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A história de expulsão de trabalhadores de suas moradias no Brasil em nome da valorização do capital data do século XX. Em meio urbano, temos a ação do Estado para acabar com as favelas, e em meio rural, a expulsão de moradores ribeirinhos e de povos tradicionais de suas terras. A partir dessa afirmativa, julgue a alternativa correta. A. A favela demonstra a face mais perversa da urbanização capitalista, por isso a necessidade de demolir essa forma de moradia. Já as comunidades ribeirinhas e povos originários despertam o interesse do capital para o uso de energia. B. A favela e as comunidades ribeirinhas têm em comum ser consideradas formas de habitação anteriores ao capitalismo. Assim, são vistas tanto no meio urbano e no meio rural como atrasos para o progresso social. C. O interesse do Estado em eliminar formas ilegais de moradia em meio urbano e rural não tem a ver com o progresso social. O único interesse é em regularizar os documentos de posse e garantir condições dignas de moradia. D. O sistema capitalista não tem interesse por espaços de moradia, seja em meio urbano ou rural. A terra e a moradia têm apenas seu valor de uso. Nesse sentido, o Estado só atende às demandas da própria população por moradia. E. Os ribeirinhos são em sua maioria compostos por povos originários que não têm direito sobre a terra, propriedade do Estado. As favelas foram erguidas em espaços de mata, por isso são ilegais e devem ser demolidas ou expulsas.
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Há necessidade de compreensão a respeito do projeto ético-político do Serviço Social. Para tanto, faz-se necessário ter conhecimento acerca dos projetos profissionais. Sobre isso, assinale o que são projetos profissionais. A. Projetos profissionais são ações de caráter individual que supõem determinada formação específica munida de organização de cunho legal, ético e político. B. Projetos profissionais são ações de caráter coletivo que supõem determinada formação específica munida de organização de cunho legal, ético e político. C. Projetos profissionais são ações de caráter coletivo que não pressupõem determinada formação específica. D. São ações desenvolvidas por meio de políticas sociais geridas pelo poder público. E. São ações desenvolvidas por meio de políticas sociais geridas pelo poder privado.
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. Os projetos de colonização da Inglaterra e de Portugal, em relação ao continente americano, tinham disparidades entre si. Das opções a seguir, assinale aquela que apresenta a principal diferença do projeto de colonização impetrado por Portugal em relação ao projeto da Inglaterra. A. Projeto de colonização com apoio do Estado inglês. B. Projeto de colonização com base na iniciativa privada. C. Projeto de colonização conduzido pela população. D. Projeto de colonização baseado na iniciativa privada e nos ditames da coroa portuguesa. E. Projeto de colonização conduzido pela coroa portuguesa.
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Ainda que a educação possa ser entendida como uma ferramenta de desenvolvimento social, no Brasil, por inúmeros motivos, muitas crianças e adolescentes encontram-se fora das escolas, fenômeno conhecido como evasão escolar. Assinale a alternativa que apresenta alguns dos motivos da evasão escolar. A. Participação da família no ambiente escolar e acúmulo de atividades domiciliares. B. Inserção precoce no mercado de trabalho e gravidez na adolescência. C. Ocupação com atividades domiciliares e participação do aluno em grêmios estudantis e outras formas de associação de estudantes. D. Gravidez na adolescência e participação da família no ambiente escolar. E. Inserção precoce no mercado de trabalho e participação do aluno em grêmios estudantis e outras formas de associação de estudantes.
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Com a intensa mobilização da categoria profissional na década de 1990 para chamar a atenção da importância da profissão na educação, foi produzido o Parecer Jurídico 23/2000, emitido pela assessoria jurídica do CFESS. Conforme esse parecer, cabem ao profissional de serviço social escolar as funções assinaladas em qual alternativa? A. Pesquisa de natureza socioeconômica e familiar, buscando produzir dados para a escola reconhecer os alunos que não se adaptam à vida escolar e, por consequência, encaminhá-las a outras instituições de ensino. B. Realizações de visitas sociais junto aos alunos com o objetivo de fiscalizar o que o aluno está fazendo no período extraescolar e avaliar a sua situação familiar. C. Participação em equipe multidisciplinar para indicar os alunos que não se adaptam à vida escolar, motivo pelo qual devem ser encaminhados a outras instituições de ensino. D. Articulações com instituições públicas, privadas, assistenciais e comunitárias locais, com vistas ao encaminhamento de pais e alunos para atendimento de suas necessidades E. Elaboração e execução de programas de fiscalização do que o aluno está fazendo no período extraescolar, visando a evitar a evasão escolar e, também, melhorar o rendimento do aluno.
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. Considerando a importância da inserção escolar de adolescentes e jovens, faz-se necessária a reflexão acerca de como tem se dado o acesso a esse direito e se este tem sido garantido a todos, incluindo os jovens que se encontram em cumprimento de medida socioeducativa. Diante das reflexões de diversos autores sobre a evasão e o abandono escolar por parte desses grupos, o que poderia ser uma alternativa das escolas para frear essa questão? A. A reflexão e a renovação dos processos pedagógicos e administrativos da instituição, para que se pudesse definir as necessidades individuais de cada jovem, trabalhando apenas questões particulares e trazendo empatia ao espaço escolar. B. A compreensão das particularidades de cada adolescente e a possibilidade de os jovens escolherem por conta própria o que veriam nos conteúdos trabalhados pelos professores, para aproximar esses temas das vivências do cotidiano de cada um. C. A reflexão e a renovação dos processos pedagógicos e administrativos da instituição, a fim de incluir as novas necessidades dos jovens e aproximar os conteúdos da realidade deles, trazendo empatia e acolhimento ao espaço escolar. D. A renovação de processos administrativos da instituição, a fim de acolher de maneira mais ampla os jovens que se encontram em cumprimento de medida socioeducativa, pensando apenas na particularidade desse público. E. A compreensão e o acolhimento das individualidades de cada adolescente, reafirmando os processos administrativos e pedagógicos existentes nas instituições escolares e construindo espaços de convivência coletiva a todos.
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O planejamento, podendo ser considerado um conjunto articulado de instrumentos e técnicas contido na Lei de Regulamentação da Profissão, é umas das competências profissionais. Considerando o processo de amadurecimento do Serviço Social, qual visão deve estar impressa ao se utilizar o planejamento na atuação profissional?​​​​​​​ A. Um instrumento direcionado por um projeto político de sociedade apoiado em valores democráticos. B. Um instrumento técnico que tem a função de tornar bem-sucedidas as instituições. C. Um instrumento utilizado como mecanismo de manutenção da ordem pelo assistente social. D. Um meio para se evitar a tensão entre a luta de classes.
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O ato de planejar envolve articular as decisões com os princípios do projeto ético-político profissional, envolvendo a participação de diversos atores sociais. A fim de buscar a garantia e a efetivação de direitos, o assistente social pode utilizar o planejamento para qual finalidade?​​​​​​​ A. Garantir a efetividade do controle social pelas classes dominantes. B. Planejar estratégias para conter os diversos protestos sociais. C. Organizar e mobilizar segmentos da sociedade para a luta por direitos. D. Implantar as políticas sociais de caráter paliativo. E. Executar as normas e as rotinas burocráticas da instituição.
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A reflexão sobre a ética profissional ganhou espaço mais profícuo para o debate no decorrer do Movimento de Reconceituação, quando a profissão passa a questionar a teoria e a metodologia que sustentavam as ações profissionais. Para além de aspectos normativos e deveres, o que significa o Código de Ética​​​​​​​? A. Indica os valores morais conservadores que devem ser seguidos. B. Reitera valores que identificam o projeto societário defendido pela categoria profissional. C. Representa a unidade entre a teoria, a prática e a moral conservadora. D. Demonstra os aspectos pertinentes para uma atuação que vise a manutenção da ordem. E. É um conjunto de normas para direcionar o bem comum.
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O trabalho social comprometido com a qualidade dos serviços prestados segue a concepção ampliada e universal de acesso à educação como um espaço privilegiado para o desenvolvimento de potencialidades dos sujeitos na sociedade. Sendo assim, o que a educação deve promover?
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O trabalho com famílias tem sido uma prática frequente entre os assistentes sociais. Qual alternativa a seguir contempla uma afirmativa CORRETA sobre esse tipo de trabalho? A. O profissional deve reconhecer a existência de diferentes arranjos familiares e a forma como as famílias se relacionam com o Estado, com a sociedade e com o mercado. B. As referências familiares do profissional podem ser utilizadas para embasar o trabalho realizado com as famílias. C. O profissional deve realizar o seu trabalho considerando cada indivíduo e suas necessidades, pois o trabalho não será efetivo se considerar a família em sua totalidade. D. O processo histórico vivenciado por cada profissional não produz efeito no trabalho realizado na atualidade. E. O trabalho com famílias deve ser realizado somente por equipe multiprofissional, considerando a complexidade do tema.
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