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Os 5R’s: recriar, reduzir, reaproveitar, reciclar e recusar consumir produtos que gerem impactos socioambientais significativos, fazem parte do processo de educação ambiental PORQUE Objetiva mudanças de hábitos por parte da população, diminuindo os impactos ambientais que a geração desenfreada dos resíduos sólidos pode causar. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Alternativa 2: As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. Alternativa 3: A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. Alternativa 4: A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. Alternativa 5: As duas asserções são falsas.
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A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) em sua NBR 10.004 apresenta a classificação dos resíduos sólidos quanto à periculosidade. Sobre resíduos perigosos e não perigosos, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: Resíduos sólidos não inertes são aqueles biodegradáveis ou solúveis em água. Alternativa 2: Resíduos sólidos não perigosos apresentam riscos à saúde pública e/ou ao meio ambiente. Alternativa 3: Substâncias biodegradáveis compõem o grupo de resíduos não perigosos classe II B (inertes). Alternativa 4: Produtos químicos, embalagens de agrotóxicos, latas de tinta e pilhas e baterias são exemplos de resíduos não perigosos. Alternativa 5: Inflamabilidade, combustibilidade, biodegradabilidade, toxicidade ou patogenicidade são características de resíduos perigosos.
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A Política Nacional de Resíduos Sólidos define gerenciamento de resíduos sólidos como sendo o “conjunto de ações exercidas, direta ou indiretamente, nas etapas de coleta, transporte, transbordo, tratamento e destinação final ambientalmente adequada dos resíduos sólidos e disposição final ambientalmente adequada dos rejeitos, de acordo com plano municipal de gestão integrada de resíduos sólidos ou com plano de gerenciamento de resíduos sólidos” (Lei nº 12.305/2010, art. 3º, X). Sobre a etapa de coleta, considere as asserções: I. A coleta diz respeito a etapa em que os resíduos são recolhidos junto ao gerador e encaminhados para a destinação final. II. Coleta especial diz respeito à coleta dos resíduos sólidos urbanos feita pelo município ou empresa concessionária. III. A coleta seletiva ocorre quando há prévia segregação dos resíduos de acordo com sua composição ou constituição. IV. Geralmente, a coleta regular é feita porta a porta, por meio de caminhões compactadores. V. Materiais sujeitos a logística reversa, a exemplo dos agrotóxicos, seus resíduos e embalagens, estão sujeito à coleta especial. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: Apenas I, II e III. Alternativa 2: Apenas I, II e IV. Alternativa 3: Apenas I, III, IV e V. Alternativa 4: Apenas II, III, IV e V. Alternativa 5: I, II, III, IV e V.
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O crescimento tecnológico, ocorrido após a Revolução Industrial, gerou em seu processo sobras e resíduos que necessitavam de manejo adequado, algo que não gerou tantas preocupações naquela época PORQUE O homem estava preocupado com o desenvolvimento a todo custo, sem pensar nas consequências ambientais. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Alternativa 2: As duas asserções são verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira. Alternativa 3: A primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa. Alternativa 4: A primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira. Alternativa 5: As duas asserções são falsas.
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A Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei nº 12.305/2010) é um marco na legislação ambiental brasileira, pois pela primeira vez no Brasil foi produzida uma lei voltada à problemática dos resíduos sólidos. Sabendo disso, assinale a alternativa que contenha um de seus objetivos: Alternativas Alternativa 1: Desenvolvimento sustentável. Alternativa 2: Poluidor-pagador e protetor-recebedor. Alternativa 3: Inventários e sistema declaratório anual de resíduos sólidos. Alternativa 4: Redução do volume e da periculosidade dos resíduos perigosos. Alternativa 5: Implementação da responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos.
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Para Moura e Bitencourt (2006), a competência está relacionada ao desempenho do colaborador na empresa, podendo ser treinada e desenvolvida conforme as atividades e o trabalho realizado. Muitas vezes, está vinculada a resultados dos objetivos organizacionais propostos. Assim, se a competência pode ser construída por meio de treinamento e desenvolvimento, ela pode ser aperfeiçoada e corrigida. Um indivíduo competente deve buscar uma melhor atuação profissional e qualidade na resolução de problemas. Pode-se dizer que a competência se desdobra em três níveis, saber o que fazer, saber como fazer e saber por que fazer, já que cada profissão vai exigir de quem executa o trabalho uma série de competências (Oliveira, 2000). No entanto, ser competente engloba também ter um bom desempenho numa dada tarefa, ou seja, envolve um conjunto de conhecimentos, habilidades e comportamentos que o indivíduo precisa desempenhar com eficácia para determinadas tarefas e em qualquer situação (Rabaglio, 2001). CAMPOS, Keli Cristina de Lara et al. Empregabilidade e competências: uma análise de universitários sob a ótica de gestores de recursos humanos. In: Revista rPot. vol. 8, n. 2. junho - dezembro 2008, p. 159-193. Disponível em: Acesso em: 08 nov. 2018. A partir das informações apresentadas, analise as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas. I. O conceito de competência está relacionado ao desempenho de um dado colaborador em uma empresa, sendo que, a partir de treinamentos, é possível fazer com que determinadas competências sejam desenvolvidas pelo trabalhador. PORQUE II. A competência pode ser mensurada pela vontade que o indivíduo demonstra por aprender uma nova habilidade, mesmo que suas ações não sejam realizadas com eficácia, posto que o mais importante é que o funcionário mostre ter vontade em aprender. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
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Transporte autônomo, robôs que aplicam anestesia, criptomoedas e softwares de análise financeira. Tecnologias que já existem hoje prenunciam intensa transformação do mercado de trabalho no futuro e vão decretar o fim de carreiras e profissões tradicionais. A automatização é certa e a substituição de humanos por softwares será rápida, sobretudo, em países mais desenvolvidos, como Japão, Reino Unido, Alemanha e Estados Unidos. Estudo da PwC indica que até um terço dos postos de trabalho nestes países podem ser ocupados por robôs até 2030. Não foi feita estimativa para o Brasil. Segundo Arthur Igreja, especialista da AAA, plataforma especializada em tecnologia, inovação, disrupção e economia transformadora, o difícil não é prever se alguma profissão deixará de existir, mas sim prever quais vão ficar. O trabalho robotizado irá muito além de tarefas repetitivas, diz Igreja, que também é professor da FGV-RJ. “Hoje, com as redes neurais e a inteligência artificial, mesmo o conhecimento e o processo decisório podem sim serem incorporados por uma máquina”, diz. Disponível em Acesso em: 09 nov. 2018. Partindo das informações apresentadas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Tendo em vistas as rápidas evoluções que vêm ocorrendo no âmbito da inovação tecnológica, há forte tendência para que diversas profissões desapareçam nos próximos anos, sendo que a automatização já é prevista e, em breve, teremos softwares ocupando o lugar de seres humanos nas empresas. PORQUE II. O trabalho automatizado irá substituir apenas as atividades repetitivas, assim, apenas profissões que envolvam a tomada de decisões serão realizadas por seres humanos, já que as tecnologias que vêm sendo desenvolvidas ainda não prevêm a realização desse tipo de ação por máquinas. ​A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
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O fenômeno da globalização, internacionalização dos mercados e da produção, também acarreta mudanças na forma tradicional de pensar e fazer as coisas. Dessas mudanças, no que diz respeito ao conceito de globalização, surgem tendências e novas necessidades dos consumidores, que são oportunidades para novas soluções. Para obter sucesso, é importante acompanhar as mutações no macro ambiente e responder às novas necessidades do mercado. É bem possível que, atualmente, seja viável fazer fortuna em áreas como a de preservação do ambiente, de produção de alimentos que não engordam (fatfree), de produtos “verdes”, de cuidados com a saúde para os mais idosos, bem como o seu entretenimento durante a aposentadoria (a tendência subjacente é o envelhecimento da população aliado à sua longevidade). A educação e formação das crianças, a inserção profissional dos desempregados, a personalização de produtos geralmente padronizados, o aconselhamento para hábitos de vida mais saudáveis, bem como os salões de beleza e estética, são também áreas de investimento (FERREIRA; SANTOS; SERRA, 2010). Portanto, é importante que estejamos permanentemente atentos aos acontecimentos e movimentações econômicas e sociais para que, de forma antecipada, possamos perceber tendências e necessidades e, a partir dessas percepções e com base no uso de nosso potencial criativo e inovador, possamos explorar da melhor forma possível tais oportunidades. Caso não seja possível aproveitar inovando o mercado, ao menos, temos condições de nos preparar melhor para mudanças, minimizando seus impactos. PEREIRA, Luciano Santana. Projeto de Vida - Construindo o Sucesso no dia a dia. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2017. A partir do exposto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Na atualidade, vemos diversos empreendimentos em áreas que antes não eram tão exploradas pelos empreendedores, tais como investimentos no ramo de preservação do ambiente, entretenimento para a terceira idade ou, ainda, segmentos alimentícios mais saudáveis. PORQUE II. A globalização, que consiste, dentre outras coisas, na internacionalização do mercados de produção, provocou mudanças comportamentais nos indivíduos, das quais surgiram novas demandas e tendências de consumo que foram/são assimiladas pelos investidores. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
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De acordo com escolas técnicas de serviços, a ideia de marketing pessoal (venda da própria imagem) começou a ser comentada no final da década de oitenta, pensando nas relações interpessoais, criatividade, interatividade e conectividade, por conta disso é que, nos cursos oferecidos, estudam-se definições de empregabilidade e marketing, investimento na promoção pessoal, etiqueta social, apresentação pessoal, currículo profissional, comportamento em entrevistas, além do aprendizado do carisma, da desinibição e da autoconfiança (GÓIS; VERUSKA SAYONARA, 2007, p. 11). Fala-se muito em “Atendimento ao cliente”, “Gestão Voltada ao cliente”, “Serviço de Qualidade Total”, “O cliente dentro da empresa”, “Sistemas de Controle Miraculosos que a Informática exibe”, porém o que realmente impulsiona a empresa é o exercício da venda, da negociação eficiente, que traz lucros para a organização. Desenvolve-se então o “marketing pessoal”, simples, objetivo, cuja técnica aliada à amplitude de colocação que se chama de “Produto Pessoa” (o próprio “eu”) e efetivamente a confiança despertada por si próprio formarão um conjunto notável de excelência, cujo objetivo será a venda do produto “Você” (RIZZO, 1998, p. 07,08). ​Portanto, o marketing pessoal também tem muita influência sobre o relacionamento entre as pessoas, entendido como marketing de relacionamento, de acordo com Barreto (2007, p.23) o marketing de relacionamento oferece uma alternativa de trabalho, como forma de aumentar o valor percebido do cliente e, assim, criar vantagem competitiva por meio do foco no cliente, entendimento de suas necessidades e adaptação dos produtos. Martins Bastos, Debora & Aparecida de Souza, Thamiris & Rezende, Priscila. (2011). A importância do marketing pessoal para os profissionais de vendas que atuam em lojas de vestuário da cidade de São Paulo. Disponível em Acesso em: 09 nov. 2018. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir. I. O termo marketing pessoal tem relação com a ideia de vender a própria imagem, conceito este surgido no início do século XXI, a partir das recente revolução tecnológica. II. Na gênese do conceito de marketing pessoal estavam no foco da discussão questões como as relações interpessoais, criatividade, interatividade e conectividade. III. Marketing pessoal é um termo criado com foco na venda de produtos e serviços, de modo que sua concepção não engloba, por exemplo, questões como as relações interpessoais. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: III, apenas.
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Um fenômeno que vem sendo observado ao redor do mundo, que embora possa ser encarado como uma importante conquista da humanidade também causa preocupação, é o aumento da expectativa de vida e o consequente envelhecimento da população, visto que isso traz consigo grandes impactos sociais e econômicos. Sobre este assunto, leia o texto a seguir. Tal cenário aponta para a urgência em trazermos à tona a discussão a respeito do envelhecimento populacional, uma vez que diversas esferas da sociedade serão impactadas por esse acontecimento. Por conta do envelhecimento populacional e da queda da fecundidade, por exemplo, haverá um menor número de pessoas em idade ativa para cada idoso nos próximos anos. Em 2010, havia 10 pessoas de 15 a 64 anos para sustentar cada idoso de 65 anos ou mais de idade e, em 2060, serão 2,2 pessoas em idade ativa para cada idoso, segundo a projeção da Organização das Nações Unidas (ONU) (CAETANO et al., 2016). Uma das saídas para evitar pressões no sistema previdenciário é manter o trabalhador em atividade o maior tempo possível, fato que requer uma política de saúde ocupacional para diminuir as saídas do mercado de trabalho via aposentadoria por invalidez, capacitação quanto às mudanças tecnológicas e políticas para redução de preconceitos (IPEA, 2010). As projeções para 2040 apontam que aproximadamente 57% da população brasileira em idade ativa será composta por pessoas com mais de 45 anos (IPEA, 2010). Para balanceamento desse quadro deve haver incentivo financeiro para que profissionais continuem a trabalhar, bem como a adoção de práticas de gestão que visem à contratação e retenção destes profissionais, como também melhorias nas percepções a respeito destes profissionais no ambiente de trabalho (PHILLIPS; SIU, 2012). Fundação Getúlio Vargas; Brasilprev Seguros e Previdência S.A. Envelhecimento nas organizações e a gestão da idade. Disponível em: < https://eaesp.fgv.br/sites/eaesp.fgv.br/files/u68/pesquisa_fgvbrasilprev.pdf> Acesso em: 06 nov. 2018. Acerca das medidas que podem ser tomadas pelas autoridades visando minimizar os impactos socioeconômicos ocasionados pelo envelhecimento da população, analise as proposições a seguir, considerando V para Verdadeiro e F para Falso. I. Fazer com que os trabalhadores se mantenham ativos por mais tempo. II. Propiciar a capacitação necessária para que trabalhadores mais velhos se habituem às novas tecnologias. III. Desenvolvimento de políticas de combate ao preconceito no mercado de trabalho contra pessoas mais velhas. IV. Incentivos financeiros para que os indivíduos continuem a trabalhar. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: F, F, V, F. Alternativa 2: V, V, F, V. Alternativa 3: V, F, F, V. Alternativa 4: V, F, V, V. Alternativa 5: V, V, V, V.
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Pesquisa realizada pela primeira vez pelo Sebrae aponta que 55% das pessoas que conseguiram seu primeiro emprego em 2017 no país foram contratadas por micro e pequenas empresas. É o equivalente a 775 mil pessoas, de acordo com dados do ano passado do Caged (Cadastro Geral de Empregados e Desempregados), compilados pelo Ministério do Trabalho. Comércio de roupas, sapatos e acessórios, de produtos farmacêuticos e de alimentos contrataram um terço desses trabalhadores. Recrutar jovens é mais barato, mas exige, por outro lado, que o empreendedor dedique horas a mais para capacitar bem esse profissional. "Como o pequeno empresário está muito mais envolvido com o dia a dia do negócio do que donos de grandes empresas, ele deve aproveitar essa chance de treinar a pessoa de perto, do seu jeito", afirma Paulo Fonseca, analista de gestão estratégica do Sebrae. Fonseca recomenda que, em um primeiro momento, o empreendedor se capacite com bons cursos de gestão de pessoas, disponíveis tanto em plataformas à distância quanto em escolas de negócios. Vale também incentivar o profissional a experimentar cursos gratuitos nas áreas de finanças, marketing, planejamento, vendas e o que mais ajudá-lo no dia a dia. Mais tarde, quando esse jovem conseguir assumir responsabilidades sem acompanhamento, aí vale gastar com treinamento fora da empresa. Quem ainda não tem verba para contratar alguém em tempo integral pode testar funcionários intermitentes e criar uma relação de confiança com eles aos poucos, aponta Fonseca. É útil pedir indicações a amigos e parentes, já que custa caro fazer um processo seletivo formal, comum nas grandes empresas. Folhapress. Primeiro emprego de 55% dos jovens é em micro e pequenas empresas. Disponível em < https://www.valor.com.br/carreira/5661657/primeiro-emprego-de-55-dos-jovens-e-em-micro-e-pequenas-empresas> Acesso em: 07 nov. 2018. Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: As micro e pequenas empresas, no contexto brasileiro, têm apresentado um papel discreto no processo de ingresso de jovens no mercado de trabalho, sendo responsáveis por menos da metade das contratações. Alternativa 2: Como a contratação de jovens sem experiência traz altos custos ao empregador, donos de micro e pequenas empresas têm evitado essa prática e optado por contratar pessoas mais experientes e que aceitam receber menores salários. Alternativa 3: Não há necessidade de os donos de micro e pequenas empresas buscarem aperfeiçoamento no tocante à gestão de pessoas, visto que seu negócio tem poucos funcionários e pode ser gerido de modo familiar. Alternativa 4: Enquanto o empregador deve realizar cursos que lhe auxiliem no processo de gestão de pessoas, este pode também incentivar que seus novos funcionários realizem em um primeiro momento cursos gratuitos, muitos disponíveis online, para se aperfeiçoarem em sua nova função. Alternativa 5: Como há grandes chances de o jovem funcionário se estabilizar dentro da micro empresa, o empregador deve, desde o início, investir em cursos privados para que este se torne o melhor possível dentro de sua função.
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Uma das principais ferramentas para uma boa aplicação do marketing pessoal é a comunicação. Comunicar-se com fluidez e naturalidade é fundamental para mostrar o seu potencial e a sua competência. Para isso é preciso vencer a timidez, saber ouvir, utilizar adequadamente a voz, ter uma boa expressão corporal, evitar vícios, ter controle emocional entre outros pequenos cuidados que fazem a diferença para uma boa comunicação. Hoje em dia as empresas analisam muito mais do que sua experiência profissional. Outro fator fundamental, na definição do perfil de novos colaboradores são os princípios da ética. Atuar de forma ética é sempre positivo para um bom profissional e certamente será uma característica de grande valor que irá acompanhá-lo durante toda a sua carreira. LANZARIN, Lovenir José; ROSA, Marisa Olicéia. Marketing pessoal: uma poderosa ferramenta para ser um profissional de sucesso. Disponível em < https://semanaacademica.org.br/system/files/artigos/marketingpessoalumapoderosaferramentaparaserumprofissionaldesucesso.pdf> Acesso em: 09 nov. 2018. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir. I. Tendo em vista que o marketing pessoal envolve, dentre outras coisas, um bom desenvolvimento comunicacional, é fundamental que as pessoas tímidas busquem vencer este traço de sua personalidade para conseguir um bom desempenho no mercado de trabalho. II. Embora o conceito de marketing pessoal venha sendo discutido cada vez mais na contemporaneidade, em seus processos seletivos, as empresas ainda tendem a focar apenas no histórico profissional do candidato. III. Boa comunicação e princípios éticos são fatores vistos como fundamentais na atualidade para o marketing pessoal. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: I e III, apenas. Alternativa 4: II, apenas. Alternativa 5: III, apenas.
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O desemprego entre os jovens no Brasil deve atingir no fim de 2017 a maior taxa em 27 anos, com 30% das pessoas de 15 a 24 anos em busca de uma ocupação. Os dados são do estudo Tendências Globais de Emprego para a Juventude 2017, divulgado na última segunda-feira 20 pela Organização Internacional do Trabalho. A taxa brasileira é mais que o dobro da média mundial, de 13,1%. O estudo da OIT aponta, ainda, que a juventude representa mais de 35% da população desempregada em todo o mundo em 2017. Enquanto em 2016 a taxa global de desemprego juvenil ficou estável em 13%, a expectativa é que ela aumente levemente para 13,1% neste ano. O número estimado de 70,9 milhões de jovens desempregados em 2017 é uma melhora significativa em relação ao auge da crise em 2009, quando existiam 76,7 milhões de jovens desempregados no mundo. No entanto, a OIT estima que esse número deve aumentar em mais 200 mil em 2018, para um total de 71,1 milhões de jovens em busca de uma ocupação. Hoje, entre as mais de 190 economias avaliadas pela OIT, 36 delas têm uma situação pior que a do Brasil para os jovens. Na Síria, por exemplo, a taxa de desemprego nessa faixa é de 30,6% e no Haiti, de 34%. A queda do crescimento da economia brasileira, a informalidade e as incertezas de investimentos foram responsáveis pelo aumento do desemprego brasileiro em geral e também entre os jovens. Em 1991, a taxa brasileira de desemprego entre os jovens era de 14,3% e, em 1995, chegou a cair para 11,4%. Mas a segunda metade da década de 90 registrou um aumento, com um pico em 2003. Naquele ano, o desemprego de jovens era de 26,1%. Entre 2004 e 2014, a taxa caiu, chegando a 16,1%. E, com a crise, voltou a subir, atingindo no ano passado 27,1%. Carta Capital. OIT: desemprego entre jovens brasileiros é o dobro da média mundial. Disponível em: < https://www.cartacapital.com.br/economia/OIT-desemprego-entre-jovens-brasileiros-e-o-dobro-da-media-mundial> Acesso em: 07 nov. 2018. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir. I. Segundo os dados levantados, em 2017, mais da metade da população desempregada no mundo era composta por jovens. II. O Brasil apresentou em 2017 uma estimativa de 30% da população entre 15 a 24 anos desempregada, o que o deixaria bem acima da média mundial, de 13,1%. III. Das 190 economias avaliadas, o Brasil perde apenas para 36 dessas no quesito desemprego entre jovens, assim, os dados de empregabilidade desse grupo no contexto brasileiro são bastantes positivos. IV. Entre os fatores que contribuíram para o aumento na taxa de desemprego no Brasil, podemos destacar a diminuição do crescimento da economia nacional, os vínculos informais de trabalho e a incerteza de investimentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e II, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas. Alternativa 3: II e III, apenas. Alternativa 4: II, III e IV, apenas. Alternativa 5: II e IV, apenas.
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Leia os textos a seguir. Texto 1 A tecnologia nos ajuda em diversas áreas, facilita processos, acelera as comunicações e gera resultados rápidos. Acontece que para tudo há um limite, e ainda que não façam tantos anos que a tecnologia atingiu um certo ápice, existem pessoas comprovando na pele que o excesso de tecnologia pode prejudicar a vida social e até mesmo a saúde. Não só o fato de vermos famílias inteiras ou grupos de amigos em um restaurante por exemplo, imersos, todos, em seus celulares e tablets ultra modernos sem conversar. Há também outras situações que nos mantém reféns da modernidade: ter que olhar o email diversas vezes por dia, acompanhar as atualizações das redes sociais, responder centenas de mensagens e de depender de uma conexão de alta velocidade 24 horas por dia para satisfazer nossas curiosidades, buscar informações, cumprir tarefas, pagar contas, descobrir tendências, ideias, empresas, pessoas, etc… ​Disponível em < https://exame.abril.com.br/blog/o-que-te-motiva/tecnologia-e-humanidade/>. Acesso em: 09 nov. 2018. Texto 2 Disponível em Acesso em: 09 nov. 2018. Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: Tanto o Texto 1 como o Texto 2 apresentam uma visão otimista do uso das novas tecnologias e sua influência no comportamento humano. Alternativa 2: O Texto 1 realiza um alerta para que as pessoas saibam aproveitar mais as vantagens trazidas pelas novas tecnologias, visto que boa parte da sociedade não utiliza tanto os recursos digitais disponíveis como deveriam. Alternativa 3: Ambos os textos trazem elementos de reflexão sobre como as novas tecnologias têm influenciado de maneira nociva o comportamento de diversas pessoas, visto que o uso excessivo das tecnologias pode ser prejudicial tanto em nível social como intelectual. Alternativa 4: O Texto 2 faz uso do humor para elogiar o fato de que na atualidade as pessoas não necessitam mais de suas memórias, já que tudo pode ser salvo em um computador. Alternativa 5: Os Textos 1 e 2 não apresentam assuntos correlacionados.
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A arte possui um papel fundamental na história da humanidade. Além de sua função sui generis (original, singular) de nos possibilitar experiências estéticas, ela também assume, por vezes, a função de registro da história e de instrumento de reflexão sobre a sociedade. Foram muitos os artistas que prestaram-se a fazer de suas obras um meio de levar os indivíduos a repensarem suas realidades. Partindo dessas considerações, leia os textos a seguir. Texto 1 O trabalho no século XX: foi marcado pela automação industrial e pelo desenvolvimento tecnológico, que demandaram das fábricas maior eficiência na gestão. Foi a era das grandes fábricas de veículos, da produção em massa (fordismo) e do modelo Toyota de produção (just in time – produção sem estoque). O operário se tornou cada vez mais especialista em partes do processo produtivo e agora deveria seguir normas e padrões definidos pelos engenheiros. Todas as ações passaram a ser cientificamente planejadas e controladas pelos gestores. No início desse século, os operários eram pagos para executar e os gestores para pensar. O trabalho passou a ser monótono, repetitivo, alienante, não demandava criatividade e, por isso, considerado desumanizado (CHIAVENATO, 2006). PEREIRA, Luciano Santana. Projeto de Vida - Construindo o Sucesso no dia a dia. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2017. Texto 2 Fábrica - Legião Urbana (Composição: Renato Russo) Nosso dia vai chegar Teremos nossa vez Não é pedir demais Quero justiça Quero trabalhar em paz Não é muito o que lhe peço Eu quero um trabalho honesto Em vez de escravidão Deve haver algum lugar Onde o mais forte Não consegue escravizar Quem não tem chance De onde vem a indiferença Temperada a ferro e fogo? Quem guarda os portões da fábrica? O céu já foi azul, mas agora é cinza O que era verde aqui já não existe mais Quem me dera acreditar Que não acontece nada de tanto brincar com fogo Que venha o fogo então Esse ar deixou minha vista cansada Nada demais Legião Urbana. Fábrica. Disponível em Acesso em: 08 nov. 2018. Texto 3 ​ AMARAL, Tarsila. Operários. 1933. Disponível em < http://noticias.universia.com.br/destaque/noticia/2012/05/22/934979/conheca-operarios-tarsila-do-amaral.html> Acesso em: 08 nov. 2018. Acerca dos textos lidos, analise as afirmações a seguir. I. O Texto 2 pode ser interpretado como uma crítica às relações de trabalho estabelecidas sobretudo no âmbito da produção industrial, ao passo que são questionados pelo eu lírico da canção fatores como as condições de trabalho oferecidas aos operários e os impactos ambientais desse segmento. II. O quadro de Tarsila do Amaral, intitulado Operários, pode ser interpretado como uma representação dos fluxos migratórios ocorridos no processo de industrialização do Brasil, quando pessoas de todo o país se deslocaram para os grandes centros urbanos. III. Os Textos 1 e 2 apresentam leituras distintas sobre as relações de trabalho no meio industrial, visto que, enquanto Renato Russo critica as condições de trabalho dos operários, Tarsila do Amaral expressa nos rostos de suas personagens a felicidade pela conquista de um emprego. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: I e III, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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Quando falamos em “Gestão de pessoas baseada em competências”, tratamos sobre uma forma diferenciada, que em nossas discussões denominamos estratégica, para operacionalizar os processos de gestão de pessoas, tão fundamentais tanto para as pessoas quanto para as organizações. Assim sendo, a noção de competência oferece subsídios para os mais diversos processos de gestão de pessoas da organização (SILVA, 2018). SILVA, Patrícia Rodrigues da. Gestão de Competências. Maringá-PR, 2018. Considerando essa inter-relação existente entre os processos, qual a contribuição do projeto de cargos por competências para outros processos de gestão de pessoas? Analise as afirmações a seguir: I. A contribuição para o processo de recrutamento está em fornecer dados exatos que auxiliam na captação de pessoas por meio de anúncios, escolha de fontes de recrutamento, por exemplo. II. Por trazer clareza sobre as competências necessárias a cada cargo, no processo de seleção, contribui ao possibilitar uma melhor filtragem dos candidatos que chegam a essa etapa. III. Com o conhecimento assertivo a respeito das competências de cada cargo, é possível avaliar as competências de cada candidato que chega à seleção de acordo com as do cargo. IV. Para os processos de treinamento e desenvolvimento, o conhecimento sobre as competências do cargo não traz grandes contribuições. É correto apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I. Alternativa 2: I e II. Alternativa 3: II e III. Alternativa 4: I, II e III. Alternativa 5: II, III e IV.
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Uma determinada empresa trabalha com a produção e venda de móveis planejados. Em um determinado mês, contudo, a empresa obteve uma receita de R$ 80.000,00 referente a uma aplicação que havia feito no mercado financeiro. Essa quantia ajudou bastante a empresa, uma vez que a mesma estava passando por necessidades financeiras. Elaborado pelo professor, 2019. Com base na situação hipotética, pode-se afirmar que essa receita obtida pela empresa é classificada como: Alternativas Alternativa 1: Receita Líquida. Alternativa 2: Receita Flutuante. Alternativa 3: Receita Operacional. Alternativa 4: Receita Não-operacional. Alternativa 5: Receita Bruta de Vendas.
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Segundo Gitman (2009 apud SILVA, 2017), no processo de tomada de decisões financeiras (operacional, investimento e financiamento), a relação risco versus retorno é um dos conceitos mais importantes que o gestor precisa saber. Infelizmente, a grande maioria dos investidores olha apenas para o retorno. SILVA, Sidinei Silvério da. Noções de Gestão Financeira. Maringá-Pr.: Unicesumar, 2017. Considerando os conceitos acima, leia atentamente as afirmações a seguir: I. O risco é a chance de ganho financeiro. II. Quanto maior o risco, menor a possibilidade de retorno. III. O risco pode ser entendido como o quanto se pode perder caso o negócio não dê certo. IV. O retorno pode ser definido como o total de ganho ou perda ocorrido em um dado período de tempo. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e II, apenas. Alternativa 2: III e IV, apenas. Alternativa 3: I, II e IV, apenas. Alternativa 4: II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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O Ponto de Equilíbrio é um indicador bastante importante que possibilita à organização examinar e gerir as suas Finanças. O Ponto de Equilíbrio, contudo, pode ser classificado em dois tipos: Ponto de Equilíbrio Operacional ou Contábil e o Ponto de Equilíbrio Econômico. SILVA, S. S. Noções de Gestão Financeira. Maringá: Unicesumar, 2017. Com base no exposto, analise as características: I. Leva em consideração o Custo de Oportunidade; II. Considera em seu cálculo os custos fixos e variáveis. III. Para a realização de seu cálculo utiliza a Depreciação. Assinale a afirmativa que demonstra as características do Ponto de Equilíbrio Operacional ou Contábil. Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II, apenas. Alternativa 3: III, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III.
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O setor de recursos humanos está analisando algumas informações da organização e identificou que o valor pago em comissões dos vendedores para um determinado mês foi no valor de R$ 78.000,00. A empresa está buscando fazer uma análise mais aprofundada, uma vez que comparando esse valor ao mesmo período do ano anterior foi possível identificar uma grande evolução nas comissões. Elaborado pelo professor, 2019. Com base no exposto, pode-se considerar esse valor de R$ 78.000,00 como: Alternativas Alternativa 1: Custo. Alternativa 2: Perda. Alternativa 3: Despesa. Alternativa 4: Depreciação. Alternativa 5: Investimento.
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Para auxiliar na gestão financeira, as organizações podem utilizar diferentes indicadores. Entre os indicadores podemos destacar o que é responsável por demonstrar o nível de vendas necessário para que a empresa consiga pagar todos os seus custos fixos e variáveis, obtendo um lucro antes dos juros e imposto de renda igual a zero. SILVA, S. S. Noções de Gestão Financeira. Maringá: Unicesumar, 2017. Com base no exposto, pode-se afirmar que esse indicador é denominado de: Alternativas Alternativa 1: Custo de Oportunidade. Alternativa 2: Ponto de Equilíbrio Operacional. Alternativa 3: Grau de Alavancagem Financeira. Alternativa 4: Custo Médio Ponderado de Capital. Alternativa 5: Grau de Alavancagem Operacional.
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A boa administração dos recursos humanos é fundamental para as organizações, uma vez que os gastos relativos aos funcionários afetam diretamente os custos fixos e variáveis e, consequentemente, o risco do negócio. Nesse sentido, uma ferramenta que pode auxiliar na identificação do risco do negócio é o Grau de Alavancagem Operacional (GAO). Elaborado pelo professor, 2019. Com base no exposto, se a empresa apresenta um GAO = 2,5, pode-se afirmar que para cada 1% de aumento nas vendas o Lucro Antes de Juros e Imposto de Renda (LAJIR) irá: Alternativas Alternativa 1: Aumentar 1,0%. Alternativa 2: Aumentar 2,5%. Alternativa 3: Aumentar 10,0%. Alternativa 4: Aumentar 25,0%. Alternativa 5: Aumentar 50,0%.
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As más condições ergonômicas do posto de trabalho influenciam diretamente as posturas adotadas, e podem provocar problemas musculoesqueléticos, desequilíbrios, sobrecargas estruturais e distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho conhecido como DORT que resultam em desconforto e a dor musculoesquelética. A mobília se torna importante na avaliação dos riscos de lesões musculoesqueléticas, e se não forem dimensionados de maneira adequada pode prejudicar o trabalhador, podendo gerar grandes transtornos para o empregador e para o empregado, como por exemplo: Gerar perda de função, limitação de atividades e, consequentemente, restrições no trabalho. Tais queixas são responsáveis por absenteísmos e afastamentos. Elaborado pela professora, 2019. Observando todas essas informações, somadas aos dados que foram apresentados na aula Estudo de Caso, nas Normas Regulamentadoras 15 e 17, na NBR 5413 e na NBR 10152, utilize o conhecimento adquirido de Análise Ergonômica do Trabalho para as duas situações abaixo: Fonte: Adaptado de BARROS (2016). Questão 1: a) Pontue e apresente detalhadamente os aspectos que estão ergonomicamente incorretos na figura A e que podem oferecer risco de DORT. Como Gestor de RH, sugira recomendações para solucionar ou minimizar os problemas visualizados. b) Realize uma análise ambiental com base nas normas específicas e utilize os seguintes dados hipotéticos: Temperatura: 29 °C Umidade Relativa: 38 % Ruído: 62 dB Iluminância: 400 lux Questão 2: a) Pontue e apresente detalhadamente os aspectos que estão ergonomicamente incorretos na figura B e que podem oferecer risco de DORT. Como Gestor de RH, sugira recomendações para solucionar ou minimizar os problemas visualizados. b) Faça uma análise ambiental com base nas Normas específicas e utilize os seguintes dados hipotéticos: Temperatura: 23 °C Umidade Relativa: 50 % Ruído: 69 dB Iluminância: 1500 lux BARROS, Fernanda Cabegi de. Efetividade de uma intervenção ergonômica na postura, dor e desconforto de trabalhadores de escritório: ensaio randomizado por cluster e controlado. Dissertação de Mestrado – UFSCar. Universidade Federal de São Carlos, São Paulo, 2016.
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