@frankdechaux

frankdechaux

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PERSONNE VEUT M'AIDER !!!! 1)a) 1/3x + 4= -1/2xb) 3/5(10x + 2)=1/4 - 3/2xc) (x + 6) / 5 = 5/4d) (-2x + 9) / 6 = (3x - 1) / 22)a) 3x + 9 < -5x - 13b) 4x + 5(x - 9) ≥ 4x - 1c) -(4x + 9) ≤ 7(8 + 4x)d) 4(5 + 2x) - (11x + 4) > 03)a) 5/4x + 7 > 1/2x - 1b)(x + 3) / 3 ≤ 2c) (4x + 7) / 5 < (6 - 4x) / 2d) 2 + (x+4) / 2 ≥ x/3 + 14) Soit f et g deux fonctions affines définies par : f(x) = 2x - 4 et g(x) = -x + 4a) Représenter ces fonctions dans un repère orthonormé (O,I,J).b) Résoudre l'équation f(x) = g(x).c) Interpréter graphiquement ce résultat.d) Résoudre l'inéquation f(x) > g(x).e) Interpréter graphiquement ce résultat.
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C'EST POUR DEMAIN SVP !!! C EST UN DM1) Expliquer pourquoi on peut dire que la majorité des particules alpha ne rencontrent pas d'obstacle sur leur trajet.2) Préciser le signe d'un noyau d'atome d'or en utilisant le fait que certaines particules alpha sont toutefois déviées.3) Répondre enfin à la question posée.
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SVP C'EST URGENT C'EST POUR DEMAIN !!!Il faut faire 6 phrases d'oppositions ou de comparaison des ses 2 personnages.
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Il faut faire 6 phrases qui opposent ses 2 personnes.
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Faire 1 phrase avec chaque structures :- Will + V- Be going to + V- I want to + V- I would like to + V- I intend to + V- I hope to + V- I wish to + V- I am determined to + V- I am planning to + V- I am thinking of + V-ing
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On considère l'expression : E = 4x² - 9 + (2x + 3)(x - 2) a) Développer et réduire l'expression E.b) Factoriser 4x² - 9.En déduire la factorisation de l'expression E.c) Résoudre l'équation (2x + 3)(3x - 5) = 0.    Cette équation a-t-elle une solution entière ?     Cette équation a-t-elle une solution décimale ?
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On considère l'expression : E=(3x + 2)² - (5 - 2x)(3x + 2) a) Développer et réduire l'expression E.b) Factoriser E.c) Calculer la valeur de E pour x= -2.d) Résoudre l'équation (3x + 2)(5x - 3) = 0.Les solutions de cette équation sont-elles des nombres décimaux ?
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1. Construire, avec la calculatrice, les paraboles d'équations : a) y=x²-2x-3b) y= -x²-4x+5c) y=2x²+4xd) y=-1/4x²-3/4x+12. Préciser, pour chacune d'elles, le tableau de variations, les coordonnées du sommet et l'axe de symétrie.
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Equation Produit. Résoudre les équations proposées en appliquant la règle du produit nul.a) (2x-4)(x+2)=0b) 3(x-5)(-x+3)=0
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Fonction polynôme de degré 2.1)A) f(x)=(2x-3)²-4x²   B) f(x)=(x-3)(x+3)+x²
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Find a cause you want to help Create your own charity to do that: invent a name, a logo, an address, a phone number (…) Present your charity’s goal(s) to raise public awareness (the flyer will be handed out at the school gate) Inform people that you’re organizing a fund-raising event (or/and a collection of clothes, shoes, objects…) Tell them when and where it will take place and why it is important they get involved Insert a few pictures (not too many, your text is the most important) and use the vocabulary studied in class
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svp je bloque depuis lundi ! aidez moi svp
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Svp aidez moi ! Je bloque depuis lundi !
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Pouvez vous traduire ça sans l'aide de google traduction ou reverso ? Dans la première vignette, on voit une petite fille qui joue avec ses poupées et ses jouets. On voit des livres, et une télévision débranchée. Sa mère l'espionne derrière un mur. Elle a l'air inquiète. Dans la deuxième vignette, on voit la petite fille qui fait de la couture. La télévision est toujours débranchée y la madre espionne toujours sa fille. Dans la troisième vignette, on voit la petite fille qui lit des livres. La télévision est toujours débranchée et sa mère a l'air très inquiète. Dans la quatrième vignette, sa mère l'emmène chez le docteur. Dans la cinquième et la sixième vignette, le médecin vérifie ses réflèxes en lui donnant des petits coups de marteau sur les genous et les coudes. Dans la septième vignette, le médecin réfléchit à ce que pourrait avoir la petite fille. Dans la huitième vignette, le médecin lui met un grand coup de marteau sur la tête. Dans la dernière vignette, la petite fille rentre et se met devant la télévision avec un chewing-gum dans la bouche. Sa mère a l'air rassurée.
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C'est pour demain svp !!! Sujet de réflexion : Est-ce que vous pensez qu'il faut faire des concessions pour bien vivre en paix dans la société ou faut-il se révolter contre la société qui dort, contre les injustices avec les risques que cela comporte...?
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DEVOIR MAISON SUR LA TRIGONOMETRIE 3E !!! SVP AIDEZ MOI CEST POUR DEMAIN !!!!
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AIDEZ MOI SVP CEST UN DM POUR DEMAIN !
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Quelqu'un de fort en français pour une analyse sur "Correspondance" des Fleurs du Mal de Baudelaire ? 1- Expliquez les sens du titre par rapport au contenu du poème. 2- Ce sonnet respecte-t-il les règles du sonnet classique (différence entre les quatrains et les tercets, effet de chute) ? 3- Quels rapports s'instaurent entre les êtres et les éléments en présence dans les quatrains ? Etudiez en particulier les attitudes et les actions de l'homme, et de la nature. 4- Comment fonctionnent les synesthésies dans ce poème ? 5- Expliquez le sort particulier réservé aux parfums. Comment comprenez-vous le tiret du vers 11 ? Quelle mutation marque-t-il ? 6- Etudiez les effets sonores (allitérations, assonances, rythmes expressifs) dans le deuxième quatrain et les tercets : en qui le poème met-il ici en pratique la théorie qu'il expose ?
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On dispose d'une solution mère de diiode de concentration Cm=0,5 G/L. On désire 250 mL de solution fille de concentration Cf=0,01 G/L ? 1) Combien de fois a-t-on dilué ? 2) Quel est le volume Vm de solution mère doit-on prélever pour obtenir 250 mL de solution fille de concentration Cf=0,01 G/L ?
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L'éosine est une substance colorée possédant des propriétés antiseptique et asséchante. La solution aqueuse utilisée a une concentration massique C= 4,18 x 10^-4 G/L. 1) Quelle est la masse m d'éosine à dissoudre dans de l'eau distillée pour préparer 150,0 mL de solution ? 2) Donnez les différentes étapes afin de préparer la solution.
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Pouvez vous m'aider a ses équations chimiques ?
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L'éosine est une substance colorée possédant des propriétés antiseptique et asséchante. La solution aqueuse utilisée a une concentration C= 0.29 mol/L. 1) Quelle est la quantité de matière n d'éosine à dissoudre dans de l'eau distillée pour préparer 150ml de solution ? 2) Quelle est la masse correspondante ? 3) Donnez les différente étapes afin de préparer la solution. M(éosine) = 693.6 g/mol
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L'éosine est une substance colorée possédant des propriétés antiseptique et asséchante. La solution aqueuse utilisée a une concentration C= 0.29 mol/L. 1) Quelle est la quantité de matière n d'éosine à dissoudre dans de l'eau distillée pour préparer 150ml de solution ? 2) Quelle est la masse correspondante ? 3) Donnez les différente étapes afin de préparer la solution. M(éosine) = 693.6 g/mol
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Le glucidon G5, solution pour perfusion, est constitué de la façon suivante. On dissout 25g de glucose C₆H₁₂O₆, 4g de chlorure de sodium NaCl et 2g de chlorure de potassium KCl dans 500ml d'eau. 1) Déterminer la concentration massique Cm de glucose dans la solution pour perfusion. 2) Déterminer la concentration molaire moléculaire du glucose. 3) Quelle est la concentration molaire C de glucose dans la solution pour perfusion ? 4) Quelle est la quantité de matière de chlorure de potassium dissout dans la solution pour perfusion ? 5) Quelle est la concentration molaire en chlorure de potassium dissout dans la solution pour perfusion ?
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