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Qual é a importância do ritmo na comunicação? A. Em relação ao ritmo, as sílabas são classificadas em sílabas tônicas e átonas. B. Em relação ao ritmo, as sílabas são acentuadas em sílabas mais fortes e mais fracas. C. Em relação ao ritmo, as sílabas são classificadas em ritmo silábico e ritmo acentual. D. Em relação ao ritmo, as sílabas são acentuadas em sílabas tônicas e átonas. E. Em relação ao ritmo, as sílabas são acentuadas em virtude dos intervalos na pronúncia.
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O termo proeminência é estudado em inglês porque: A. A pronúncia das sílabas em inglês apresenta irregularidades, e a proeminência é o estudo dessas irregularidades que ocorrem em palavras com três ou mais sílabas, consideradas as palavras longas nesse idioma. B. A pronúncia, a entonação e o ritmo fazem parte do estudo de irregularidades que as sílabas das palavras em inglês carregam, afetando-as significativamente quando pronunciadas. C. O ritmo é o fator mais importante quando falamos inglês, e a proeminência é o estudo desse ritmo mais adequado, dependendo do diálogo, já que existem várias formas de se comunicar. D. Em palavras da língua inglesa, as sílabas apresentam certa entonação, dependendo da cultura e do regionalismo que cada falante carrega ao pronunciá-las, marcando um ritmo próprio na acentuação. E. Em uma palavra com duas sílabas ou mais, uma sílaba destaca-se por ser a mais forte, e a proeminência é o estudo que se faz para destacar essa sílaba das demais em inglês.
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Com relação à flexão como processo de ampliação do léxico, assinale, a seguir, a alternativa correta. A. No nível semântico, a flexão impõe normas de concordância, de modo que os vocábulos subordinados a um substantivo, por exemplo, devem com ele concordar em gênero e número. B. No nível sintático, a flexão impõe normas de concordância, de modo que os vocábulos subordinados a um substantivo, por exemplo, devem com ele concordar em gênero e número. C. No nível morfológico, a flexão impõe normas de concordância, de modo que os vocábulos subordinados a um substantivo, por exemplo, devem com ele concordar em gênero e número. D. No nível sintático, a flexão não impõe normas de concordância, de modo que os vocábulos subordinados a um substantivo, por exemplo, devem com ele concordar em gênero e número. E. No nível sintático, a flexão impõe normas de concordância, de modo que os vocábulos subordinados a um substantivo, por exemplo, não devem com ele concordar em gênero e número.
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Sobre as desinências verbais e sua classificação, assinale, a seguir, a alternativa correta. A. As desinências verbais classificam-se em: de gênero (singular e plural) e de número (feminino e masculino). B. As desinências verbais classificam-se em: modo-temporais (singular e plural) e número-pessoais (número e pessoa da forma verbal). C. As desinências verbais classificam-se em: modo-temporais (tempo e modo do verbo) e número-pessoais (feminino e masculino). D. As desinências verbais classificam-se em: temporais (tempo) e número-pessoais (modo). E. As desinências verbais classificam-se em: modo-temporais (tempo e modo do verbo) e número-pessoais (número e pessoa da forma verbal).
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O que significa um determinative em inglês? A. a) São palavras que acompanham um substantivo, como um pronome ou artigo. B. b) São palavras que determinam um gênero na classe dos substantivos. C. c) São os adjetivos, a categoria mais importantes depois dos verbos e substantivos. D. d) São os advérbios, a categoria mais importantes depois dos verbos e substantivos. E. e) São as palavras consideradas countable nouns ou uncountable nouns em inglês.
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O sistema verbal da língua inglesa, sob a perspectiva sintática, apresenta as características de tempo, aspecto e modo. Em relação ao aspecto, é correto afirmar que: A. essa característica faz referência a um momento corrente, do passado ou porvir. B. o enunciador expressa suas intenções de afirnar questionar, comandar. C. o enunciador compreende a ação como completa ou em progresso. D. essa característica também é denominada forma nominal. E. essa característica imprime o tom à comunicação.
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Celce-Murcia & Larsen-Freeman (1999), autoras de The Grammar Book, gramática funcional direcionada para professores de língua inglesa, afirmam que existe uma motivação filológica (relativa à história da língua) para que a ordem canônica em inglês seja menos flexível do que em outras línguas. Um dos reflexos dessa herança é a impossibilidade de haver orações sem sujeito explícito nessa língua (ao contrário do que ocorre no português, por exemplo). Esse tipo de amostra linguística revela que:​​​​​​​ A. cada língua tem parâmetros próprios de funcionamento sintático devido às características históricas e sociais de desenvolvimento, devendo ser considerados. B. a língua inglesa é naturalmente mais complexa do que a língua portuguesa e, por isso, não permite a omissão de sujeito nas orações, ao passo que a língua portuguesa permite, por ser menos complexa. C. a língua portuguesa é naturalmente mais complexa do que a língua inglesa e, por isso, a omissão de sujeito explícito nas orações é permitida, já que outros aspectos discursivos trabalham em voga dessa omissão. D. em língua portuguesa não é necessário usar sujeito, pois ele não precisa aparecer em nenhum dos termos da oração, seja esse sujeito um verbo ou um objeto. E. embora haja uma ordem canônica prevista para a língua inglesa (S-V-O), ela pode sempre ser facilmente mudada, sem qualquer modificação de sentido ou alteração estilística.
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Em qual destas palavras, uma nasal velar deve ser produzida?​​​​​​​ A. Bench. B. Drunk. C. Pants. D. Camp. E. Lend.
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Assinale a alternativa em que pode ser produzido um /l/ ‘claro’:​​​​​​​ A. I can´t fall behind. B. All I want is you. C. Why don´t you answer my call? D. You´re a fool to everyone. E. Is that all?
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Assinale a alternativa cujas palavras são produzidas com o ditongo [juː], tanto na variedade norte-americana quanto na britânica:​​​​​​​ A. Pure, nude. B. Cute, lute. C. News, music. D. Pure, cute. E. Lute, news.
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É, muitas vezes, comum ouvirmos falantes brasileiros não se apropriarem da pronúncia e do ritmo ao falar inglês. A causa disso são frases mal construídas e de difícil compreensão, principalmente para os nativos da língua inglesa. Você já deve ter visto vários vídeos de celebridades brasileiras falando inglês e, após seus comentários, muitas críticas reforçando a dificuldade deles ao se comunicarem na língua inglesa. As redes sociais estão cheias dessas situações. IMAGEM As frases que você acabou de ouvir são alguns exemplos do que deve ser evitado. Faça comentários a partir do estudo sobre acentuação, mencionando aspectos sobre acentuação silábica e as questões linguísticas presentes nesses exemplos.
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A prosódia é o estudo de aspectos linguísticos em inglês, e está relacionada: A. À sílaba tônica, ênfase e pronúncia. B. À acentuação, entonação e ao ritmo. C. À comunicação, pronúncia e ao ritmo. D. À entonação, tonicidade e pronúncia. E. À comunicação, linguística e sílaba tônica.
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O termo proeminência é estudado em inglês porque: A. A pronúncia das sílabas em inglês apresenta irregularidades, e a proeminência é o estudo dessas irregularidades que ocorrem em palavras com três ou mais sílabas, consideradas as palavras longas nesse idioma. B. A pronúncia, a entonação e o ritmo fazem parte do estudo de irregularidades que as sílabas das palavras em inglês carregam, afetando-as significativamente quando pronunciadas. C. O ritmo é o fator mais importante quando falamos inglês, e a proeminência é o estudo desse ritmo mais adequado, dependendo do diálogo, já que existem várias formas de se comunicar. D. Em palavras da língua inglesa, as sílabas apresentam certa entonação, dependendo da cultura e do regionalismo que cada falante carrega ao pronunciá-las, marcando um ritmo próprio na acentuação. E. Em uma palavra com duas sílabas ou mais, uma sílaba destaca-se por ser a mais forte, e a proeminência é o estudo que se faz para destacar essa sílaba das demais em inglês.
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Qual é a importância do ritmo na comunicação? A. Em relação ao ritmo, as sílabas são classificadas em sílabas tônicas e átonas. B. Em relação ao ritmo, as sílabas são acentuadas em sílabas mais fortes e mais fracas. C. Em relação ao ritmo, as sílabas são classificadas em ritmo silábico e ritmo acentual. D. Em relação ao ritmo, as sílabas são acentuadas em sílabas tônicas e átonas. E. Em relação ao ritmo, as sílabas são acentuadas em virtude dos intervalos na pronúncia.
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No que diz respeito à descrição dos sistemas vocálicos das línguas no mundo, há uma série de parâmetros fonéticos a partir dos quais podemos caracterizar as diferentes vogais de um dado sistema linguístico. Um desses aspectos, que assume grande importância em algumas línguas, é a duração da vogal.Considere a seguinte situação: Você é professor de inglês em um curso de idiomas. Ao saber que você estudou Fonética e Fonologia da Língua Inglesa, outro professor, colega seu, lhe pede ajuda sobre como explicar a diferença entre as vogais:ImagemSeu colega lhe conta que, quando indagado a respeito dessas diferenças, informa que a primeira vogal do par é longa e a segunda é curta. Entretanto, ele tem notado que, com essa explicação, os alunos continuam sem realizar as devidas diferenças entre os membros dos pares; por isso, ele gostaria de saber se tal informação se mostra suficiente.Com base nessa situação, tente ajudar seu colega, de modo a contribuir para que ele forneça uma explicação mais satisfatória a seus alunos, levando-os a produzir, efetivamente, a distinção na qualidade vocálica desses segmentos. Diga a seu colega quais outros parâmetros fonéticos devem ser mencionados, e forneça listas de pares mínimos com as vogais em questão, para que ele possa preparar aulas com outros exemplos além dos aqui mencionados. Considere que seu colega é leigo na área de Fonética e Fonologia. Dessa forma, sua explicação deve ser simples e de teor bastante prático.
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