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Beginner

Bonjour, Je suis en seconde... est toujours pas bon en maths et physique-chimie ! Donc j'ai besoin de votre aide. Voici les problèmes : La solubilité du sel est s = 360g/l - Quelle masse maximale de sel peut-on dssoudre dans 100 ml d'eau ? On place 180g de sel dans 400 ml la solution est-elle saturée ? Autre question technique : Puis-je résoudre la 1er question avec un produit en croix ? A bientôt et merci de votre aide. Bonne journée
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Bonjour, Je m'appelle Pierre-Louis est je suis élève en 4ème au Collège Pasteur de Caen. On a fait une dictée... et on doit corriger les fautes et écrire la règle de grammaire correspondant à la faute. Mais là, je ne comprends pas ma faute "de grammaire" (faute à 1 point). Voici le texte : En dehors du refuge, nous courions d'une maison à l'autre, entre les vignes et les maïs ; nous nous occupions des bêtes - mon oncle avait des paons. Sa femme, calme et sereine, nous achetait toujours une glace au retour de Sarlat où nous l'accompagnions parfois et nous donnait à manger un pain dont la saveur enfait me hante". Le mot erroné est "enfait". Merci de m'expliquer la règle. Je vous remercie de votre aide. A bientôt et bonne journée
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Bonjour, Je suis en 4ème au Collège Pasteur de Caen... Et je rame déjà en maths, alors que j'aime beaucoup cette matière. Mais notre prof' n'a pas expliqué le cours et je n'arrive pas à faire mon exercice. Voici le problème : "adèle achète 5 CD et 3 DVD. On notera "x" le prix en euros d'un CD. Un DVD coûte 10€ de plus qu'un CD. a) Ecris, en fonction de "x", la dépense d'Alèle en euros. Développe et réduis l'expression trouvée. b) En utilisant l'expression obtenue au a), calcule, en euros, la dépense d'Adèle si un CD coûte 15€. Je vous remercie de votre aide... A bientôt et bonne journée
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Bonsoir, Problème en maths... J'ai bien assisté au cours, mais comme j'ai la main droite dans le plâtre, je n'ai rien pu écrire... Et sans prises de notes, c'est galère pour se souvenir de ce que le prof' a expliqué. Mais il faut quand même que je fasse les exercices. Et là, je butte sur le dernier ! Merci d'avance pour votre aide. Voici le texte : La distance entre la Terre et le Soleil est de 150.000.000 km. 1. Donne l'écriture scientifique de ce nombre 2. Calcule la vitesse de la Terre autour du soleil en km/s. Merci de votre aide et à bientôt
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Bonsoir, Voile texte du sujet, DM de Maths que je dois rendre demain matin dernier délais : Aujourd'hui, Florence a 38 ans. Ses enfants ont 3 ans, 6 ans et 11 ans. a) Dans combien d'années, l'âge de Florence sera-t-il égal à la somme des âges de ses enfants ? b) Quel âge aura alors chacun d'eux ? Merci de votre aide et à bientôt
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Bonjour, Pourriez-vous m'aider pour résoudre les questions suivantes : Montrer que, pour toute valeur de x on a : 5x² - 3(2x + 1) = (2x -1)(2x + 3) - x(10 - x) Puis, trouver la valeur de x : 5x² - 3(2x + 1) = 5x² -4x +1 Merci de votre aide. Et à bientôt
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Bonjour, Pourriez-vous m'aider à résoudre ce calcul => 5x² -3(2x +1) pour x = -4 Mon prof demande de détailler les étapes du calcul... Voilà comment je me proposais de faire : 1. résoudre le calcul initial en commençant par le facteur 2. introduire (-4) à la place de x Mais est-ce la bonne façon de faire ? Merci et à bientôt
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Bonjour, J'ai un devoir à faire sur le théorème de Thalès. Mais je n'arrive pas à comprendre la leçon. Qui pourrait m'expliquer le calcul des droites parallèles, le triangle rectangle ? Merci d'avance et à bientôt
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Bonjour, Problème en Physique-Chimie... des histoires de temps, vitesse et distance. Je vous donne un condensé de mon exercice : Le son se propage à la vitesse de 340m/s. La gardienne des buts se trouve à 48m de l’arbitre qui a sifflé. Ce retard de perception peut-il avoir une incidence sur le bon déroulement du jeu ? Donner un avis argumenté en utilisant la relation entre la vitesse, la distance parcourue et la durée du parcours. La durée calculée sera arrondie au centième de seconde. Pourriez-vous m'aider ? Merci d'avance et à bientôt
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Bonjour, J'ai un devoir pour demain. Pourriez-vous m'aider ? Voici le texte : Question 1 : Mettre en évidence le facteur commun, puis factoriser : A = 3x + 6 B = 5x² + 12x C = 9x² + 15x D = (2x + 1)(5x + 3) - 4 (2x + 1) Question 2 : Factoriser en utilisant les identités remarquables : A = 64 – 100x² B = x² – 6x + 9 C = 16x² + 81 + 72x D = (x + 5)² – 25 Merci d'avance pour votre aide. A bientôt
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Bonsoir, Ce devoir est déjà en retard car je devais le rendre mardi dernier... Mais comme je ne suis pas un rapide et que j'ai de gros problèmes en Maths, Techno et Physique-Chimie... je rame beaucoup ! Donc, si vous pouviez m'aider et m'expliquer les Fonctions Affines, ce serait sympa ! Voici le texte du travail à réaliser : Q1 - Les expressions ci-dessous correspondent-elles à des fonctions affines, linéaires, constantes ou ni l’un ni l’autre : a) f(x) = 7x b) g(x) = 4x² – 8 c) h(x) = x – 3 d) k(x) = 1 e) m(x) = 16x 9 +2 Q2 - Soit f une fonction telle que f( x) = -3x + 2a) Calculer l'image de -4 par f. b) Calculer f(5). c) De!terminer l'ante!ce!dent de -9 par f. Merci d'avance et à bientôt
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Bonjour, J'aide un copain à faire ses devoirs, mais comme les Maths ne sont pas ma matière préférée, je me permets de vous poser les questions suivantes. Isaac a un code à trois lettres de l’alphabet pour entrer dans l’immeuble. Il ne se souvient plus du code. 1) Combien y a-t-il de combinaisons possibles ? Justifier. 2) A raison de 12 essais par minute, combien de temps au maximum cela lui prendra-t-il pour trouver le bon code ? Merci de nous aider. A bientôt
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Bonjour, Petits problèmes de physique-chimie ! Eh oui ! Encore... Donc voici le texte : 1. Détermine la hauteur à laquelle il faut laâcher une voiture de 1.2 tonne pour qu'elle ait autant d'énergie que si elle roulait à 130 km/h. 2. Quelle énergie peuvent fournir 1000l d'eau dans une centrale hydroélectrique si la turbine est à 100m sous le niveau du réservoir d'eau ? Convertir en w/h. 3. Une balle de golf e 50g tombe en chute libre sans vitesse initiale d'une hauteur de 10m sur le sol, choisi comme référence d'énergie potentielle en pesanteur. A quelle vitesse touche-t-elle le sol ? 4. Quelle météorite et avec quels paramètres produirait un cratère de la taille de la ville de Caen ? Merci de votre aide et à bientôt
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Bonjour, Devoir de physique-chimie... Et la question est : "Expliquer comment obtenir un état d'impesanteur similaire à celui vécu par les astronautes dans l'espace et citer quelques expériences réalisées dans cet état et leur intérêt." Donc, si vous pouviez me donner des idées car là je ne vois même pas comment réaliser ce travail... A très bientôt et Merci de votre aide
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Bonjour, Problèmes de maths "Egypte antique" et "Europe, époque médiévale"... Eh oui ! Notre prof' ne manque pas d'imagination pour nous apprendre les maths. Je ne suis qu'en 4ème, mais quelque fois j'ai l'impression d'être déjà au lycée... Donc, aujourd'hui, 3 problèmes vieux comme Erode ! 1. Un nombre augmenté de son quart donne 15. Quel est ce nombre ? 2. Un nombre augmenté de son septième donne 19. Quel est ce nombre ? 3. Une lance a la moitié et le tiers dans l'eau et, neuf paumes à l'extérieur. Quelle est sa taille ? Bon courage !!!!!!!!!!!!! Et A bientôt
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