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Ambicioso

A antropometria é o método mais utilizado para a avaliação do estado nutricional individual e coletivo, nos diferentes ciclos da vida, como a infância, adolescência, adultos jovens, meia idade e idosos. É um procedimento não invasivo, de baixo custo e ‘fácil’ operacionalização e padronização, apresentando boa precisão e acurácia. De acordo com o contexto apresentado e o estudado em nossa disciplina, assinale a alternativa que apresenta corretamente os métodos mais utilizado na antropometria aplicada: a. Massa corporal, massa magra, comprimentos, relação cintura e quadril, perímetros, e dobras cutâneas b. Massa corporal, estatura, comprimentos, diâmetros, perímetros, e dobras cutâneas c. Massa corporal, estatura, massa magra e massa gorda, diâmetros, perímetros, e dobras cutâneas d. Apenas massa corporal, estatura e dobras cutâneas e. Apenas massa corporal e estatura
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No século XX, Bergson complementa a filosofia hegeliana da relação do dever e o tempo/cultura, apontando o que ele chama de moral aberta e moral fechada. Assinale a alternativa que corresponde a Moral Fechada. a. A moral fechada bergsoniana só pode acontecer quando a moralidade vigente está em crise, prestes a terminar, porque um novo período histórico-cultural está para começar b. A moral fechada é a mesma que a aberta, não há diferenças. c. A moral fechada é quando não se discute a moral com ninguém, pois o indivíduo é fechado. d. A moral fechada é o acordo entre os homens e as mulheres de uma sociedade e os sentimentos e suas ações morais. e. A moral fechada é o acordo entre os valores e os costumes de uma sociedade e os sentimentos e as ações dos indivíduos que nela vivem.
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Coragem, Piedade, Humildade, são alguns dos valores que: a. norteiam o homem em busca de agir individualmente. b. norteiam o homem e seu agir em sociedade. c. superam as crises e apontam ao homem ideal. d. superam o homem, a mulher e toda a família em seu agir amoral. e. norteiam o homem e seu agir no passado, presente e futuro.
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O esporte competição ou de rendimento, tem uma visibilidade mundial, e traz além de todo seu valor histórico, uma série de atribuições vinculados a essa dimensão, como por exemplo: Assinale a alternativa correta: a. Megaeventos de pagode, as Olimpíadas, as Paraolimpíadas, a Copa do Mundo de Futebol. b. Megaeventos esportivos, as Olimpíadas, as Paraolimpíadas, a Copa do Mundo de Futebol. c. Megaeventos esportivos, Prêmio do Oscar, as Paraolimpíadas, a Copa do Mundo de Niçasca. d. Nenhuma das alternativas. e. Rock in Rio, as Olimpíadas, as Paraolimpíadas, a Copa do Mundo de Futebol.
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Cabe ao Profissional de Educação Física zelar por alguns princípios éticos e morais na sua carreira profissional, são alguns deles: Assinale a alternativa correta: a. Desrespeito a ética nas diversas atividades profissionais, a valorização da identidade profissional no campo das atividades físicas, esportivas e similares. b. Respeito a vida e a dignidade, a integridade e aos direitos do indivíduo, a responsabilidade social, ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza. c. Respeito a vida e a dignidade, a integridade do professor, a responsabilidade social, discriminação ou preconceito de qualquer natureza. d. Respeito a ética nas diversas atividades profissionais, a integridade e aos direitos do indivíduo, preconceito de qualquer natureza. e. Respeito a ética nas diversas atividades profissionais, a valorização financeira do profissional, não incentivar as atividades físicas, esportivas e similares.
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Acredita-se que o potencial criativo humano tenha início na infância. Quando as crianças têm suas iniciativas criativas elogiadas e incentivadas pelos pais, tendem a ser adultos ousados, propensos a agir de forma inovadora. O inverso também parece ser verdadeiro. Qual autor descreveu essa afirmação? a. Lowenfeld e Brittain (1970) b. Nenhum desses autores c. Piaget (1970) d. Ostrower (1995) e. Miel (1972)
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A educação estética é uma liberação do potencial humano, que não afeta apenas o indivíduo, mas também afeta a ordem coletiva e a intersubjetividade. O termo estética tem sua origem grega “aisthesis” denominada como domínio fundamental quando refere-se ao ser humano em toda sua abrangência e complexidade. Portanto É importante reconhecer os aspectos de ensino e cultura que devem legitimar a importância da estética como expressão da vida humana, também no processo de formação educacional do sujeito. Assinale a alternativa correta: a. As duas estão corretas e têm relação entre elas b. A primeira está correta e a segunda está errada c. A primeira está errada e a segunda está errada d. Nenhuma das alternativas e. As duas estão erradas e têm relação entre elas
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Historicamente, a dança tem sido rejeitada nas escolas como uma experiência sensível, o que prejudica o ensino a partir de uma perspectiva de ensino que se limita à prática de instrumentos musicais, o que é propício à análise, linearidade e falta de sentido. Assim marque a alternativa que completa essa a definição: a. O ideal de focar na praticidade, produção ou melhor expertise inviabiliza a experiência, encadeando o questionamento da própria existência, sensibilidade, criatividade e ação crítica. b. O ideal de focar na praticidade, produção ou melhor expertise inviabiliza a experiência, desencadeando o questionamento da própria existência, sustentabilidade, criatividade e ação crítica. c. O ideal de focar na praticidade, produção ou melhor expertise viabiliza a experiência, desencadeando o questionamento da própria existência, sensibilidade, criatividade e ação crítica. d. O ideal desfocar na praticidade, produção ou melhor expertise inviabiliza a experiência, desencadeando o questionamento da própria existência, sensibilidade, criatividade e ação crítica. e. O ideal de focar na praticidade, produção ou melhor expertise inviabiliza a experiência, desencadeando o questionamento da própria existência, sensibilidade, criatividade e ação crítica.
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De acordo com Piaget (1970), o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas cognitivas, derivando cada estrutura de estruturas precedentes. Ou seja, o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas que o tornam cada vez mais apto ao equilíbrio. Para essa afirmação damos o nome de:a.Operatório Superficialb.Operatório Concretoc.Operatório Singulard.Operatório Discretoe.Operatório Coletivo
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O movimento, portanto, revela evidentemente muitas coisas diferentes. É o resultado, ou da busca de um objeto dotado de valor, ou de uma condição mental. Suas formas e ritmos mostram a atitude da pessoa que se move numa determinada situação. Pode tanto caracterizar um estado de espírito e uma reação, como atributos mais constantes da personalidade. O movimento pode ser influenciado pelo meio ambiente do ser que se move. Para essa citação podemos afirmar que: a. No contexto desse conhecimento, devemos dispensar que no início ao criar um novo conteúdo, deve-se considerar as características do grupo, o ambiente social e cultural, principalmente o desenvolvimento e o interesse dos alunos, para que eles possam responder seja o melhor, superando assim as dificuldades associadas ao ensino e inserção da dança no ambiente escolar. b. No contexto desse conhecimento, devemos apontar que no início ao criar um novo conteúdo, deve-se considerar as características do grupo, o ambiente social e cultural, principalmente o desenvolvimento e o interesse dos alunos, para que eles possam responder seja o melhor, superando assim as dificuldades associadas ao ensino e inserção da dança no ambiente escolar. c. No contexto desse conhecimento, devemos apontar que no início ao criar um novo conteúdo, deve-se considerar as características individuais, o ambiente social e cultural, principalmente o desenvolvimento e o interesse dos alunos, para que eles possam responder seja o melhor, superando assim as dificuldades associadas ao ensino e inserção da dança no ambiente escolar d. No contexto desse conhecimento, devemos apontar que no início ao criar um novo conteúdo, deve-se considerar as características do grupo, o ambiente social e cultural, principalmente o desenvolvimento e o interesse dos alunos, para que eles possam responder seja o melhor, aumentando assim as dificuldades associadas ao ensino e inserção da dança no ambiente escolar. e. No contexto desse conhecimento, devemos apontar que no início ao criar um novo conteúdo, deve-se considerar as características do grupo, o ambiente social e cultural, excluindo o desenvolvimento e o interesse dos alunos, para que eles possam responder seja o melhor, superando assim as dificuldades associadas ao ensino e inserção da dança no ambiente escolar.
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O estudo da composição e classificação dos instrumentos musicais, levando em consideração os materiais utilizados, a forma, a qualidade do som produzido, o timbre, a forma de execução e a história de cada instrumento. Que nome damos a esse estudo? a. Organologia b. Psicologia c. Coreografia d. Patologia e. Sociologia
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Abandonando algumas hierarquias, a Dança Contemporânea, deixou que houvesse um bailarino melhor que o outro, surgindo uma dança praticada em prédios, praças, galerias de arte, não impondo modelos repetitivos de corpos dançantes. Fazendo com que: a. A maioria dos bailarinos desistissem da profissão b. Houvesse uma grande rivalidade das companhias de dança c. As cidades não apoiassem as companhias de dança d. Não houvesse estímulo dos bailarinos para as apresentações e. Estimula-se a pesquisa e a criação de novas potencialidades de movimento
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Considerando a exploração da dança como conteúdo nas aulas de educação física, percebe-se uma grande fragilidade, restringindo-se somente ao conhecimento à vivência do profissional, a coreografia reproduzida nas mídias e a produção de festividades como: festas juninas ou empórios culturais das quais os conhecimentos a outras culturas, incluindo a dança se faz presente. Assim esclarecemos que: a. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural. b. A sistematização do conhecimento sobre a dança no retrocesso de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural. c. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um insuficiente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural. d. A sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno o distanciando do seu ambiente sociocultural. e. A não sistematização do conhecimento sobre a dança no processo de linguagem corporal, é um potente conteúdo de comunicação corporal do aluno em seu ambiente sociocultural.
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A imagem dançante mais antiga data do período Mesolítico (aproximadamente 8300 aC). Foi encontrada na caverna Cogul na província de Lleida, Espanha. Ela mostra nove pessoas ao redor de um homem nu. Uma mulher mostra rituais de parto. Há vários motivos que levaram o homem primitivo a dançar, que motivos eram esses? a. a desumanização, celebração a natureza, as lutas, cultivando o físico b. a comunicação, a celebração da natureza, as lutas, cultivando o físico c. a comunicação, celebração a natureza, as lutas, desvalorizando o físico d. a comunicação, celebração a destruição, as lutas, cultivando o físico e. a comunicação, a celebração da natureza, as lutas, cultivando o psicológico.
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Qual dessas afirmações abaixo está correta? a. Para Bertoni (1992), a dança como fator educacional contribui para o desenvolvimento da psicologia, da sociedade, da anatomia, da inteligência, da criatividade e da família. Nessa perspectiva, a dança contribui para a educação esportiva inconsciente e integral, proporcionando múltiplos benefícios nos aspectos físicos, sociais e intelectuais. b. Fux (1983) defende que a dança é atraente como recurso didático contribuinte, pois auxilia em diversas áreas que são essenciais para a desconstrução do conhecimento dos alunos, estimula a espontaneidade e a criatividade. c. Segundo Nanni (1995), os exercícios físicos não são vitais para o desenvolvimento das crianças, pois ampliam seus conhecimentos por meio de suas habilidades motoras. d. De acordo ainda com Ossona (1988) deve encarar o ensino de dança como uma espécie de atividade educativa, recreativa e criativa. E ainda, é necessário um plano de ensino e um plano de realização. e. Segundo Nanni (1995), a dança contribui para o desenvolvimento das funções espirituais, tais como: atenção, memória, raciocínio, curiosidade, observação, criatividade, exploração, compreensão qualitativa da situação e capacidade crítica.
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É comum vermos orientações em escolas para que os alunos não corram, não pulem, não se movimentam, dessa forma, devemos buscar um diálogo entre o movimento corporal e o produzir conhecimento que supere essa concepção. Nesta época essas condições estavam associadas à: a. Estudo b. Patologia c. Disciplina d. Indisciplina e. Coerência
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Quando mais de uma nota é ouvida ao mesmo tempo, que produz o acorde. Os acordes podem ser de dois tipos: consoantes, quando as notas estão de acordo com as demais, e dissonantes, quando as notas não fazem sentido com as demais, assim tornando as frases musicais mais tensionadas. As peças musicais podem apresentar sonoridades de diferentes tipos, como as de com sons rarefeitos e esparsos, já outras ricas e fluídas com mais facilidade. Quando descrevemos os aspectos musicais, comparando a trama de um tecido, para com os sons que compõem a música. O instrumento é único, assim cada um produz um som diferente, isto sendo do mesmo modelo, essa sonoridade pode variar de instrumento por instrumento, nos fazendo distinguir a diferença de um som de um trompete e de um violino, por exemplo. Segundo essas afirmações quais são esses elementos? a. Harmonia – textura - timbre b. Forma – textura - melodia c. Harmonia – timbre – textura d. Textura – forma – harmonia e. Melodia – ritmo – timbre
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