@Popeye1

Popeye1

Beginner

4) Equacione as fórmulas dos reagentes a) monobromação do metilpropano b) mononitração do propano c) benzeno + cloreto de etila d) monosulfonação do benzeno e) cloração de cicloexano 5 - Represente a fórmula de todos os brometos isômeros planos que se espera na monobromação do hexano
Responda
5 - Algumas espécies de formigas acariciam pequenos insetos sugadores de seiva, que secretam gotas de seiva parcialmente digeridas, usada como fonte de açúcar pelas formigas. Em contrapartida, as formigas protegem esses pequenos insetos contra predadores; as abelhas polinizadoras utilizam parte do pólen e do néctar das flores para sua alimentação; algumas anêmonas-do-mar se instalam sobre as conchas dos paguros, no qual é protegido devido a produção de substâncias urticantes, enquanto as anêmonas aumentam seu raio de ação alimentar. Das situações citadas acima, cite as relações correspondentes.
Responda
1- Leia o trecho a seguir. O total de mico-leão-dourado chegou a 550 indivíduos no 20º ano de reintrodução. Esse crescimento se deve principalmente à reprodução de indivíduos em 26 fazendas particulares ao redor da Reserva Biológica de Poços das Antas, na Mata Atlântica do Rio de Janeiro. O mico-leão-dourado (Leontopithecus rosalia) é endêmico da Mata Atlântica e se alimenta de insetos, pequenos vertebrados e frutos carnosos, dos quais, é considerado dispersor de sementes. Quais são os conceitos que REPRESENTAM as palavras sublinhadas? 2- Para realizar as atividades vitais, os seres vivos necessitam de energia. Os organismos autótrofos fotossintetizantes sintetizam seu próprio alimento, transformando a energia luminosa em energia química, e servem de alimento para os consumidores heterótrofos. Assim, a energia é transmitida aos demais seres vivos pelos produtores. A pirâmide de energia a seguir representa esse processo. Qual nível trófico representa a produtividade primária líquida que está mais próxima da produtividade primária bruta? Justifique sua resposta. 3- Associe as colunas de maneira que as características correspondam aos respectivos biomas.
Responda
4 - (FUVEST) - A reação do propano com cloro gasoso, em presença de luz, produz dois compostos monoclorados. Na reação do cloro gasoso com 2,2-dimetilbutando, em presença de luz, o número de compostos monoclorados que podem ser formados e que não possuem, em sua molécula, carbono assimétrico é: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Responda
4- Leia o fragmento de notícia para responder às perguntas. AQUECIMENTO GLOBAL AMEAÇA COALA AUSTRALIANO, DIZEM PESQUISADORES CAMBERRA, Austrália - O urso coala está ameaçado pelo aumento do dióxido de carbono na atmosfera, que causa perda dos nutrientes das folhas de eucalipto, principal alimento dos animais, disse um pesquisador nessa quarta-feira. Ian Hume, professor de biologia da Universidade de Sidney, afirmou que ele e seus pesquisadores descobriram que o nível de toxidade nas folhas de eucaliptos aumentou proporcionalmente ao aumento do dióxido de carbono na atmosfera. A) O título está de acordo com o texto da reportagem? JUSTIFIQUE. B) CITE duas causas e duas consequências do aquecimento global. C) As mudanças climáticas decorrentes do aquecimento global podem levar diversas espécies à extinção. Escolha uma espécie ou grupo de animais e IDENTIFIQUE um dano que o aquecimento global pode causar a ela. _______________________________________________________ 5- A VARIAÇÃO DO CLIMA E O SURGIMENTO ANTECIPADO DAS FLORES PODE PREJUDICAR O METABOLISMO DAS PLANTAS CAUSANDO A MORTE A professora de Botânica da Universidade de Taubaté, Elisa Mitsuko Aoyama, disse que a mudança climática pode antecipar ou atrasar a floração. O fenômeno causa deficiência no metabolismo das plantas e prejudica a formação das flores, folhas, frutos e sementes. "A antecipação do processo natural da planta causa enfraquecimento das flores que dão origens a frutos e sementes deficientes. O processo de reprodução fica prejudicado, pois são realizados por meio das sementes", disse. Considerando o fluxo unidirecional de energia nos ecossistemas, EXPLIQUE a consequência da mudança de floração das plantas em uma dada comunidade. 6- Observe o esquema para responder às próximas duas questões. (anexo) Os seres vivos que compõem um determinado ecossistema se organizam em três categorias: produtores, consumidores e decompositores. ELABORE para o exemplo de cadeia alimentar as pirâmides ecológicas pedidas. A) Pirâmide de números. B) Pirâmide de energia. C) Pirâmide de biomassa. Obs: Coloque as pirâmides em anexo
Responda
7- Considerando o esquema da cadeia alimentar, EXPLIQUE o que aconteceria se houvesse a extinção da população de sapos neste ecossistema. (ANEXO) 8- Leia o texto a seguir para responder às próximas duas questões. Em um determinado ecossistema foi observada a relação ecológica de duas populações de pássaros. A primeira população é formada por pássaros especialistas que se alimentam o ano inteiro de uma única semente, que será representada pela letra C. A segunda população é composta de pássaros generalistas que se alimentam de três tipos de sementes (A, B e C). A semente A é liberada de janeiro a março, a semente B, de outubro a dezembro e a semente C é liberada todos os meses do ano. Responda com base no texto. A) IDENTIFIQUE as relações ecológicas apresentadas no texto. B) Supondo que uma praga atinja as plantas que liberam a semente C, qual espécie levaria vantagem nesse ecossistema? EXPLIQUE. 9- Saber como se origina a vida em nosso planeta sempre instigou o homem. Ao longo da história, várias hipóteses surgiram tentando desvendar os mistérios da origem da vida. O filósofo Aristóteles (384-322 a.C.), por exemplo, criou a hipótese da “origem da vida por geração espontânea”, que defendia a idéia do surgimento da vida por meio de objetos inanimados (abiogêneses). Entretanto, Francesco Redi (1626-1697) mostrou que a vida só poderia ser produzida por vida pré-existente (biogêneses). DESCREVA o experimento que provou serem falsas as idéias sobre geração espontânea.
Responda
10- Com a teoria de biogênese confirmada, novos questionamentos surgiram com respeito às formas primitivas de vida. A hipótese mais aceita sugere que o primeiro ser se desenvolveu a partir da evolução de substâncias inorgânicas capazes de formar moléculas orgânicas. As moléculas formadas se reuniriam, levando à formação de coacervados. Outras hipóteses complementares a esta surgiram tentando explicar a forma de nutrição dos primeiros seres vivos. ELABORE um parágrafo dissertativo sobre a aceitação das hipóteses heterotrófica e autotrófica acerca dos primeiros seres vivos. 11- No começo da epidemia de AIDS, os homens homossexuais, os usuários de drogas injetáveis e os hemofílicos eram considerados grupos de risco, pelo fato de constituírem a maioria afetada pela doença. Atualmente, fala-se em comportamento de risco e não mais em grupo de risco, pois o vírus passou a se espalhar de forma geral, não mais se concentrando apenas nesses grupos específicos. Por exemplo, o número de heterossexuais infectados por HIV tem aumentado proporcionalmente com a epidemia nos últimos anos, principalmente entre mulheres. A charge a seguir retrata um comportamento de risco em relação à AIDS. COMENTE a charge ressaltando comportamentos de risco e as formas de prevenção da AIDS.
Responda
12- Considere a existência de um gene localizado no cromossomo sexual X, em uma região não homóloga ao cromossomo Y, que condicione o daltonismo (herança caracterizada pela dificuldade de distinguir algumas cores, principalmente azul, vermelho e verde). A seguir, estão representados os cariótipos de homens e de mulheres normais que podem apresentar ou não a forma alélica desse gene. 44XDY: Homem de visão normal (não daltônico). 44XdY: Homem daltônico . 44XDXD: mulher de visão normal (não daltônica). 44XDXd: Mulher de visão normal (não daltônica) e portadora do alelo que condiciona o daltonismo. 44XdXd: Mulher daltônica. Um casal que apresenta um cariótipo e visão normais teve um descendente com síndrome de Turner e daltônico (44Xd0). Não havendo dúvidas a respeito de que esse descendente realmente é filho do referido casal, DETERMINE se a meiose anômala que resultou na formação dos gametas que deram origem a esse descendente ocorreu na formação do espermatozoide ou na formação do óvulo. JUSTIFIQUE sua resposta por meio de um esquema ou cruzamento. 13- No heredograma abaixo, as pessoas indicadas pelos números 1, 2, 4, 5 e 7 apresentam miopia, uma anomalia condicionada por gene autossômico dominante. Já as pessoas indicadas pelos números 3 e 6 têm fenótipo normal. Considere as letras “A” para representar o gene dominante e “a” para representar o gene recessivo. A) IDENTIFIQUE o genótipo do número 7. B) INDIQUE o número da pessoa que transmitiu o gene recessivo para seu descendente indicado pelo número 7. C) O casal indicado pelos números 6 e 7 PODERÁ ter descendentes com fenótipo normal? JUSTIFIQUE.
Responda
Observe a charge a seguir: (ANEXO 1) 14- EXPLIQUE o motivo que levou os insetos a evitarem comer a planta, como demonstrado na charge. 15- O desenvolvimento da Genética, a partir da redescoberta das leis de Mendel, em 1900, permitiu a reinterpretação da teoria da evolução de Darwin. Assim, na década de 1940, formulou-se a teoria sintética da evolução. Interprete o diagrama abaixo, de acordo com essa teoria. (ANEXO 2) A) IDENTIFIQUE o fator evolutivo representado pela letra A. B) IDENTIFIQUE os mecanismos que produzem a recombinação gênica. C) CITE o fator evolutivo representado pela letra B. 16- Um novo método para produzir insulina artificial que utiliza tecnologia de DNA recombinante foi desenvolvido por pesquisadores do Departamento de Biologia Molecular da Universidade de Brasília (UnB) em parceria com a empresa Bioquímica do Brasil (Biobrás). Os pesquisadores modificaram geneticamente a bactéria Escherichia coli, comum na flora intestinal humana, para torná-la capaz de sintetizar o hormônio. O processo permite fabricar insulina em apenas 30 dias, um terço do tempo necessário para obtê-la pelo método tradicional. Somente quatro empresas no mundo, incluindo a Biobrás, têm tecnologia de produção industrial de insulina recombinante. EXPLIQUE através da análise da reprodução das bactérias como é realizado a produção de insulina promovida pela BIOBRÁS.
Responda
18- O processo pelo qual as células eucarióticas se dividem m duas células filhas é chamado de mitose. Analise a charge: JULGUE a preocupação do cromossomo condensado diante do início da reprodução celular mitótica.
Responda
19- Após um estudante beber uma garrafa de refrigerante, dentro de suas células, a glicose é quebrada e a maior parte da energia obtida é armazenada na forma de ATP por curto tempo. Analise o esquema da molécula de ATP. A) INDIQUE a organela celular envolvida na síntese de ATP. B) IDENTIFIQUE qual a parte da molécula de ATP é quebrada no caso de gasto de energia pela célula. C) DESCREVA um processo bioquímico celular que produz energia na forma de ATP.
Responda
Milho transgênico: uma morte lenta e silenciosa Produtos geneticamente modificados podem estar relacionados a uma série de epidemias que crescem na sociedade contemporânea, como o câncer e alergias alimentares. As plantas produzidas através da transgenia, explica o pesquisador, em entrevista concedida com exclusividade à IHU On-Line por telefone, são imunodeficientes, ou seja, piores que as desenvolvidas através do melhoramento genético tradicional. “Recentes pesquisas realizadas na Europa demostram que animais consumidores de produtos imunodeficientes também passaram a apresentar imunodeficiência, e, consequentemente, foram mais atacados por doenças”, alerta. 20- ARGUMENTE sobre a liberação da produção e consumo de transgênicos para a humanidade e o meio ambiente ressaltando o assunto tratado na reportagem.
Responda
Explique passo a passo..
Responda
A angioplastia é um procedimento médico caracterizado pela inserção de um cateter em uma veia ou artéria com o enchimento de um pequeno balão esférico localizado na ponta desse cateter. Considerando que, num procedimento de angioplastia, o raio inicial do balão seja desprezível e aumente a uma taxa constante de 0,5 mm / s até que o volume seja igual a 500 mm³, então o tempo, em segundos, que o balão leva para atingir esse volume é
Responda
6 - Uma seleção de futebol, convocou 22 jogadores, sendo 2 goleiros e 20 jogadores divididos em: 4 zagueiros, 4 laterais, 8 Meio Campistas e 4 atacantes. Sabendo-se que joga SEMPRE: 1 goleiro, 2 laterais, 2 zagueiros, 4 meio campistas e 2 atacantes; com quantas formas diferentes, poderia-se armar um time?
Responda
Fale sobre o tema Doação de Órgãos Alusões históricas Citações de filósofos etc..
Responda
Caminhos para uma educação transformadora? É notório que a implantação de uma educação transformadora no Brasil traz divergências de opiniões, principalmente em relação aos estudantes. Dentre tantos fatores relevantes, destacam-se: o novo ensino médio e a qualidade de ensino nas escolas públicas. Acredita-se que os estudantes estão estudando assuntos desnecessários nas salas de aula. Outrossim, os jovens que vão se formar em Direito, não precisa estudar Química ou Física, porque o estudante não irá usar essas matérias na sua faculdade ou emprego. Além disso, as qualidades de ensino nas escolas estão precárias, porque os alunos não estão querendo aprender as matérias tradicionais, alegando que não irão usar em sua formação. Por fim, o novo ensino médio proposto pelo Ministério da Educação (MEC) diz que, agora os alunos só aprenderão as matérias realmente necessárias que irão usar no mercado de trabalho. Portanto, medidas são necessárias para resolver esse impasse. Primeiramente, a câmara dos deputados devem aceitar o novo ensino médio e passar a vigorar o quanto antes nas escolas. Assim, os alunos irão estudar com mais euforia, e, sobretudo com mais prazer. Pois, além de estarem estudando a matéria que gostam, também estão se preparando para o mercado de trabalho. Análise e dê a nota de acordo com os parâmetros pedidos do ENEM..
Responda
3 - Explique o que foi a Revolução Gloriosa. 4 - Quais os fatores que levaram a Revolução Industrial e as consequências sociais
Responda
5 - Defina: a - Atos de Navegação b - Cercamentos c - Luditas
Responda
Uma urna contém 46 bolas que se distinguem apenas pelas características: * 10 delas são brancas e numeradas de 1 a 10 * 11 delas são azuis e numeradas de 1 a 11 * 12 delas são amarelas e numeradas de 1 a 12 * 13 delas são verdes e numeradas de 1 a 13 Qual a probabilidade de ser retirada ao acaso, uma bola azul ou um número primo? Obs: Lembrando que 'ou' significa soma, ou seja, soma - se as probabilidade de ambos.. Faça bem explicada, e me diga o que eu devo estudar para aprender esse tipo de questão..
Responda
Dois jogadores, Pedro e João vão lançar um par de dados. Eles combinam que se a soma dos números dos dados for 5, Pedro ganha e se a soma for 8, João é que ganha. Os dados são lançados. Sabe - se que Pedro não ganhou. Qual a probabilidade de João ter ganho?
Responda
Calcule a soma dos termos da P.G (2⁻², 2⁻⁴, 2⁻⁶, ...) Passo a passo.. Faça em LaTéx
Responda
A equação da reta r que passa pelo ponto (16, 11) e que não intercepta a reta de equação y = x/2 - 5 é? A resposta tem quem estar em equação da reta reduzida
Responda
1) a) Quanto ao comportamento magnético os materiais se manifestam em quais classes? b) explique cada um destes materiais 2) Responda: a) O que é ponto de Curie? b) Como o ponto de Curie se relaciona com o magnetismo?
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2024 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.