@kamilou73

kamilou73

Beginner

Je dois écrire le début de l'histoire de Cendrillon, mais en version moderne, pourriez-vous me corriger s'il vous plaît ? Pas à l'aide du correcteur. Merci. There was once a beautiful girl named Cinderella. She lived in a large estate with his stepmother who was very rich and very ugly sisters two halves. Everyday, Cinderella had to clean, wash ferrari, shopping, ironing clothes, cooking for the whole family. She had not the right to touch the computer or watching television, all recreation was forbidden.
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Bonjour, pourriez-vous m'aider s'il vous plaît ?1) Déterminer la longueur L en cm de la ligne noire représentée ci-dessous (la ligne courbe est un arc de cercle de centre O)2) Déterminer la valeur approchée à 0,1 près par excès de L
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EXERCICE DE REFLEXION :A, B et D sont alignés.Le triangle ABC est-il isocèle ? Si oui, pourquoi.
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Bonjour, s'il vous plaît pourriez-vous m'aider et m'expliquer, je vous remercie. 1) Déterminer l'aire A en cm² d'un carré de côté x cm2)Déterminer l'aire A' en cm² d'un triangle rectangle dont les côtés de l'angle droit ont pour longueur x cm et 5 cm.(Je sais que l'aire d'un triangle rectangle est la moitié de celle d'un rectangle)3) Mes aores A et A' sont-elles éales si x=1 ?                                                            si x=2 ?                                                            si x=3 ?                                                            si x= 4 ?                                                            si x= 2,5 ?4) A l'aide d'un raisonnement géométrique, comparer les aires A et A' lorsque x est plus grand que 5 ?5) EXERCICE DE REFLEXION /VRAI OU FAUX ? " La somme de deux multiples de 4 est un multiple de 4."
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Dans la figure ci-dessous, les droites (AB) et (CD) sont parallèles.1) Déterminer les mesures des angles ABD, ACD, BDz2) Déterminer de deux manières différentes l'angle tDs3) Les droites (AC) et (BD) sont-elles parallèles ?Merci pour votre aide, j'ai beaucoup de mal en géométrie.
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Bonjour, 1) Le tiers de 7/5 est :a) 21/5                    b) 15/5                        c) 7/152) La fraction 3244/3243 est un nombre :a) supérieur à 1            b) infèrieur à 1            c) égal à 13) Quel est le nombre dont le produit par 6 est 7?a) 1,166           b)6/7               c)7/64) Si on simplifie au maximum la fraction 60/108 on obtient :a) 5/9         b)15/17             c)30/54EXERCICE 2Effectue (le résultat doit être une fraction qu'on nepeut plus simplifier)A=5/6+13/42Merci pour votre aide.
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Bonsoir,Julie, Alban et Arthur parent en randonnée pour la journée. Ils se partagent le contenu d'un bidon d'eau dans leurs gourdes. Alban en prend huit quinzièmes et Arthur en prend un tiers.1) Ecris une expression A permettant de calculer la fraction du contenu du bidon d'eau qu'il reste pour Julie.2) Quelle fraction du contenu du bidon d'eau reste-t-il pour Julie?3) Sachant que le bidon contient 3L d'eau, combien de litres d'eau chacun des trois randonneurs a-t-il pris ?Je rame, je vous remercie de votre aide et de vos explications.
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Bonjour,Sujet : Après plusieurs semaines passées sur le Whitebird, Vendredi regrette la vie naturelle. Un jour, il aperçoit une île et décide de s'y rendre.En une vingtaine de ligne, raconter la fuite de Vendredi en expliquant comment il s'échappe du bateau, puis raconter son arrivée sur l'île.Insérer une descritpion de l'île(géographique, description de la nature(végétaux et animaux),utiliser des expansions du nom pour détailler la description.Merci d'avance, je manque d'inspiration.
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A=3*1/9                             B= [5/7+9/7]*1/12 Noémie affirme que A est le double de B.Qu'en pensez-vous ? Pourquoi ?Merci pour votre aide.
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Bonjour, 1)Effectue (le résultat doit être une fraction qu'on ne peut plus simplifier)A=6/3 + 13/42B)= 13/12 - 7/24C)= 35/27*18/49D)=1/7+8/7*5/42)a) Je dois calculer 4,302/1,8   b) Sans faire aucun calcul, peux-tu déterminer le produit de 2,39*1,8?Merci beaucoup pour votre aide.
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Bonjour, 1)Effectue (le résultat doit être une fraction qu'on ne peut plus simplifier)A=6/3 + 13/42B)= 13/12 - 7/24C)= 35/27*18/49D)=1/7+8/7*5/42)a) Je dois calculer 4,302/1,8   b) Sans faire aucun calcul, peux-tu déterminer le produit de 2,39*1,8?Merci beaucoup pour votre aide.
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Bonjour, pourriez-vous m'aider s'il vous plaît ? Merci d'avance   1) Le tiers de 7/5 est : a) 21/5                b) 15/5               c) 7/15   2) La fraction 3244/3243 est un nombre :a) supérieur à 1               b) inférieur à 1                        c) égal à 1                                                                      3) Quel est le nombre dont le produit par 6 est 7 : a) 1,166            b)6/7       c) 30/54   4) Si on simplifie au maximum la fraction 60/108, on obtient : a) 5/9            b) 15/17      c) 30/54                                                                                                           
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La figure représentée ci-dessous en pointillé est un carré. 1) Construis le symétrique de f' de la figure f par rapport au point O. 2) Quel est le périmètre de f ? Quelle propriété te permet d'en déduire celui de f'
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Bonjour,Eloise et ses parents partent en vacances. Le père d'Eloise s'arrête une première fois pour acheter 34,3L de carburant. Une seconde fois, il en achète 37,2L et la dernière fois 28,5L. Dans les trois stations d'essence le prix d'un litre de carburant est de 1,29 euros.1) Exprime sous la forme d'une somme le prix total du carburant payé par le père au cours du voyage.2) Exprime ce même prix, mais cette fois sous la forme d'un produit.3)Effectue le calcul qui te permet de calculer de tête la somme totale payée par le père.Merci de votre aide.
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Bonjour, Pour chacun des trois énoncés , je dois écrire une propriété qui me permet de répondre à la question posée.ENONCE 1 : CHAT est un parallélogramme. L'angle CHAT=120°. Quelle est  la mesure de l'angle CTA ?ENONCE2 : CERF est un losange de centre L. Quelle est la mesure de l'angle CLE ?ENONCE3 : CANE est un quadrilatère tel que (CA) // (NE) et (AN) // (CE). Quelle est la nature de CANE ?Merci pour votre aide.
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Bonjour,Je dois compléter les phrases pour qu'elles soient justes :-Si les diagonales d'un parallélogramme sont----------------------------, alors c'est un losange.-Si un quadrilatère a  ses quatres côtés de même longueur, alors c'est un------------Si un quadrilatère non croisé a un centre de symétrie, alors c'est un------------Si un losange a ses diagonales---------------------,alors c'est un carré.Merci.
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Bonjour,   1) VELO est un parallélogramme de centre C. Alors...: VE=EL VL=EO EC=OC 2) AUTO est un losange de centre P. Alors...: OTA est un rectangle équilatéral. TOP est un rectangle rectangle. TOP est un triangle isocèle 3) QUAD est un rectangle de centre R. Alors...: QUA est un triangle équilatéral QUR est un triangle rectangle RUA est un triangle isocèle 4) AVIO est un carré de centre N. Alors...: VAN est un triangle équilatéral (VA) et (IO) sont perpendiculaires VIN est un triangle rectangle et isocèle   Merci
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Bonsoir,   "et les murs de la classe" Quels sont les trois éléments qui composent le groupe de mots "de la classe" ? Indiquez la classe grammaticale de chacun d'eux. Quelle est la fonction complète du groupe de mots "de la classe" (Mais tous les autres enfants écoutent la musique et les murs de la classe s'écroulent tranquillement...)   Merci.
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Bonjour,   Je dois tracer une figure. Soit un carré KLMN On considère le point P situé à l'intérieur du carré tel que le triangle KPN soit équilatéral. La droite (KP) coupe la droite (LM) au point Q et la droite (NP) coupe la droite (LM) au point R. 1) Fais une figure. 2) Détermine les mesures des angles NKP, KPN et RPQ 3) Que peux-tu dire des droites (KN) et (LM)  ? Déduis-en la mesure de l'angle PQR 4) Détermine l'angle PRQ. Quelle est la nature du triangle PQR ?   Merci pour votre aide.
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Dans la figure ci-dessous, les droites (AB) et (CD) sont parallèles. Bonjour, 1) Détermine les mesures des angles ABD, ACD et BDz. 2) Détermine de deux manières différentes l'angle tDs. 3) Les droites (AC) et (BD) sont-elles parallèles ?
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Bonjour,   QUESTIONS :1) Relevez le groupe nominal étendu (avec deux expansions) qui nomme  ce commerce (la traite des Noirs) et citez bien le nom noyau.   2)Donnez la fonction de chacune de ces expansions.   Il voulut détourner son attention de ce spectacle en faisant parler Joseph, le second. Celui-ci lui décrivit aussitôt avec enthousiasme la traite des Noirs qui fournissait la main d'oeuvre des plantations de coton des Etats du Sud de l'Amérique. Les Noirs étaient enlevés en Afrique sur des bateaux spéciaux où ils étaient entassés comme de la marchandise. Aux Etats-Unix, on les vendait et on rechargeait le bateau avec du coton, du sucre, du café et de l'indigo. C'était un fret de retour idéal qui s'écoulait avantageusement au passage dans les ports européens. Puis Hunter prit la parole et raconta enriant comment, au cours de la guerre, il avait coulé un transport de troupes français envoyé en renfort aux insurgés américains. Tous les hommes s'étaient noyés sous ses yeux. Robinson avait l'impression d'avoir soulevé une pierre et d'observer des cloportes noirs et grouillants.   Je vous remercie pour votre aide.
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Bonsoir,   QUESTIONS :   1)Ces deux proposition subordonnées sont-elles relatives ou conjonctives ?   2) Relevez lemot subordonnant qui introduit chaque propostion.     "Robinson ne put s'empêcher de penser que cet or était à lui en somme, et que les bêtes allaient être privées par cet incendie de la meilleure pâture de toute l'île."   Merci beaucoup.
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Bonsoir,   QUESTION :Je dois relever dans cet extrait  deux groupes nominaux étendus qui désignent "les hommes"Je pense à : les premiers hommes et les équipages en merdans ces groupes nominaux on me demande le NOM NOYAU et les EXPANSIONS DU NOMMerci de votre aide. Il avait entrepris de montrer à Hunter les ressources de l'île en gibier et en aliments frais, comme le cresson et le pourpier grâce auquels les équipages en mer évitent d'attraper le scorbut. Les hommes grimpaient le long des troncs à écailles pour faire tomber d'un coup de sabre les choux palmistes, et on entendait les rires de ceux qui poursuivaient les chevreaux avec des cordes. Cela lui faisait mal de voir ces brutes avinées mutiler les arbres et massacrer les bêtes de son île, mais il ne voulait pas être égoïste envers les premiers hommes qu'il voyait après tant d'années.    
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Bonsoir,Pourriez-vous s'il vous plaît, vérifier mon travail ?Je vous remercie.EXERCICE 1Je dois mettre au pluriel ces deux phrases : 1- L’alunna gioca con la matita colorata invece di disegnare.2-L’aeroplano di carta di Elena e Paola è bello.EXERCICE 2Conjugue le verbe entre parenthèses à la forme qui convient.1) Noi..........................a calcio ogni sera. (giocare)2) Tu..........................molto ! (studiare)3) Noi.........................un cornetto per merenda. (mangiare)4) Loro..........................molti romanzi di avventura. (leggere)EXERCICE 3Compléte par « c’è » ou « ci sono »1) -----------un nuovo alunno nella classe.2)-----------molti libri in questa biblioteca.3)-----------solo un pennarello per disegnare ?4)----------- molte materie da studiare a scuola.EXERCICE 4Transforme à l’impératif à la personne demandée entre parenthèses (« tu » ou « voi »)1) Venire alla lavagna (voi) :2) Ascoltare il professore (tu) :3) Prendere il quaderno (tu) :4) Aprire i libri (voi) :VOILA MES REPONSES1- Gli studenti giocano con matite colorate invece di disegnaro.2-Gli aeroplan di carta di Helena et Paolo sono belli.EXERCICE 2.1) Noi GIOCHIAMO a calcio ogni sera. 2) Tu STUDI molto ! 3) Noi MANGIAMO un cornetto per merenda. 4) Loro LEGGONO molti romanzi di avventura. EXERCICE 31) C'è un nuovo alunno nella classe.2) Ci sono molti libri in questa biblioteca.3) C'è solo un pennarello per disegnare ?4) Ci molte materie da studiare a scuola.EXERCICE 41)  VENITE alla lavagna !2)  ASCOLTA il professore !3) Prendere il quaderno (tu) : il quaderno !4) iI apri
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