondez aux questions. Mets-moi en long ennui, mets-moi en joie brève, En franche liberté, en servage contraint, Soit que libre je sois, ou prisonnier restreint, En assurance, ou en doute, ou en guerre ou en trêve. Je serai toujours même, et ma dernière foi Se trouvera toujours pareille à la première. Jean-Antoine de Baïf, Les Amours, XXXIV, 1552 (orthographe modernisée) a. Quelles sont les deux figures de style dominantes dans cet extrait de poème? Justifiez votre réponse. b. Comment la certitude du poète s'exprime-t-elle? boujour j'ai besoin aide svpp merci beaucoup !!!!!​
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8. Lisez la strophe suivante. L’oeil est dans château que ceignent les frontières De ce petit vallon clos de deux boulevards, Il a pour pont-levis les mouvantes paupières, Le cil pour garde-corps, les sourcils pour remparts. Pierre de Marbeuf, « Anatomie de l’oeil », Recueil de vers, 1628 En vous appuyant sur les figures de style que contient cette strophe, dites quelle vision le poète propose de l’oeil. bonjour J'ai besoin aide pour cette exercice svp merci beaucoup!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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5. Dans les phrases ci-dessous, dites si elles contiennent une métaphore une comparaison ou une allégorie.a. Tes yeux brillent autant que les étoiles.b. Tu as des yeux de déesse.c. Amour m'a lancé une flèche quand j'ai vu tes yeux.boujour j'ai besoin aidez svpp merci beaucoup !!!!!!!!​
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4. Dans les phrases ci-dessous, recopiez la figure de style et dites s'ileuphémisme ou d'une litote. Expliquez ce qui vous a permis de faire la différencea. Je ne raffole pas des légumes verts.b. Elle n'est pas mécontente de son cadeau.. Dans cette ville, les passages piétons sont adaptés aux non-voyants.boujour j'ai besoin aide svp merci beaucoup !!!!!!!​
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7. Lisez le texte suivant puis répondez aux questions.Le jeune Ingenue ressemblait à un de ces arbres vigoureux qui, nés dans un sol ingrat, étendenten peu de temps leurs racines et leurs branches quand ils sont transplantés dans un terrainfavorable ; et il était bien extraordinaire qu'une prison fût ce terrain.Voltaire, L'ingénu, 1767a. Quelle figure de style permet la construction de ce texte?b. Quel est l'effet recherché par l'auteur?Bonjour vous pouvez aidez dans cette exercice svp merci beaucoup !!!!!!​
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