@heloisaandrade961

heloisaandrade961

Ambicioso

Folin e Mouchon (2000) explicam que “[...]a psicologia da educação pode reivindicar todo estudo que, de perto ou de longe, trate das estruturas e mecanismos psicológicos, suscetíveis de intervir numa situação educativa, formal ou informal. COELHO, R. M. Psicologia: uma contribuição para a educação. Revista FAIPE. Cuiabá: Faculdade FAIPE, v. 6, n. 1, 2016, p. 73. Considerando as abordagens teóricas estudadas na disciplina, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A epistemologia Genética é também uma teoria interacionista. Alternativa 2: A teoria da afetividade foi base de estudo de Freud. Alternativa 3: Desenvolvimento real e potencial são descritos na teoria de Piaget. Alternativa 4: Os conceitos de modelagem e extinção referem-se ao construtivismo. Alternativa 5: Vygotsky, na construção de sua teoria, enfatizava os aspectos biológicos do desenvolvimento.
Responda
Construtivismo significa isto: a ideia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que podemos afirmar que antes da ação não há psiquismo nem consciência e, muito menos, pensamento (p.88). BECKER, F. O que é construtivismo. Ideias. São Paulo: FDE, n.20, p.87-93, 1993. Com base neste conhecimento analise as afirmativas considerando V para verdadeira e F para falsa. I – Nesta concepção o professor mantém o conhecimento sobre os processos complexos de aprendizagem, no entanto, tem o papel de estimular o aluno para que ele componha o seu pensamento crítico e suas percepções sobre o conhecimento. II - Muitas vezes é necessário que o professor realize adaptações no currículo para atender o nível de desenvolvimento de seus alunos, considerando o modo com que eles elaboram suas hipóteses no processo de composição do conhecimento. III – A ação pedagógica do professor relaciona-se a provocar o interesse pelo conteúdo, compor hipóteses e sistematizar o conhecimento elaborado. IV – A avaliação é uma forma do professor saber o quanto o aluno assimilou do conteúdo repassado, visto que, os erros apresentados nesta, tem esta função. V – Nesta teoria o aluno passa a ter uma preponderância em relação ao professor pois é ele quem direciona o seu processo de aprendizagem. As afirmativas I, II, III, IV e V são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, V, F, V, V. Alternativa 2: V, V, V, F, F. Alternativa 3: F, F, V, F, V. Alternativa 4: V, F, V, F, V Alternativa 5: V, V, V, V, V.
Responda
Leia o texto a seguir: "[...] a Psicologia da Educação busca o seu aporte na Psicologia e, por isso, de certo modo vamos acompanhando esta área desde os seus primórdios à atualidade. Também a Educação é um aporte à Psicologia da Educação e nela buscamos, principalmente as relações entre professor e aluno, as quais ocorrem no campo afetivo, cognitivo e socioemocional, tendo como articulador o processo de ensino-aprendizagem" (VEIGA, 2018, p. 10). VEIGA, A. M. da R. Psicologia da educação I. 1. ed. Santa Maria: UFSM, NTE, 2018. Observe a imagem a seguir: Sobre a Psicologia da Educação, analise as afirmações a seguir: I. A Psicologia da Educação tem como objetivo dar suporte psicológico aos professores. II. A Psicologia da Educação se preocupa em dar suporte à educação, apenas no processo de ensino e aprendizagem. III. A Psicologia, ao longo do tempo, vem estudando as diferentes maneiras com as quais os sujeitos estruturam a sua aprendizagem. As afirmações I, II e III são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, V, V. Alternativa 2: V, F, V. Alternativa 3: F, V, V. Alternativa 4: V, F, V. Alternativa 5: F, F, F.
Responda
Folin e Mouchon (2000) explicam que “[...]a psicologia da educação pode reivindicar todo estudo que, de perto ou de longe, trate das estruturas e mecanismos psicológicos, suscetíveis de intervir numa situação educativa, formal ou informal. COELHO, R. M. Psicologia: uma contribuição para a educação. Revista FAIPE. Cuiabá: Faculdade FAIPE, v. 6, n. 1, 2016, p. 73. Considerando as abordagens teóricas estudadas na disciplina, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A epistemologia Genética é também uma teoria interacionista. Alternativa 2: A teoria da afetividade foi base de estudo de Freud. Alternativa 3: Desenvolvimento real e potencial são descritos na teoria de Piaget. Alternativa 4: Os conceitos de modelagem e extinção referem-se ao construtivismo. Alternativa 5: Vygotsky, na construção de sua teoria, enfatizava os aspectos biológicos do desenvolvimento.
Responda
De acordo com Serbena e Rafaelle (2003), a psicologia, em seu processo de estruturação enquanto ciência, passou por várias definições ao longo da história. GARCIA, R. de A. B. Psicologia da Educação. Maringá: UniCesumar, 2021, p. 14. Para Aristóteles, psyche ou alma é a forma de um corpo natural tendo a vida em potência; a alma é a realidade do corpo vivo. Com isso, afirma a alma como a enteléquia (plenitude) do corpo. O ser é o quid (essência) de cada coisa existente, que torna essa coisa individual, pois o ser se diz em vários sentidos. Assim, o comportamento seria a expressão do movimento anímico, isto é, da alma em ato. Adaptado de: SERBENA, C. A. S.; RAFFAELLI, R. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 8, n. 1, p. 31-37, jan./jun. 2003. De acordo com seus estudos sobre o processo de estruturação da psicologia enquanto ciência, analise as afirmações a seguir: I. No início, partindo da concepção aristotélica de psyche, o comportamento era compreendido como a alma em movimento. II. No início do século XX, a Psicologia era definida como o estudo da alma e da mente. III. Após a necessidade de uma concepção mais científica da psicologia, foi refutado o estudo da alma pela ausência de objetividade e precisão. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I e II, apenas. Alternativa 3: I e III, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II, III.
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2024 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.