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Na história da educação, a profissionalização da mulher no magistério ocorreu em função da imagem feminina associada à sua função de mãe e esposa. Como diz Schaffrath (2010), “como o ensino primário era entendido como extensão da formação moral e intelectual recebida em casa, foi fácil admitir que a educação das crianças estaria melhor cuidada nas mãos de uma mulher: a professora”. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No Brasil, as escolas estavam sob a influência dos jesuítas, que se dedicavam à educação dos homens, sendo que à mulher cabiam somente os afazeres domésticos. ( ) A educação das meninas oferecida nas escolas tinha como intenção reforçar o conhecimento doméstico do “lar”. ( ) A educação oferecida nas escolas primárias para as meninas era diferenciada dos meninos. ( ) Historicamente o magistério foi aderido pela atividade feminina, que passou a vê-la como vocação, no caso, algo próprio da condição feminina. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: V - F - V - F. F - V - F - V. V - F - V - V. V - V - V - V.
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Émile Durkhein (1858-1917) foi um sociólogo contemporâneo a Karl Marx (1818-1883) e Max Weber (1864-1920), entretanto suas concepções de Sociologia e os pressupostos teóricometodológicos divergiam profundamente. Com relação às teorias de Durkheim, analise as sentenças a seguir: I- Defendia que a Sociologia deveria apresentar um caráter neutro e imparcial, bem como não se envolver em lutas sociais e conflitos políticos. II- O papel da Sociologia deveria apenas ser o de analisar os fenômenos e descrever o funcionamento da sociedade. III- As estruturas sociais são diretamente dependentes dos atores sociais, condicionando as suas ações. IV- A Sociologia dever ter como finalidade primordial explicar a sociedade. Agora, assinale a alternativa CORRETA: > CONTADOR DE TEMPO < a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) Somente a sentença III está correta. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d)Somente a sentença IV está correta
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1) No treinamento na infância e adolescência, em relação ao crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente, deve-se levar em consideração vários aspectos quando da aplicação de exercício físico. Assinale a alternativa que corresponde ao um aspecto que realmente acontece nesta fase. Alternativas: a) O fim do crescimento ocorre com o fechamento dos discos epifisários cerca de 2-3 anos depois da puberdade. b) Estímulos de carga adequados ao crescimento, isto é, estímulos máximos. c) A velocidade do crescimento é maior durante o 2º ano de vida. d) Na puberdade ocorre novamente um menor crescimento. e) No período de crescimento e desenvolvimento os meninos normalmente se desenvolvem mais rápidos do que as meninas.
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Av2 - Ed Física - Lic - Seminário da Prática: Tópicos Especiais 1) A obesidade é uma doença que tem crescido cada vez mais em países desenvolvidos e subdesenvolvidos. A prática insuficiente de atividade física e o sedentarismo são apontados como uma das causas para esta enfermidade. O tipo de obesidade pode variar de acordo com as características anatômicas do tecido adiposo. Um dos tipos, por exemplo, é definido pela presença de números anormalmente acentuados de células adiposas no organismo. Qual tipo de obesidade apresenta esta característica? Alternativas: a)Obesidade Hiperplásica. b)Obesidade Hipertrófica. c)Sobrepeso. d)Obesidade visceral. e)Obesidade lipoproteíca. 2)A obesidade pode ser considerada como o acúmulo excessivo de gordura no tecido adiposo, desencadeado por fatores associados a aspectos ambientais e endócrino-metabólicos. Sobre as causas etiológicas da obesidade, é correto afirmar: Alternativas: a)A obesidade exógena se reflete no excesso de gordura corporal decorrente do equilíbrio energético positivo entre ingestão e demanda energética. b)A obesidade exógena se reflete no excesso de gordura corporal decorrente do equilíbrio energético negativo entre ingestão e demanda energética. c)A obesidade exógena se reflete no excesso de gordura corporal decorrente de sua má distribuição. d)A obesidade exógena se reflete no excesso de gordura corporal devido a doenças. e)A obesidade exógena se reflete no excesso de gordura corporal devido a causas hormonais provenientes de alterações do metabolismo tireodiano. 3)A distribuição da gordura corporal também pode explicar o desenvolvimento da obesidade pelo indivíduo. Sobre esta característica, dois tipos são conhecidos: androide e ginoide. Desta forma, sobre a obesidade androide, é correto afirmar: Alternativas: a)É também conhecida como obesidade periférica, caracterizada pelo acúmulo de gordura nos membros inferiores, como: regiões do glúteo, quadril e coxa. b)É também conhecida como obesidade periférica, caracterizada pelo acúmulo de gordura nos membros superiores, como: braços e antebraços. c) É também conhecida como obesidade central, caracterizada pelo acúmulo de gordura nos membros superiores, como: braços e antebraços. d)É também conhecida como obesidade central, caracterizada pelo acúmulo de gordura nas regiões do abdome, tronco, cintura escapular e pescoço. e)É também conhecida como obesidade periférica, caracterizada pelo acúmulo de gordura nas regiões do abdome, tronco, cintura escapular e pescoço. 4)Leia atentamente o trecho a seguir: O aumento excessivo de peso corporal total, acarretado por modificações em apenas um de seus constituintes (gordura, músculo, osso e água) pode ser denominado _____________. Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna apresentada? Alternativas: a)Obesidade. b)Sobrepeso. c)Gripe. d)Dengue. e)Arteriosclerose. 5)Leia atentamente o trecho a seguir: "Esse tipo de obesidade está relacionado à distribuição da gordura corporal. É caracterizado pelo acúmulo de gordura na metade inferior do corpo: regiões do quadril, glúteo e coxa superior. Esta obesidade pode ser conhecida também como ____________". Qual das alternativas a seguir preenche corretamente a lacuna apresentada? Alternativas: a)Androide. b)Proteica. c)Arteriosclerose. d)Colesterol. e)Ginoide.
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1) Quais são os três componentes importantes para o início de uma comunicação? Alternativas: a) Emissor, receptor e mensagem. b) Fala, audição, mensagem. c) Pensamento, receptor e mensagem. d) Crenças, objetivo e interesse. e) Emissor, objetivo e interesse. 2) Em quais sentidos as mídias podem ajudar na educação? Alternativas: a) As mídias podem colaborar com o aumento do analfabetismo funcional no Brasil. b) Elas podem ajudar fornecendo informações com termos técnicos, o que obriga o aluno a pesquisar o assunto. c) Na formação de novos jornalistas para aumentar o volume de informação disponível para a população. d) Na formação de cidadãos conscientes e críticos em relação aos conteúdos que leem. e) Na formação de eleitores críticos e cidadãos alienados. 3) Qual o dispositivo mais usado pelos brasileiros para acesso à internet, de acordo com a TIC Domicílios 2014? Alternativas: a) Celulares. b) Computadores pessoais. c) Notebooks. d) Tablets. e) Telefones analógicos. 4) Sobre a desigualdade de renda brasileira, qual das alternativas abaixo está correta? Alternativas: a) A desigualdade brasileira é igual à registrada nos países da OCDE. b) O coeficiente que mede a desigualdade de renda aumentou na década de 2010. c) Temos atualmente o mesmo nível de desigualdade da década de 1990. d) O nível de desigualdade diminuiu hoje em relação às décadas passadas. e) O coeficiente que mede a desigualdade de renda é menor que a média mundial.
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1) Quais as principais características dos nativos digitais? Alternativas: a) Primeira e expressiva geração social do sistema capitalista que se formou após os intensos conflitos multicontinentais de Forças Armadas que perturbaram o cotidiano das pessoas. b) Geração que foi marcada por desconfianças em relação ao que seria o mundo ocidental frente à Guerra Fria, a qual se desenhava na mente dos ocidentais. c) É uma geração bem instruída, tem forte intimidade com línguas estrangeiras, é bastante tecnológica e com natural tendência à Gestão de Pessoas e de Marketing. d) Indivíduos nascidos em uma sociedade on-line e que buscam a aprendizagem de forma interativa e baseada em suas descobertas. e) Indivíduos acostumados a fazer longa carreira nas empresas. Alguns trabalham, durante toda a sua vida, em uma única empresa. 2) Enem/2013 (Adaptada). As moléculas de nanoputians lembram figuras humanas e foram criadas para estimular o interesse de jovens na compreensão da linguagem expressa em fórmulas estruturais, muito usadas em química orgânica. Um exemplo é o NanoKid, representado na figura: A robótica e nanotecnologia já estão presentes em contextos educacionais. Com relação a esta tecnologia na escola, o que é correto afirmar? Alternativas: a) Fomentar, por meio das TIC, a consciência crítica com diálogo verdadeiro entre alunos e professores como forma de se transformar a realidade, ou seja, a problematização de ideias, e não a simples transmissão de saber. b) A inovação tecnológica deve ser encarada nem como vilã, no contexto educacional. c) Levar para a sala de aula as mensagens explícitas e implícitas das redes sociais para discussão. d) A formação continuada dos professores para aprender esta tecnologia e dominar os recursos que desenvolvem a mesma é o caminho. e) Com estas questões envolvendo tecnologias, o professor torna-se um ator totalmente dispensável no processo de ensino e aprendizagem. 3) Leia o texto abaixo: O maior princípio dos dispositivos móveis no contexto educacional, é a (1) _______________________ e (2) ____________________, onde aprender não fica mais restrito a uma sala de aula ou momento formal de ensino. Assinale a alternativa que apresenta os conceitos que preenche corretamente as lacunas do texto anterior: Alternativas: a) 1 - Ampliação dos espaços de aprendizagem; 2 - os formais da escola. b) 1 - Ampliação dos espaços de aprendizagem; 2 - treinamento prático. c) 1 - Aprendizagem fora da sala de aula; 2 - informal. d) 1 - Aprendizagem informal; 2 - em qualquer local. e) 1 - Aprendizagem eficaz; 2 - virtual. 4) A inclusão de alunos com necessidades especiais é um grande desafio das escolas brasileiras devido a vários fatores e durante toda uma história da educação. Os alunos com necessidades especiais possuem dificuldades de aprendizagem ou limites para o processo de ensino ofertado de forma tradicional. Porém, é comum a todos: o direito e vontade de aprender. De que forma as TIC podem contribuir como recurso pedagógico na aprendizagem de estudantes com necessidades especiais? Alternativas: a) Promovendo maior acessibilidade, neutralizando as barreiras que estes alunos encontram, permitindo a eles ambientes ricos de aprendizagem, maior interação com a máquina e com outras pessoas, combatendo os preconceitos dos quais são vítimas. b) Promovendo maior acessibilidade aos ambientes educacionais para socialização, mas com poucas perspectivas de desenvolvimento cognitivo. c) Com as inovações tecnológicas e da robótica, alunos com deficiências mentais e físicas conseguem um autodesenvolvimento significativo e, na maioria dos casos, sem necessitar dos professores. d) Possibilitando o acesso dos deficientes aos ambientes de aprendizagem, solucionando todos os problemas com preconceitos que enfrentam. e) Possibilitando um ambiente de aprendizagem mais lúdico, deixando menos monótono o trabalho do professor e desenvolvimento do aluno.
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Para que o pedagogo organize seu trabalho, primeiramente ele deve considerar conceitos básicos de elementos que destacam a própria efetivação do seu trabalho. Assim, após leitura e interpretação, considere a INCORRETA. No espaço escolar, o trabalho vai além da mobilização do professor, implica intencionalidade, denição de rumo e tomada de posição. Planejamento compreende a ideia de que, sem um mínimo de conhecimento das condições existentes numa determinada situação, nenhuma mudança será ecaz, ainda que haja clareza dos objetiv
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A sociologia é uma disciplina q visa a analisar o ser humano no seu aspecto social.Isso quer dizer que a sociologia se preocupa em: Resposta: Compreender o ser humano em sua interação com outros seres humanos
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Segundo Karl Marx (1818-1883), o “trabalho” foi o elemento essencial que manteve a estrutura e favoreceu o desenvolvimento da sociedade ao longo da história. O pensador observou que gradativamente se estruturaram diferentes formas de trabalho, ao que chamou categoricamente de “modos de produção”, e para cada época atribuiu um nome especíco. Os modos de produção propostos por Marx foram: I- Modo de produção feudal. II- Modo de produção antigo. III- Modo de produção liberal. Agora, assinale alternativa CORRETA que apresenta a sequência cronológica da estrutura dos modos de produção: II - I - III. I - II - III. III - II - I. II - III - I
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O orientador educacional necessita participar dos Conselhos de Classe que acontecem na escola para que possa posicionar-se adequadamente. Acerca do papel do orientador educacional durante o Conselho de Classe, analise as seguintes sentenças: I- O orientador educacional envolve-se apenas nas questões comportamentais dos alunos, não opina nas questões avaliativas. II- O orientador educacional participa apenas nas questões avaliativas de alunos com diculdades de aprendizagem. III- O orientador educacional ouve professores e alunos nos mais diferentes aspectos e leva estas discussões ao Conselho de Classe. IV- O orientador educacional pode e deve interferir ou mediar qualquer questão relacionada ao bem-estar dos alunos. Agora, assinale a alternativa CORRETA:  CONTADOR DE TEMPO As sentenças I, II e III estão corretas. As sentenças II, III e IV estão corretas. Somente a sentença IV está correta. As sentenças III e IV estão corretas
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À medida que a criança cresce o seu universo gradativamente se amplia para além dos limites da família, os espaços de educação sexual vão cando cada vez mais diversicados. Estas ações educativas podem ser formais e serem desenvolvidas para atingir objetivos denidos como é o caso do ensino escolar de conteúdos ligados à sexualidade, comumente e reduzidas ao seu componente biológico-reprodutor. (MEYER, 2000). Com base na citação acima, assinale a alternativa correta: A Educação Sexual deve ter como objetivo apenas o ensino dos conhecimentos básicos da Anatomia, gravidez, contraceptivos, masturbação, DST. Além dos conhecimentos básicos de anatomia e siologia, a educação sexual deve envolver também a formação do cidadão como participante da construção de uma vivência mais digna da sexualidade, visando a superar tabus e preconceitos. A formação do cidadão como participante da construção de uma vivência mais digna da sexualidade, visando a superar tabus e preconceitos deve ser uma ação exclusiva do meio familiar. Os alunos dos Anos Iniciais devem ter conhecimentos sobre sexualidade somente à partir do 5º ano. Os conhecimentos de anatomia e siologia do corpo masculino e feminino, são básicos e sucientes para o trabalho com sexualidade.
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Os supervisores pedagógicos, a ��m de quali��car seu trabalho, podem usufruir de algumas técnicas de supervisão: diretas e indiretas. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Técnicas diretas. II- Técnicas indiretas. ( ) Fornecem materiais de estudo e re��exão sobre avanços e fragilidade dos professores e alunos por meio de registros escritos. ( ) São aquelas que ocorrem por meio de observações ou de ações diretas sobre os trabalhos que estão sendo realizados e desenvolvidos por diferentes atores ligados ao processo educativo. ( ) Podem ocorrer por meio da análise de documentos e/ou instrumentos de trabalhos. ( ) São aquelas que não requerem um contato direto com os envolvidos. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  CONTADOR DE TEMPO II - I - I - II. II - II - I - I. II - I - II - II. I - II - I - I.
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1) A lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBN 9394/96, assegura a oferta da Educação do Campo, a Resolução do CNE/CEB 1, de 03/04/2002, instituiu diretrizes operacionais para as escolas de campo. Complete as lacunas e em seguida marque a alternativa que as completa corretamente: A Educação do Campo, além de se preocupar com o cultivo da ________________ cultural camponesa, precisa recuperar os veios da educação dos grandes valores humanos e sociais: emancipação, justiça, igualdade, liberdade, respeito à diversidade, bem como reconstruir nas novas gerações o valor da utopia e do ___________________ pessoal a causas coletivas, humanas (PARANÁ, 2005, p. 24). (PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Departamento de Ensino Fundamental. Cadernos temáticos: educação do campo. Curitiba: SEED-PR, 2005.) Alternativas: a) identidade – engajamento. b) separação – engajamento. c) separação – desrespeito. d) exclusão – engajamento. e) identidade – aspecto. 2) A educação é um direito de todos, segundo a Constituição Federal de 1988. O Conselho Nacional de Educação através da Resolução n.02/01, determina e orienta que deve ser oportunizado aos alunos o atendimento educacional especializado, caso esteja impossibilitado de frequentar à escola por motivo de saúde. A Pedagogia Hospitalar tem como objetivo: Alternativas: a) Distrair a criança enquanto passa por uma situação de doença complexa, estando em internação hospitalar. b) Acompanhamento pedagógica da criança doente em sua residência. c) Integrar a criança doente, em situação de internação hospitalar a partir de brincadeiras,apenas. d) Acompanhamento psicológico da família enquanto a criança passa por doença e internação hospitalar. e) Integrar a criança doente mantendo contado através do atendimento pedagógico- educacional durante período de internação hospitalar. 3) A Pedagogia Hospitalar tem ampliado seu atendimento a partir da conscientização dos profissionais em relação à prestação deste serviço em todos os espaços de saúde em que se faz necessário. Sobre a organização e oferta dos serviços da Pedagogia Hospitalar, marque V para verdadeiro e F para falso, e em seguida assinale a alternativa correta: ( ) Compete às Secretarias de Educação o atendimento pedagógico hospitalar, a contração e capacitação dos professores. ( ) Compete à família do aluno em situação de internação hospitalar a contratação de professor especializado para atendimento pedagógico. ( ) Compete apenas ao hospital a contratação de professor especializado para atender alunos em situação de internação hospitalar. Alternativas: a) V, V, V. b) V, F, F. c) V, V, F. d) F, F, V e) F, V, F. 4) O trabalho do professor que atua na Pedagogia Hospitalar possui especificidades, e este deve ter uma formação peculiar quanto à sua atuação pedagógica. Sobre o trabalho do professor na Pedagogia Hospitalar é correto afirmar: Alternativas: a) O professor deve apenas tornar o ambiente acolhedor ao aluno dentro do hospital, devido sua situação de internação hospitalar. b) O professor deve respeitar o currículo da escola do aluno em situação de internação, não é possível adaptar o currículo. c) O professor deve desenvolver as mesmas atividades a todos os alunos que estão em situação de internação hospitalar, não há especificidades. d) O professor deve sendo necessário, inserir adaptações curriculares para o processo de ensino e aprendizagem ao aluno em situação de internação hospitalar. e) O hospital deve construir um currículo que atenda alunos que encontram-se em situação de internação hospitalar. 5) Na Educação do Campo, é necessário que o professor tenha um preparo para atuar neste espaço educativo a partir da formação inicial e formação continuada de professores. Neste sentido, os currículos das escolas do campo: Alternativas: a) Devem estar desvinculados de qualquer proposta pedagógica. b) Devem estar iguais aos currículos das escolas urbana, visto que a lei nacional é para as escolas, independe de especificidade. c) Devem superar o currículo das escolas urbanas, pois cada um possui sua especificidade. d) Devem ser organizados pelos Sistemas de Educação, pois possuem maior conhecimento de organizar um currículo para a escola do campo. e) Devem se pautar apenas nos conteúdos, pois não há especificidade que altere o currículo para esta modalidade de ensino.
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1) Leia o trecho a seguir: "Para que serve um livro sem figuras nem diálogos?", perguntou-se Alice, entediada, pouco antes de decidir seguir o Coelho Branco até o País das Maravilhas. Quase cento e cinquenta anos depois (o livro de Lewis Carroll foi publicado pela primeira vez em 1865), as imagens continuam centrais para a conquista de jovens leitores – tanto que, ao longo dos últimos anos, elas vêm desempenhando papel cada vez mais relevante nas narrativas infantojuvenis. A importância da ilustração e do projeto gráfico, constatável empiricamente em qualquer visita às livrarias, é confirmada por editores e pesquisadores, que apontam a diferença entre o livro com ilustração (aquele em que a imagem é apoio, apenas reforçando o que diz o texto) e o livro ilustrado, no qual ou se prescinde da palavra escrita ou ela atua juntamente com a ilustração. (AGUIAR, Laura. O poder das imagens. Disponível em: http://www.revistaeducacao.com.br/o-poder-das-imag.... Acesso em: 05 fev. 2018.) Considerando a importância do livro ilustrado e sua composição, sabe-se que os títulos, capas ou guardas são elementos com funções específicas. Esses são denominados: Alternativas: a) contextos b) paratextos c) pré-textos d) pós-textos e) intertextos Queria todas as respostas da AV2
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