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El coche grande, el reloj de marca, el móvil, ¿os parecen importantes? bonjour Pouvez vous répondre à cette question en espagnol (la réponse devras faire au moins 15 ligne ) je dois rendre se devoir après les vacances (vous aurez dans le fichier joint une aide) merci d'avance
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Urgent pour demain pouvez vous traduire en anglais 1.Elle a les meilleures notes de la classe 2.Tu as moins de travail que moi en ce moment 3.nous avons moins de dépenses (expenses) cette année 4. c'est le plus facile des deux 5.ce que j'aime le plus dans ce film, c'est la fin merci d'avance
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Urgent pour demain , pouvez vous m'aider a faire les exo 1, 2 et 3 sur le fichier joint Je réécris les consignes : 1 Mettez au superlatif les adjectifs donnés entre parenthèses 2 Employez les adjectifs donnés au comparatif ou au superlatif 3 traduisez merci d’avance
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Urgent pouvez transformez ce texte à la 1er personne du singulier merci d'avance Sergio Ramos : Sergio Ramos, nacido el 30 (treinta) de marzo de 1986 (mil novecientos ochenta seis) en Camas (Andalucia). Es un futbolista espanol del Real Madrid C.F de la Primera Division de España, puede ocupar las posiciones tanto de lateral derecho como de central. Es considerado actualemente como uno de los mejores defensores del mundo, sobre todo después de sus excelentes actuaciones en la Eurocopa 2012. Antide 22.09.2013 Avatar de l'utilisateur Antide Sergio Ramos Comienza el futbol en el equipa Sevilla F.C junto a jugadores como Jesus Navas y Antonio Puerta. Inicio su carrera profesional en febrero 2004, muchos clubes se interesaron por el muy rapidemente y después de solo dos temporadas en el primer equipo del Sevilla F.C, fue trasladodo al Real Madrid en verano 2005
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Bonjour, Vérifier que x(30-x)²-4000 = (x-10)(x-10)² merci d'avance
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Bonjour pouvez vous me faire cette exercice merci d'avance On dispose d'une feuille rectangulaire de dimensions x et y (en centimètre) dont le périmètre reste fixe, égale à 60 cm. A l'aide de ce rectangle on fabrique un cylindre de hauteur x et de base R. On cherche à fabriquer le cylindre dont le volume est maximal. 1) a) Justifier que x∈ [0;30]. On admettra que lorsque x vaut 0 ou 30, le cylindre a un volume nul. b) Exprimer le rayon R de la base en fonction de y, puis en fonction de x. c) Exprimer le volume V(x) du cylindre en fonction de x. d) A l'aide de la calculatrice, trouver pour quelle valeur de x le volume de ce cylindre semble maximal. 2) a) Vérifier que x(30-x)²-4000=(x-40)(x-10)² b) Étudier le signe de V(x)-V(10). En déduire pour quelle caleur de x le volume du cylindre est maximal. C) Calculer les dimensions de la feuille rectangulaire et le rapport de la longueur sur la largeur.
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POUVEZ VOUS ME FAIRE CETTE EXERCICE MERCI D'AVANCE 1) En utilisant le développement de (a-b)² démontrer que 2ab ≤a²+b² Déduisez-en que (a-b)²≤2(a²-b²) 2) a,b et c sont des nombres quelconques. Écrivez deux autres inégalités analogues à l'inégalité déduisez-en que a²+b²+c² ≥ab+bc+ac
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Bonjour pouvez-vous me faire une courte biographie de Shakespeare avec les éléments du fichier merci d'avance
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pouvez vous me traduire les phrases suivantes merci d'avance 1je n'ai jamais vu 2je l'ai vu hier 3j'ai rêvé de lui il y a trois jour 4j'ai toujours rêve d'avoir deux voitures 5j'ai oublié ma clef. Qu est ce que je dois faire? 6comme j'ai oublié ma clef ,j'ai du dormir à l’hôtel 7regarde ! tu as encore oublié d'éteindre l'ordinateur 8tu es allé en Australie cet été? 9je ne suis jamais allé en irlande 10tu l'as marqué, il est partie à la poste
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Bonjour pouvez-vous me faire ces 3 exercice merci d'avance
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Bonjour pouvez-vous me faire cet exercice merci d'avance L'entreprise Soleil83 propose à monsieur Genaj une piscine qui a la forme d'un parallélépipède rectangle de longueur 14 mètres, de largeur 3 mètres et de profondeur 2 mètre. 1. Monsieur Genaj souhaite une longueur et une largeur différentes, mais il demande à conserver la profondeur et le volume proposés par l'entreprise. Est-ce possible ? 2. L'entreprise impose la réalisation du pourtour (margelles) que la longueur et la largeur soient des entiers en décimètres. Combien de possibilités existe-t-il ?
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Bonjour pouvez-vous me faire cet exercice merci d'avance Soit (D) une droite de F un point non situé sur (D). Notons (E) l'ensemble des points équidistants de (D) et F. 1. Soit (Δ) la perpendiculaire à (D) passant par F. Elle coupe (D) en K. Montrer que le milieu O du segment [FK] appartient à (E). 2. Soit H un point quelconque de (D). Tracer la droite (Δ') perpendiculaire à (D) passant par H. Existe-t-il des points de (E) situé sur (Δ') ? 3. On définit le repère orthonormé du plan suivant : - l'origine est le point O milieu du segment [KF] ; - l'axe des abscisses est la parallèle à la droite (D) passant par le point O ; - l'axe des des ordonnées des le droite (Δ) ; - les coordonnées du point F sont (0;[tex] \frac{1}{4} [/tex]) Quelles sont les coordonnées du point K ? Pour un point M(x;y) quelconques du plan, on notera H le point d'intersection de (D) et de la perpendiculaire à (D) passant par M. Calculer les longueur MH et MF en fonction de x et de y, puis trouver la relation entre x et y pour que ce point appartienne à (E)
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Bonjour pouvez-vous me répondre a ces questions en Maths, il s'agit de fonction. merci d'avance
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Bonjour pouvez-vous me répondre a ces questions en Maths, il s'agit de fonction. merci d'avance
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Bonjour pouvez-vous me répondre a ce petit QCM en Maths, il s'agit de fonction. merci d'avance
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Bonjour pouvez-vous me répondre a ce petit QCM en Maths, il s'agit de fonction. merci d'avance
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Bonjour, pouvez-vous me répondre à c'est 2 questions en espagnol sur le poème merci d'avance (c'est question concerne seulement les 2 premières strophes) 1) situa la escena presentada (lugar, momento del dia protagonistas...). 2) di que clase de educacion recibe el nino No cojas la cuchara 1 con la mano izquierda. No pongas los codos en la mesa. Dobla 2 bien la servilleta. Eso para empezar. Extraiga la raíz cuadrada de tes mil trescientos trece. ¿Dónde está Tanganika 3? ¿Qué año nació Cervantes? Le pondré un cero de conducta si habla con su compañero. Eso, para seguir ¿Le parece a usted correcto que un ingeniero 4 haga versos? La cultura es un adorno 5 y el negocio 6 es el negocio Si sigues con esta chica, te cerraremos las puertas. Eso, para vivir No seas tan loco. Sé educado. Sé correcto. No bebas. No fumes. No tosas. No respires. ¡Ay sí, no respirar! Dar el no a todos los nos. Y descansar : morir. Gabriel Celaya, Itinerario Poético, 1973 1 : la cuillère 2 : plie 3 : nombre de la parte continental de tanzania (africa oriental) 4 : un ingénieur (Gabriel Celeya era ingeniero de formacion.) 5 : un ornement 6 : les affaires
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Bonjour, pouvez-vous me répondre a la question A) et B) merci d'avance. Fichier joint ci-dessous
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Bonjour pouvez vous corriger mon texte (orthographe, cohérence ...) A tous les moussaillons, Notre week-end a commencé sur une ile nommé Epône, nous étions entrain d’installer nos affaires, puis toute à coup on entendit une alarme. On se dirige vers cette alarme et nous avions rencontré une personne nommé Monsieur Le Rouge. Il nous avait demandé de l’aide, car pendant son trajet ses quinze boulé de canon son tombé du navire. Monsieur le rouge nous a donc donné une carte qui montrait des lieux où les boulets de canon auraient bien pus être ainsi que une lettre codé. Mon équipe de moussaillons et moi nous nous sommes divisés en deux groupes. D’un coté nous avion come le capitaine du bateau, avec ses assistant Hugo et Lucas et de l’autre coté Guilhem et moi-même. Nous sommes directement partis à la recherche de ses boulets de canon. Au début tout cela semblait facile malgré la tempête et la pluie. Nous avions déjà trouvé 8 boulets de canon et en rentrant on a croisé le groupe de come qui avait 7 boulets. Nous décidions donc de rentré ensemble. Une fois être revenus sur l’ile, nous nous dirigeons vers le capitaine en lui rendent les boulets de canon. Monsieur Le Rouge était fort content et nous a remerciés. Nous avions passé la nuit chez le moussaillon come en parlant de l’aventure que nous venons de passer puis après de la progression des moussaillons. Le lendemain, nous avions eu l’idée de naviguait jusqu'à une ile polynésienne pour pouvoir faire des lancé de flèche polynésienne. Pour terminer nous avions finie le week-end par une messe.
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Bonjour pouvez vous corriger mon texte (orthographe, cohérence ...) A tous les moussaillons, Notre week-end a commencé sur une ile nommé Epône, nous étions entrain d’installer nos affaires, puis toute à coup on entendit une alarme. On se dirige vers cette alarme et nous avions rencontré une personne nommé Monsieur Le Rouge. Il nous avait demandé de l’aide, car pendant son trajet ses quinze boulé de canon son tombé du navire. Monsieur le rouge nous a donc donné une carte qui montrait des lieux où les boulets de canon auraient bien pus être ainsi que une lettre codé. Mon équipe de moussaillons et moi nous nous sommes divisés en deux groupes. D’un coté nous avion come le capitaine du bateau, avec ses assistant Hugo et Lucas et de l’autre coté Guilhem et moi-même. Nous sommes directement partis à la recherche de ses boulets de canon. Au début tout cela semblait facile malgré la tempête et la pluie. Nous avions déjà trouvé 8 boulets de canon et en rentrant on a croisé le groupe de come qui avait 7 boulets. Nous décidions donc de rentré ensemble. Une fois être revenus sur l’ile, nous nous dirigeons vers le capitaine en lui rendent les boulets de canon. Monsieur Le Rouge était fort content et nous a remerciés. Nous avions passé la nuit chez le moussaillon come en parlant de l’aventure que nous venons de passer puis après de la progression des moussaillons. Le lendemain, nous avions eu l’idée de naviguait jusqu'à une ile polynésienne pour pouvoir faire des lancé de flèche polynésienne. Pour terminer nous avions finie le week-end par une messe.
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Bonjour pouvez vous corriger mon texte (orthographe, cohérence ...) A tous les moussaillons, Notre week-end a commencé sur une ile nommé Epône, nous étions entrain d’installer nos affaires, puis toute à coup on entendit une alarme. On se dirige vers cette alarme et nous avions rencontré une personne nommé Monsieur Le Rouge. Il nous avait demandé de l’aide, car pendant son trajet ses quinze boulé de canon son tombé du navire. Monsieur le rouge nous a donc donné une carte qui montrait des lieux où les boulets de canon auraient bien pus être ainsi que une lettre codé. Mon équipe de moussaillons et moi nous nous sommes divisés en deux groupes. D’un coté nous avion come le capitaine du bateau, avec ses assistant Hugo et Lucas et de l’autre coté Guilhem et moi-même. Nous sommes directement partis à la recherche de ses boulets de canon. Au début tout cela semblait facile malgré la tempête et la pluie. Nous avions déjà trouvé 8 boulets de canon et en rentrant on a croisé le groupe de come qui avait 7 boulets. Nous décidions donc de rentré ensemble. Une fois être revenus sur l’ile, nous nous dirigeons vers le capitaine en lui rendent les boulets de canon. Monsieur Le Rouge était fort content et nous a remerciés. Nous avions passé la nuit chez le moussaillon come en parlant de l’aventure que nous venons de passer puis après de la progression des moussaillons. Le lendemain, nous avions eu l’idée de naviguait jusqu'à une ile polynésienne pour pouvoir faire des lancé de flèche polynésienne. Pour terminer nous avions finie le week-end par une messe.
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Bonjour pouvez vous me transformer se texte au prétérit Érase una vez en un mundo imaginario, una hada que vivía en el bosque. Ella pasaba todos los días jugando con los niños del pueblo. Cada vez un niño la cogía, ella cumplía su deseo. Una bruja vivía también en este bosque. Ella odiaba a los niños. Ella no podía soportar las risas de los niños. Varias veces ella intentó coger a la hada. Un día la hada estaba oculta detrás de la casa de la bruja. La bruja lanzó un hechizo para que ella pudiera coger a la hada más fácilmente. Y ocurrió lo que tenía que ocurrir : cogió a la hada. La hada se vio obligada a cumplir el deseo de la bruja : deseaba que los niños no pudieran reír más. El pueblo estaba triste sin la risa de los niños. La bruja mantuvo la hada presa durante varios meses. Un día la bruja se fue a caminar. Mientras tanto, dos niños pasaron detrás de la casa. Vieron a la hada a través de la ventana y la liberaron. El primer niño deseó que todos los niños del pueblo pudieran reír de nuevo. El segundo deseó que la bruja se perdiera en el bosque y que no volviera al pueblo. ¡Y colorín colorado, este cuento se ha acabado!
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Bonjour pouvez vous me transformer se texte au prétérit Érase una vez en un mundo imaginario, una hada que vivía en el bosque. Ella pasaba todos los días jugando con los niños del pueblo. Cada vez un niño la cogía, ella cumplía su deseo. Una bruja vivía también en este bosque. Ella odiaba a los niños. Ella no podía soportar las risas de los niños. Varias veces ella intentó coger a la hada. Un día la hada estaba oculta detrás de la casa de la bruja. La bruja lanzó un hechizo para que ella pudiera coger a la hada más fácilmente. Y ocurrió lo que tenía que ocurrir : cogió a la hada. La hada se vio obligada a cumplir el deseo de la bruja : deseaba que los niños no pudieran reír más. El pueblo estaba triste sin la risa de los niños. La bruja mantuvo la hada presa durante varios meses. Un día la bruja se fue a caminar. Mientras tanto, dos niños pasaron detrás de la casa. Vieron a la hada a través de la ventana y la liberaron. El primer niño deseó que todos los niños del pueblo pudieran reír de nuevo. El segundo deseó que la bruja se perdiera en el bosque y que no volviera al pueblo. ¡Y colorín colorado, este cuento se ha acabado!
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bonjour pouvez vous me transformer se texte au prétérit Érase una vez en un mundo imaginario, una hada que vivía en el bosque. Ella pasaba todos los días jugando con los niños del pueblo. Cada vez un niño la cogía, ella cumplía su deseo. Una bruja vivía también en este bosque. Ella odiaba a los niños. Ella no podía soportar las risas de los niños. Varias veces ella intentó coger a la hada. Un día la hada estaba oculta detrás de la casa de la bruja. La bruja lanzó un hechizo para que ella pudiera coger a la hada más fácilmente. Y ocurrió lo que tenía que ocurrir : cogió a la hada. La hada se vio obligada a cumplir el deseo de la bruja : deseaba que los niños no pudieran reír más. El pueblo estaba triste sin la risa de los niños. La bruja mantuvo la hada presa durante varios meses. Un día la bruja se fue a caminar. Mientras tanto, dos niños pasaron detrás de la casa. Vieron a la hada a través de la ventana y la liberaron. El primer niño deseó que todos los niños del pueblo pudieran reír de nuevo. El segundo deseó que la bruja se perdiera en el bosque y que no volviera al pueblo. ¡Y colorín colorado, este cuento se ha acabado!
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