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15 * Comparer la masse d'un atome à celle de ses électrons Soit les atomes dont les noyaux sont représentés conventionnellement par : 12C, 55Mn, 238 U. 25 1. Calculer la masse m de chacun de ces atomes et la masse m des électrons qu'ils contiennent. at m 2. Calculer les quotients. Conclure. m Donnée On assimile la masse des atomes à la somme des masses de ses constituants.
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16 ** Comparer la masse volumique d'un échantillon de graphite à celle du noyau de l'atome de carbone 1. Un échantillon de graphite de volume V = 2,5 cm³ a une masse m = 5,5 g. Calculer la masse volumique p du graphite. L'exprimer en kg m-³. 2. Le rayon du noyau 4X d'un atome se calcule à l'aide de la relation : noyau = rx avec r = 1,4 fm. Calculer la masse volumique Pnoyau du noyau de l'atome de carbone constituant le graphite. L'exprimer en kg m-³. 3. Calculer le quotient. Pnoyau Commenter le résultat. P graphite
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Bonjour, je viens de commencer la SNT et j’ai un travail à rendre pour mardi mais impossible de comprendre sur quel site je peux construire mon graphique de réseau. Est ce que quelqu’un peut m’aider sur snap: justine.ggll Merci d’avance
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Chris Ashton, joueur de rugby à Toulon sur la saison 2017/2018, a été le joueur de Top 14 ayant marqué le plus d'essais. On a dressé un tableau à l'issue de la 9ème journée. Ne figurent pas les matchs auxquels Chris Ashton n'a pas participé. Journée numéro : 1 2 3 4 5 6 8 9 Nombre d'essai(s) marqué(s) par 2 Chris Ashton 001004 3 1. Construire un tableau permettant de visualiser le nombre d'essais inscrits en fonction du nombre de matchs disputés. 2. Quel est le nombre moyen d'essais inscrit(s) par Chris Ashton ? 3. Quelle est la proportion de matchs au cours desquels Chris Ashton n'a pas marqué d'essai ? 4. Quelle est la proportion de matchs au cours desquels Chris Ashton a marqué plus de deux essais ? 5. Chris Ashton affirme qu'au cours de 40% des matchs qu'il dispute, il marque au moins deux essais : vérifiez son affirmation. 6. Construire un diagramme en bâtons pour représenter cette série.
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36 a. Placer dans un repère les points A(2; 5) et B(3;-4). Tracer la droite (AB). b. En utilisant les points A et B, lire le coefficient direc- teur de la droite (AB). c. Cette droite (AB) représente graphiquement une fonction affine f. Déterminer l'expression de f(x).
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58 Utiliser le calcul littéral RaisonnerCalculer fest la fonction affine x4x-5. Prouver que, quelle que soit la valeur de x: a. f(x + 1) = f(x) + 4 b.f(x+3)=f(x) + 4×3 c. f(x-5)=f(x) - 4×5 d. f(x + 2)-f(x) = 3
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44 a. Représenter, en perspective cavalière, une sphère de centre O et de rayon 4 cm. b. Tracer en rouge la section de cette sphère par un plan passant par O. c. Tracer en vert la section de cette sphère par un plan ne passant pas par O. risiq
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42 Dans chaque cas, réaliser la figure, puis tracer la section du cube par le plan parallèle à l'arête [AB] et qui contient le segment rouge. a. b. B A A B T 1
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16 9 est une sphère de centre O et de rayon 8 cm. Best la boule de même centre et de même rayon. E, F, G, H sont des points de l'espace tels que : OE = 8 cm, OF = 3 cm, OG = 8 cm, FH = 5 cm. Commenter chacune des affirmations ci-dessous par << Vrai »>, << Faux », ou « On ne peut pas savoir >>. EESEEB •FES •FEB •GES •HES
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Luce a saisi le script Scratch ci-dessous pour calculer l'image d'un nombre par une fonction f. Ce script utilise les variables : x, Facteur 1, Facteur2, y. quand est cliqué demander Choisir un nombre... et attendre mettre x à réponse mettre Facteur1 à 2 mettre Facteur2 à X X mettre y à Facteur1 dire regrouper f(x) est égal à et y Facteur2 Quel nombre faut-il choisir pour que le lutin énonce «f(x) est égal à 0 » ?
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Bonjour à tous, je ne comprends pas ces exercices où il faut factoriser (F et E)
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Bonjour à tous, impossible de comprendre cet exercice ! Pouvez vous m’aider avec les réponses mais aussi des explications ? Merci d’avance (cest le 23)
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1. Qualifie un micro-organisme pouvant causer une maladie. 2. Entrée d'un micro-organisme pathogène dans le corps. 3. Globules blancs Impliqués dans la destruction des micro- organismes et des cellules infectées et tuées. Ils les avalent et les digèrent. 4. Micro-organisme pathogène composé d'une seule cellule et responsable par exemple du choléra (si tu ne sais pas ce qu'est le choléra, va observer les fioles de Pasteur de plus près). 5. Multiplication d'un micro-organisme pathogène dans un organisme. 6. Signes visibles d'une maladie. Ils sont décrits par le patient au médecin. 7. Ensemble des micro-organismes non pathogènes hébergés par notre corps. 8. Molécule produite par un lymphocyte B, qui permet de neutraliser un pathogène. Merci beaucoup
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