@lila98

lila98

Ambitieux

Bonsoir , pourriez vous m'aider SVP à répondre aux  5 questions posées sur la bande dessinée (voir pièce jointe) . Merci d'avance aux réponses .1) A quelles "professions" est-il fait allusion dans le bande dessinée de Bourgeon ?2) Quelles informations obtenons-nous sur le fonctionnement du commerce triangulaire ?3) Qu'est ce qui, dans le texte et les images, suggère l'enrichissement des Européens ?4) Par quels arguments la jeune femme s'oppose-t-elle  au commerce humain ?5) Comment l'illustrateur rend-il compte du débat animé qui oppose les différents interlocuteurs ?
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Bonsoir, Pourriez vous m'aider SVP a compléter des deux feuilles avec les mots donner au début (niveau seconde). Voir pièces jointesMerci d'avance
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Bonsoir, pourriez-vous m'aider SVP je dois faire un DM en S.E.S niveau 2nde. URGENT! Merci d'avance.Choisissez une entreprise, une administration publique et une association. Pour chacune de ces organisations productives, vous devez répondre aux questions suivantes afin d'organiser votre réponse. Soyez le plus précis possible par rapport à votre exemple choisi sans pour autant recopier mot à mot les informations que vous aurez trouvé.Pour l'entreprise:1) Quelle est l'histoire de cette entreprise ?2) Quelle est son activité ? Que produit-elle ?3) Où est-elle implantée? 4) Quel est son objectif ?5) Trouvez le chiffre d'affaires, le nombre de ses salariés (vous préciserez sa place dans la typologie des entreprises selon la taille ) ainsi que son statut juridique.Pour l'administration publique:1) Quels sont ses objectifs ?2) Quels sont les domaines d'interventions ?3) Comment ses activités sont-elles financées ?4) Quelle est sa production ?5) Propose-t-elle des emplois ? Quelles conditions faut-il remplir pour y postuler ?Pour l'association: 1) Quelle est l'histoire de cette association ?2) Quel est son objectif ?3) Où agit-elle ?4) Quel type de production produit-elle ?5) Comment est-elle financée ? Propose-t-elle des emplois ?
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Bonsoir, pourriez-vous m'aider SVP a faire ou corriger mes exercices d'anglais niveau 2nde ? C'est très URGENT ! Merci d'avance .1) Don't use nice. Use pretty- interesting- enjoyable- delicious. a- The apples were really ... (delicious). b- The lecture was ... (interesting) and gave me a lot to think about. c- She looked so ... (pretty) in her new dress. d- The film was really ... (enjoyable ) and we all had a good time.2) Don't use awful. Use silly- umpleasant -appaling -fearful. a- She's always making ... spelling mistakes. b- Five hundred people were killed in a ... earthquake. c- He's very rude and reallu .... . d- What a ... mess!3) Complétez les phrases suivantes à l'aide d'un verbe qui se trouve dans la liste ci-dessus.    advise- insist - recommend - threaten - beg - promise - suggest - urge. a- "Please, please, get me a doctor!" She ... b- " I'll report you to the head if you goon cheating " the teacher ... c- At the weddind ceremony she .... to love and obey him. d- He ...Marks and Spencer as the best shop for children's clothes. f- They .... us not to forget to install a smoke alarm. g- I didn't really want to go but they ...  h- I wanted  to go to the cinema and my friend ... two films.
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Bonjour, pourriez vous m'aider svp c'est pour l'anglais.* 1) Trouvez au moins cinq mots pour compléter.-school: teacher, pupil, break, ...- geography: hill, mointain, river, ...* 2) A l'aide des noms ci-dessous trouvez l'adjectif dérivé qui convient (le suffixe - less dénote l'absence et s'oppose au suffixe -ful qui dénote l'abondance):respect - hope - use- Wonder- heart- pain.1- I can assure you it wont't hurt. It's ...2 - The situation was desperate. It was ...3- He's never insolent or offensive. He's ...4- He's cruel. He's ...5- That's very good news. It's ...!6- This tool serves no purpose. It's ...* 3) Ajoutez le préfixe qui convient aux participes passés pour compléter les phrases (le préfixe over- dénote l'excès. Le préfixe Under- dénote l'insuffisance):  paid - fed - staffed  1)There are not enough employees in this compagny. It is ...2) Those children don't have enough to eat. They are ...3) They didn't get enough money for they work . They were ...* 4) exo en piece jointe
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Bonjour, pourriez vous m'aider à faire mon exposé en anglais sur un animal en danger l'angelshark ( l'ange de mer) SVP.Merci d'avance pour vos réponses After picking a random topic, prepare a presentation (file. odp) about your endangered animal ( in English obviously).You must talk about :- its general characteristics ( its size, what does it eat, where does it live, ect ... )- why it is endangered, why it is important to protect it and what is done to do so- some facts or anecdotes about this animal-anything else about the animal you may find or think aboutYour presentation must last approximately 5 minutes ( 10 minutes maximum)-> Remember that, for a presentation, you may not write full sentences on your slides. Use some pictures, diagram, visual helps and a few key words. You may write your text on a paper, but try, during your exposé, to put it on the table and not to look at it too much.Traduction: Après la cueillette sur sujet aléatoire, préparez une présentation (dossier. Odp) de votre animal en danger (en anglais évidemment). Vous devez parler de : - Ses caractéristiques générales (sa taille, ce qui fait cela mangent, où il vit, ect ...) - Pourquoi il est mis en danger, pourquoi il est important de le protéger et ce qui est fait pour faire ainsi - Quelques faits ou anecdotes de cet animal - autre chose de l'animal vous pouvez constater qu'ot pense Votre présentation doit durer environ 5 minutes(10 maximum de minutes) - > Se rappellent que, pour une présentation, vous ne pouvez pas écrire des phrases complètes sur vos diapositives. Utilisez quelques images, diagramme, des aides visuelles et quelques mots clés. Vous pouvez écrire votre texte sur un papier(journal), mais l'essai, pendant votre exposé(révélations), pour parler sur la table et ne pas le regarde pas trop.
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Bonjour , pourriez vous m'aider svp, que veut dire " un palm d'adulte " dans cette phrase  "le double décimètre n'est pas forcement necessaire un palm d'adulte etant voisin de 25 cm "
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Bonsoir, pourriez-vous m'aider svp a faire mon tp de physique chimie niveau seconde Sujet: "Un touriste égaré en plein désert caillouteux a soudain une furieuse envie d'un œuf à la coque. Il découvre avec horreur, au moment d'introduire son œuf dans l'eau bouillante, que sa montre ne fonctionne plus et  qu'il risque de rater la cuisson "à point" qui requiert exactement 2 minutes. Préférant différer le moment de préparer son repas il sort de son sac à dos  le « guide du parfait randonneur ». Après une consultation rapide de la rubrique « horloge » il ramasse un caillou de petites dimensions enlève  le cordon de serrage  de son sac à dos et sort un double décimètre de sa trousse ; avec ces trois objets il se confectionne une horloge capable de décompter le temps de manière régulière. "--> Retouver les instructions que le randonneur a lues dans son guide
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Bonjour, pourriez vous corriger mes exercices d'anglais svp (niveau seconde) sur "les mots a sens multiples" et "les mots transparents et faux amis". 1) Chercher chaque mot souligné dans le dictionnaire et indiquez quelle définition convient à l phrase.a- There were 50-odd people at the party --> 50 personnes et quelques.b- You saw Anna and Matthew together? That's a bit odd, isn't it ? --> bizarre, étrange.c- I need some 10-dollar bills, please. --> billets de banque.d- Can you bring us the bill, please. We're ready to pay. --> facture /note /addition e- The Japanese often bow instead of shakinf hands. --> saluerf- The flower girls at the weddind wore bows in the hair. --> nœuds / arcs2)Cherchez l'erreur! Un élève distrait à qui l'on avait demandé de traduire ces phrases a fait une erreur par phrase! Entourez l'erreur et corriger la.a- Garçon, un autre café, s'il vous plait ! --> Boy! Another coffee please!  ----> Waiter! Antoher coffee please! b- Regarde le mode d'emploi! --> Look at the way of employment. ----> Look at the mode/ mode of !c- Elle m'a lancé un regard de coin. --> She gave me a look in the corner. ----> She gave me a look out of the corner of one's eye.d- Il est très fin, il comprend tout! --> He is very thin, he understands everything!  -----> He is very subtle, he understands evetyhing! 3) Cherchez la traduction en anglais de ces mot qui sont bien français!a-un tennisman: a tenisman/ a tennis player.b- le footing : a jogging.c- un parking: a car park / a parking lotd- un rocker: a rock singer/ a musician.e- les baskets: trainers/ sneakers f- un polo: a polo shirt.4) Que signifient les mots suivants ? Ecrivez ensuite la traduction en anglais des mots français qui leur ressemblent, en vous aidant au besoin de votre dictionnaire.a- a comedian --> (traduction française) : un comédien .b-  a band --> (traduction française): une bande / un groupe.c- a performance --> (traduction française): une performance/ prestation/ représentation.d- a piece --> (traduction française): un morceau/ un bout.e- a part --> (traduction française): une partie.a- Un comédien --> (faux amis): an actor .b- une bande --> (faux amis): a group/ a band.c- une performance --> (faux amis): result / performance/ achievement d- une pièce --> (faux amis):  piece/ bit/ coin / roome- une part --> (faux amis): piece/ partion/ share.
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HEEEEEEEEELP !Bonsoir, pourriez vous m'aider SVP c'est très URGENT :/Explica que es el papel de las mezquitas .(expliquer ce qu'est un papier des mosquées )
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Bonsoir, quel est le nombre de MacDonald's dans le monde SVP ?
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 Bonsoir, pourriez vous m'aider SVP c'est URGENT( tp Physique chimie niveau 2nde) . Je fais tout le tp, je voudrais donc que vous puissiez me confirmer que c'est bon ou sinon me corriger . J'en suis arrivé à la conclusion mais je bloque . Pourriez vous également m'aider pour la conclusion . Merci d'avance aux réponses.            Physique chimie tp9:Synthèse d'une espèce chimique: L'aspirine. Problématique: Comment l'aspirine est-elle fabriquée ?I-Synthèse de l'acide acétylsalicylique, le principe actif de l'aspirine.Questions: 1) Masse volumique = 1,443 g.cm -3. P = M/ V V= M/ PV= 3/ 1,443V≈2,08 . Le volume d'acide acétylsalicylique prélevé s'élève environ à 2,08g. 2) D= 1,08 D= P corps /P eau P eau . 1Kg /L = 1g/ml 1ml <=> 1cm³ D= M corps/V corps/ 1 D= M a.e/ V a.e M a.e = d x V a.e = 1,08 x 2,08 ≈ 2,25g. La masse d'anhydride éthanoïque prélevée s'élève à environ 2,25g. 3) On chauffe la réaction pour faire réagir la solution. 4) Le réfrigérant permet de refroidir la solution et de recondencer la solution. 5) Le réfrigérant doit toujours être ouvert à son extrémité supérieure pour permettre à la chaleur de s'évaporer. 6) L'acide salycilique et l'anhydride éthanoïque sont appelés réactifs de la synthèse car ce sont eux qui permettent de créer la le produit de la solution lorsqu'ils sont en contacte. 7) L'acide acétylsalicylique et l'acide éthanoïque sont appelés produits de la synthèse, car se sont les résultats de l'expérience. 8) Une synthèse est une expérience pendant laquelle les réactifs produisent une transformation chimique sur les composants, il en résulte des produits à la fin. 9)L'acide sulfurique permet de donner une réaction dans un sens direct dans une solution, c'est un catalyseur. III- Identification du produit obtenu. On pourrait tester sur différents échantillons de la solution différents réactifs. Conclusion: ??? Proposer un protocole expérimental permettant d'identifier le solide obtenu. Préciser le mode de fonctionnement, de l'appareil éventuellement utilisé. Rappeler les 3 étapes d'une synthèse.
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Bonsoir, pourriez vous me donner toutes les œuvres de Mme de Chapelet SVP
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Bonsoir, quelqu'un pourrait-il m'aider svp à répondre à ces 4 questions ? Researchers conducting tests in the harsh environment of Mono Lake in California have discovered the first known micro-organism on Earth able to thrive and reproduce using the toxic chemical arsenic. The micro-organism substitutes arsenic for phosphorus in its cell components."The definition of life has just expanded," said Ed Weiler, NASA's associate administrator for the Science Mission Directorate at the agency's Headquarters in Washington. "As we pursue our efforts to seek signs of life in the solar system, we have to think more broadly, more diversely and consider life as we do not know it."Carbon,hydrogen, nitrogen, oxygen, phosphorus and sulfur are the six basic building blocks of all known forms of life on Earth. Phosphorus is part of the chemical backbone of DNA and RNA, the structures that carry genetic instructions for life, and is considered an essential element for all living cells. Phosphorus is a central component of the energy-carrying molecule in all cells (adenosine triphosphate) and also the phospholipids that form all cell membranes. Arsenic, which is chemically similar to phosphorus, is poisonous for most life on Earth. Arsenic disrupts metabolic pathways because chemically it behaves similarly to phosphate."We know that some microbes can breathe arsenic, but what we've found is a microbe doing something new -- building parts of itself out of arsenic," said Felisa Wolfe-Simon, a NASA Astrobiology. "If something here on Earth can do something so unexpected, what else can life do that we haven't seen yet?" The newly discovered microbe, strain GFAJ-1, is a member of a common group of bacteria, the Gammaproteobacteria. In the laboratory, the researchers successfully grew microbes from the lake on a diet that was very lean on phosphorus, but included generous helpings of arsenic. When researchers removed the phosphorus and replaced it with arsenic the microbes continued to grow. Subsequent analyses indicated that the arsenic was being used to produce the building blocks of new GFAJ-1 cells.  The key issue the researchers investigated was when the microbe was grown on arsenic did the arsenic actually became incorporated into the organisms' vital biochemical machinery, such as DNA, proteins and the cell membranes. The team chose to explore Mono Lake because of its unusual chemistry, especially its high salinity, high alkalinity, and high levels of arsenic. This chemistry is in part a result of Mono Lake's isolation from its sources of fresh water for 50 years. "The idea of alternative biochemistries for life is common in science fiction," said Carl Pilcher, director of the NASA Astrobiology Institute at the agency's Ames Research Center in Moffett Field, Calif. "Until now a life form using arsenic as a building block was only theoretical, but now we know such life exists in Mono Lake."1) Recall the main characteristics of the DNA molecule.2) What are the main components of organic compounds on Earth ?3) During the experiments, which element didn't scientists give to the bacteria ? Explain why this element is important for bacteria.4)What do exobiologists look for to discover extraterrestrial life today ? Why is this discovery important ?
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Bonsoir, pourriez vous m'aider à répondre à cette question svp Le pétrole, moins dense que la roche mère, a tendance à remonter à la surface et s'évaporer. D'après le schéma suivant, quelles sont les autres conditions nécessaires à la formation d'un gisement exploitable ? 
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tout dictionnaire bilingue donne deux mots pour le français trottoir: sidewalk et pavement. Quand utilise-t-on l'un plutôt que l'autre ?
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HEEEELP!!  Bonsoir, svp pouvez-vous m'aider pour cette question de physique niveau 2ndeA partir de la structure électronique de l'atome de sodium (donnée:Z= 11), justifier sa réactivité.
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Bonjour, pourriez vous m'aider svpLes alcalino-terreux :1) Regarder la position des éléments chimiques : béryllium, magnésium, et calcium dans la classification périodique, puis commenter.2) Ces éléments chimiques appartiennent à une famille : les alcalino-terreux. a- Quel est l’élément chimique de plus petit numéro atomique dans cette famille ? b- Quel est celui qui contient le moins d’électrons ? c- Donner sa répartition électronique.Test avec le magnésium * Dans un tube à essais, mettre environ 3 mL d’eau et quelques gouttes de phénolphtaléine, incorporer y un petit morceau de magnésium, et agiter régulièrement.* Faire un tube témoin avec de rouge de crésol +de l'eau. Remarque : pour savoir si une solution est basique (ou alcaline), on y ajoute quelques gouttes d'indicateur coloré. Si le test est positif, il apparaît une solutionrose.- Observer puis schématiser cette expérience.3) Justifier le nom alcalino-terreux donné à cette famille.
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Bonjour, pourriez vous m'aider svp Les halogènes :1) Regarder la position des éléments chimiques : fluor, chlore, brome et iode dans la classification périodique, puis commenter.2) Ces éléments chimiques appartiennent à une famille : les halogènes. a- Quel est l’halogène de plus petit numéro atomique ? b- Quel est celui qui contient le moins d’électrons ? c- Donner sa répartition électronique.Nous allons réaliser des expériences non pas avec les halogènes mais avec les ions halogénures (ions obtenus à partir d'halogènes)*Préparer trois tubes à essais.Test avec le nitrate d'argentDans le premier verser environ 2 mL de solution chlorure de potassium, dans le second 2 mL de solution de bromure de potassium et dans le troisième 2 mL de solution d’iodure de potassium.Ajouter, dans chaque tube, quelques gouttes d’une solution de nitrate d’argent (Ag+ + NO3-). * Préparer trois tubes à essais.Test avec le nitrate et le Plomb. Dans le premier verser environ 2 mL de solution chlorure de potassium, dans le second 2 mL de solution de bromure de potassium et dans le troisième 2 mL de solution d’iodure de potassium.Ajouter, dans chaque tube, quelques gouttes d'une solution de plomb (Pb2+  et NO3-)- Observer puis schématiser les expériences.3)  Test avec le nitrate d'Argent: Dans le premier tube, le précipité qui s’est formé est du chlorure d’argent AgCl. C’est un solide électriquement neutre constitué d’ions chlorure et d’ions argent (Ag+ ) En déduire la formule chimique des ions chlorures.4) En faisant une analogie avec le tube n°1, trouver les noms et les formules des précipités obtenus dans les tubes n°2 et n°3 (L’ion Ag+ intervient dans les 3 précipités formés).5) En déduire les formules des ions bromures et iodures.6)Etablir une conclusion sur les propriétés chimiques des halogénures.
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Bonjour, pouvez vous m'aider à répondre a ces questions svp c'est tres urgent !!1/ how did hydrogen form ?2/ how did oxygen form ?3/ Why is there so much water on Earth ?4/ What is the difference between the VLT ( very large telescope) and the future E-ELT ,5/ Where are they located ?6/ What do astrophysicists using the E-ELT hope to find?7/ Explain why it is important for a country to have a leading -edge astronomical technology ?8/ What can we learn by studying the sun's radio emission ? 9/ Can any the NRT instruments discover exoplanets ? Why ?
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Bonsoir, Quel interet peut avoir une modification du rythme cardiaque pour l'organisme ? svp 
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Bonsoir, pourriez vous m'aider à répondre à ces questions svpQui a inventé le papier en Chine?Qui a inventé l'imprimerie en Europe à la Renaissance ?Quel est la premier calculateur entièrement électronique, ancêtre de l'ordinateur, inventé par les Américains ?Qui a inventé la souris en 1968?Comment s'appelle le réseau, ancêtre d'Internet, conçu aux Etats Unis dans les années 1960 par l'armée et l'université?Comment s'appelle le langage utilisé pour créer des pages web inventé par Tim Berners-Lee ?Qui a mis au point le courrier électrique en 1971 ?Quel était le contenu du premier message ?Quelle est la particularité du moteur de recherche "Midomi" ?
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Bonjour , quelles critiques peut-on faire sur la méthode de dilution ? Et quel est son protocole ? Svp
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Bonjour, pourriez vous m'aider à faire ces exercices d'ses svp  (2EME FOIS) 1 )Complétez le texte à l’aide des mots et expressions suivants :capital, revenus primaires, revenu disponible, prélèvements, revenus de transfert, ménages, travail, mixtes.Les … sont les revenus que les … (c’est-à-dire l’ensemble des occupants d’une résidence principale qu’ils aient ou non des liens de parenté) perçoivent en contrepartie de leur participation à une activité productive. Cette participation peut se faire sous la forme d’apport de … ou sous la forme d’apport de … Dans le cas des travailleurs indépendants (qui sont à la fois apporteurs de travail et de capital), leurs revenus sont dits … . Pour passer du revenu primaire au … il faut retrancher les … (impôts directs et cotisations sociales) et ajouter les …, c’est-à-dire les revenus issus des mécanismes de redistribution.2) Associez chacun de ces revenus au type de revenu auquel il correspond: Revenus•Dividendes •Traitement d’un policier •Loyers•Bourse scolaire •SMIC •Intérêts d’un livret d’épargne•Salaire •Allocations familiales •Cachet d’un artiste •Revenu de solidarité activeType de revenu  - Revenu du travail   - Revenu du capital       -Revenu de transfert
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