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Beginner

Bonjour voici un exercice qui me posse problème: Pour résoudre le problèmes ci-dessous vous utiliserez un tableau de proportionnalité: Combien de temps met un avion de ligne pour parcourir les 4 400 km qui séparent Phnom Penh de Tokyo au Japon à la vitesse de 960 km/h ? Vous donnerez le résultat en heures et minutes. - MERCI D'AVANCE POUR VOTRE AIDE -
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Bonjour! J’ai besoin d’aide pour mon devoir de Français! Merci d’avance pour votre aide!!! 1/ Montrez que l'écriture de ce texte a les caractéristiques de celle des récits autobiographiques. (Pourtant, cette autobiographie a une forme originale. Observer les lignes 18 et 19.) 2/ Montrer que cette intervention permet à la narratrice de nuancer son souvenir. 3/ A votre avis, à qui la narratrice peut-elle bien s’adresser ici?
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A = -7/3 x 5/4 x -1/3 B = 4/3 x -5/7 x -1/3 x (-5) -Merci d’avance pour votre réponse!-
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Calculer les expressions suivantes. A= -2/21 x 15/5 - 8/5 B= 1/4 + 5/3 x -1/8 C= 4/-3 + -7/6 x -2/5 D= (8/15 - 7/5) x (-1/6 + 2/9) -Merci d’avance pour votre aide-
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Voici un diagramme semi-circulaire représentant la répartition des lieux de vacances préférés d'un groupe d'élèves: 1. Quel est le pourcentage d’élèves qui préfèrent passer des vacances à la mer? Arrondir à l’unité près. 2. Recopier et compléter la phrase suivante: «Ce pourcentage d’élèves correspond également à la proposition d’élèves préférant passer des vacances ... ou ... ou ... .» -Merci d’avance pour ton aide-
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Identifier des formes d’énergie: Des centrales de production d’électricité fonctionnant à partir de sources fossiles comme le charbon ou le gaz naturel. 1- Sous quelle forme se trouve l’énergie dans ces ressources? 2- Sous quelle formes cette énergie est-elle converti dans les centrales? -Merci d’avance pour l’aide-
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Dans les magasins de bricolage on trouve ce tableau au rayon des ampoules d’éclairage: Données: • On utilise en moyenne une lampe 6h par jour. •Un kilowatt-heure coute 0,25 €. 1. Comment explique-tu qu’une lampe basse consommation puisse fournir le même éclairage qu’une lampe classique qui à une puissance bien supérieure? 2. Calcule l’économie réalisée en un an si on remplace une lampe classique de 75 W par la lampe basse consommation. Pour répondre aux questions: - bien indiquer ce que l’on calcule, - faire apparaître les calculs, - bien marquer les unités des résultats. -MERCI D’AVANCE POUR VOTRE AIDE- <3
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À chacun sa longueur Quelle est la longueur d’un rectangle de largeur x sachant que son aire est égale à: a. x^2 + 7x ? b. 5x^2 + 2/3x ? c. 11x^2 + x ? - MERCI D’AVANCE POUR VOTRE RÉPONSE -
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Le but se l’exercice est de démontrer la règle: “ Pour additionner deux fractions dd même dénominateur, il suffit d’additionner les numérateurs.” 1. Dans un cas particulier: a. Calculer, en développant, 3(2/3 + 5/3). b. En déduire la valeur de 2/3 + 5/3. 2. Dans le cas général: a,b et c désignent trois nombres (c ≠ 0). a. Developper et réduire l’expression c(a/c + b/c). b. Conclure. - MERCI D’AVANCE POUR VOTRE AIDE -
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Voici deux programmes de calcul: Programme 1: Choisir un nombre. Ajouter 7. Multiplier par 8. Programme 2: Choisir un nombre. Multiplier par 8. Ajouter 56. 1. Comparer ces deux programmes, après les avoir appliqués à plusieurs nombres. 2. Que remarque-t-on? 3. Cette remarque est-elle vraie pour tous les nombres? Justifier.
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Un exercice ou il faut réduire les expressions. Écrivez tous le calcul. -MERCI D’AVANCE POUR VOTRE AIDE-
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J’ai un devoir sur la factorisation pourriez-vous m’aider? 1. 2x + 2x^2 2. 10x + 2 3. 4x + 4x^2 4. (-18x) - 2 5. 32 + 12x + 8y 6. 49 + 21x + 42y 7. 12 + 3x 8. 9 + 9x 9. Soit un carré de côté y, exprimer le périmètre du carré en fonction de y. 10. Soit un triangle de base 6 et de hauteur y + 1, exprimer l’aire du triangle en fonction de y. 11. Soit un triangle de largueur z et de longueur 8, exprimer l’aire du rectangle en fonction de z. 12. Sachant que x = (-1), calculer : 6 - 3x + 13x^2 -MERCI D’AVANCE POUR VOTRE AIDE!!-
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Je suis un rectangle. Mon aire est 10 + 5x. Une de mes dimensions est 5. Que vaut mon autre dimension? -MERCI D’AVANCE POUR VOTRE AIDE!!-
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Factoriser les expressions suivantes. -MERCI D’AVANCE POUR BOTRE AIDE!!-
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Associer chaque expression des pièces rouges à son écriture factorisé. -MERCI D’AVANCE POUR VOTRE AIDE!!-
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Périmètre égaux? Les figures ci-dessous ont-elles le même périmètre? Carré: • (x + 5) sur chaque côté Triangle: • (x + 10) sur deux côtés • (2x) sur un côté - MERCI D’AVANCE POUR COTRE AIDE! -
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Soit le triangle GAZ ci-dessous. a.Détermine la valeur de GAZ. b. Donne l’arrondi au dixième de GZ. - MERCI D’AVANCE POUR VOTRE AIDE -
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Soit le triangle DIX ci-dessous. a. Écris le cosinus de l’angle IDX. b. Déduis-en l’arrondi au dixième de la longueur DX. - MERCI D’AVANCE POUR VOTRE AIDE -
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Exprime chaque quotient sous la forme du cosinus correspondant. a. UI/UV b. VI/VU - MERCI D’AVANCE POUR VOTRE AIDE!! -
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Bonjour! J’aurais besoin d’aide sur un exercice de français! (Merci d’avance) Réécrivez les phrases suivantes de façon que la proposition subordonnée exprime a) l’antériorité ; b) la postériorité. 1. Je pense que cela pose problème. 2. Je suis certain que vous regarder cette série. 3. Je ne fais que pointer une difficulté que vous avez. 4. Ma mère croit que je parle bien anglais. 5. J’espère qu’elle vient!
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Bonjour j’aurai besoin d’aide pour cette exercice de math (3e): Dans la figure ci-contre les mesures sont données en cm. Les droites (EB) et (FC) se coupent en A. Les droites (EB) et (DC) se coupent en G. (DF) et (BC) sont parallèles. 1/ Calculer EG. 2/ Calculer DE.
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Dans un collège de 432 élèves, il y a 264 filles. 1. Sera-t-il possible de faire des groupes de 13 filles? 2. Sera-t-il possible de faire autant de groupes de filles que de garçons? 3. On souhaite faire des groupes identiques mélangeant filles et garçons. Combien peut-on en faire au maximum. -Merci d’avance-
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Mettre les fractions au même dénominateur, réaliser les calcules suivants en donnant une fraction irréductible comme résultat. A= 7/8 - 1/12 B= -4/9 + 5/12 C= 5/9 + 10/5 -Merci d’avance-
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