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KaiZyXx

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Bonjour, Aidez moi Svp URGENT 5ème Exercice 1 Quelle est la somme de 18 et de l'opposé de -21 ? Quelle est la somme de -4 et de l'opposé de la somme de +6 et de -10 Quelle est la somme de -28 et de +35 = 7 Je pense ? Quelle est l'opposé de la somme de -17 et de 24 = -7 je pense ? Exer'cice 2 C'est l'anniversaire de Benoit aujourd'hui. Il a décidé d'inviter ses meilleurs amis pour faire la fête 1. Tester l'égalité 7(x + 3) = 10x pour x=3 ; x=5 et x=7 2. Les invités à la fête de Benoit se cotisent pour lui offrir un cadeau surprise. Ils donnent chacun 10€. On désigne par x le nombre d'invités. a. Exprimer, en fonction de x, le montant total obtenu pour l'achat du cadeau b. Trois cousins de Benoit décident se joindre en plus au groupe pour participer à l'achat. Pour acheter le même cadeau, chacun ne verseras alors plus que 7€ Exprimer en fonction de x, le nouveau nombre de participants à l'achat ainsi que le montant total récolté. 3. En utilisant 1°), déterminer le nombre d'invités à la fête (sans compter les trois cousins). 4. En déduire le prix du cadeau acheté pour Benoit
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Bonjour jai un dm mais je n'arrivepas cette exercices pouvais vous m'aidez svp utilisation de préfixes souvent utilisés avec les grands et petits nombres en notation scientifique (Giga, Tera, Nano...) Résous les deux problèmes (en détaillant les étapes de calculs avec les puissances !) suivants pour les découvrir: A) Problème 1 : En informatique, on a : 1To (téraoctet) =10 puissance 12 octets et 1 Go (Gigaoctet) = 1 milliard doctets On partage un disque dur de 1,5 To en dossiers de 60Go chacun. Combien de doissiers pourra-t-on ainsin constituer ? B) problème 2 le grossissement d'un microscope est : x 200 000. Le plus grand virus à ADN jamais identifié virgule appeler mimivirus, a un diamètre de 400 nanomètres (un nanometre est égal 10 puissance - 9). Quel est le diamètre de ce virus lorsqu'on observe au microscope? Mercciiii de votre aide
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Bonjour, jai un "dm" d'histoire mais je ne comprend rien (pour demain) Pouvez vous m'aider svp. Merci D'avance.
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Bonjour j’ai cette exercice de mon dm mais je n’arrive pas :( Pouvez-vous m’aider s’il vous plait 1. Éric dit a Zoé « Choisis un nombre x ; ajoute 1 au double de x ; calcule alors le carré du nombre obtenu et rentranche lui le nombre 4. » Quel résultat trouvera Zoé si elle choisit x =5 2. Eric Propose à Zoé quatre expressions dont l’une correspond au calcul qu’il lui a fait faire A = 2(x + 1)au carré - 4 B = 4 - (2x + 1)au carré C = (2x + 1)au carré - 4 D = (x + 2)au carré -4 Quelle expressions Zoé doit elle choisir ? 3. a) Factoriser C= (2x + 1)au carré - 4 b) Résoudre (2x + 3)(2x - 1) = 0 c) Zoé rejoue; elle choisit un nombre négatif et elle trouve alors 0 Quel nombre a-t-elle choisi ? Vérifier alors le calcul de Zoé Merci de votre aide :(
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Bonjour, je n’arrive pas cette exercice pouvez-vous m’aider ? (>= supérieur ou égal et * fois) 1) Résous l’inéquation suivantes : 2x - 3 >= x + 1 2) x désignant un nombre supérieur ou égal à 4, ABCD est un carré dont le coté mesure 2x - 3 a) Montre que l’aire du rectangle BCEF s’exprime par la formule : A(x) = 2x - 3)au carré - (2x - 3)(x + 1) b) Développe et réduis A(x) c) Factorise A(x) d) Résous l’équation (2x - 3)(x - 4) = 0 e) Pour quelle(s) valeur(s) de x l’aire de BCEF est-elle nulle ? Justifie. Merci de votre aide
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Bônjour, Je dois écrire un article de journal, sur le sujet : gillet jaune dans 100 ans Merci de votre aide
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Bonjour j’ai cette exercice noté a faire pour demain mais je n’arrive pas du tout On donne les fonctions linéaires : F1 : x —> 3/2x ; F2 définie par f2 = -5x. ; F3 : x—> 1/3x F4 : x—> x F5 est telle que f5(-3) = 12 ; la représentation graphique de F6 passe par le point A(2 ; 7) a) Trace les représentations graphique de f1, f2 et f4 dans un même système d’axes de coordonnées b) Détermine l’image du nombre - 3/2 par f3 c) Détermine les fonctions linéaires de f5 et f6 Merci de votre aide
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Bonjour jai cette exercice mais je n'y arrive pas.. Pouvez-Vous maider merci d'avance
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Bonjour, jai cet exo pour demain mais je n'arrive pas pouvez-vous m'aidez ?
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Bonjour, j'ai cette exercice a faire (Cest un dm) Mais je n'arrive pas... Pouvez-vous m'aidez? Exercice 2
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Bonjour, j'ai ce devoirs maison a faire mais je ne comprend pas cette exercice. MERCI de votre aide
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Bonjour, pouvais vous m'aidez svp. Je ne comprend pas, c'est a faire pour Lundi.
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Bonjour j'ai cette exercices (Dm) a faire pour Lundi mais je n'arrive pas pouvez vous maidez ? Le nombre 6 est un nombre "parfait" car il est égal à la somme de ses diviseurs excepté lui-même (6 = 1 + 2 + 3). Démontre que 28 et 496 sont des nombres parfaits (d'ailleurs pour info ce sont les seuls, avec 6, inférieurs à 1000 !)
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Bonjour je n'arrive pas cette exercice pouvait vous m'aider ? 1. Les globules rouges du sang sont des disques de 7,5m de diamètre. Il y en a environ 4,5 millions dans un millimètre cube de sang. a. Combien y a-t-il de globules rouges dans les 5 litres de sang d’un homme adulte ? b. Si on disposait ces globules rouges côte à côte sur un cercle, quel serait le diamètre de ce cercle ? 2. Un pétrolier s'échoue sur les côtes et son chargement de 344 000 tonnes de pétrole se répand à la surface de la mer. Sachant qu'un m3 de pétrole a une masse de 860 kg, et que la couche formée à la surface de l'eau a une épaisseur de 10 – 2 cm, quelle est la surface en km² qui sera couverte par cette nappe?
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Mathématiques, je me suis trompé ^^ Bonjour, j'ai besoin de votre aide s'il vous plait :) (Exercie simple mais je n'arrive pas les équations) Toto a trois fois plus de billes que Pomme, Pomme a deux fois plus de billes qu'Alain, ensemble ils ont 135 billes. 1. Appeler le nombre de billes d'Alain, exprimer en fonction de le nombre de billes possédées par chacun. 2. Ecrire une équation du problème et trouver le nombre de billes possédées par chacun.
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Bonjour pouvez vous m'aider je comprend rien ... Un personnage mesurant 1,80 m se trouve à 10 m du pied d'un arbre. Alors qu'il regarde la cime. Quelle est la hauteur de l'arbre (arrondie au dm)? Merci pour celui qui m'aideras
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Bonjour, j'ai un petit problème Je dois faire un DM mais j'ai un problème de maths dont je comprend pas il est facile pourtant... pour la fete de paques un chocolatier vend le matin 4/7 de ses chocolat, l'apres midi le cinquieme de ce que lui restait. Il remarque qu'il lui reste 24 chocolats. Combien de chocolats avait-il ce matin ?
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Bonjour, ce problème est simple (NV 4ème) mais je ne comprend pas vraiment.. C'est pour demain je c'est que je mis prend tard mais SVP aidez moi :( : Camille, Philippe et Clémence se partagent un paquet de bonbons. Camille se sert la première, elle prend 3/5 des bonbons contenus dans le paquet. Philippe prend le tiers de ce qu'à laissé lisser Camille. Clémence vide le paquet 1- Quelle proportion de bonbon Philippe a-t-il pris ? 2- Quelle proportion de bonbons reste--il à Clémence ? 3- Sachant qu'il y avait 75 bonbons dans le paquet, combien de bonbons chaque enfant a-t-il pris ? Merci de votre aide :) (3/5) est égal a trois cinquième ou trois sur cinque en fraction) Je précise au cas ou :D
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Bonjour, nous étons un groupe de deux mais ma camarade ma laisser tomber je n'arrive pas cette question pouvez-vous m'aider ?? Comment les théories de darwin conduisent-elles à repenser la v ision du monde défendu par l'Eglise ?
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Bonjour, j'ai un exercice de Maths a fiare C'EST URGENT pouvais vous m'aider ? 2 question La pelouse de Monsieur M. a la forme d'un rectangle de 24m sur 30m 1. Faire le plan de cette pelouse à l'échelle de 1/400 2.Pour arroser sa pelouse Monsieur M. place à chacun des 4 sommets du rectangle un appareil tournant qui arrose un quart de disque de 15m de rayon. Compléter le plan pour faire apparaître la partie arrosée
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Bonjour, j'ai un soucis ... C'est URGENT Mon professeur de maths m'a donné un devoir maison il y'a 2 exercice que je ne comprend pas aider moi S'il vous plait :( Exercice 1 : Calculer la valeur de chacune des expressions suivantes en détaillant les calculs intermédiaires. E= -16 + (+13) + (-2) + (-1) + (-12) F= 7 + (-59) + (+13) + (+21) + (-59) + (-9) G= [9 + ((-5) + (-6)) + 9] + 14 + (-3) H = (-5 + 3 + (-1)) + (3 + 4 + (-11)) I= 4 + (-5) + 2 + (-1) + 7 + (-8) J = (-2 + 8 + (-1)) + (7 + 6 + (-8)) + (-3)) Niveau de 5° Exercice 2 : Quelle est la somme de 72 et de -61 ? Quel est l'opposé de la somme de 18 et de -24 ? Quelle est la somme de 18 et de l'opposé de 42 ? Quelle est la somme de -12 et de l'opposé de la somme de -18 et de 12 ? Merçi de votre aide
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