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dissertation sujet : dans le sous titre donnée micromégas voltaire annonce ce conte comme " une histoire philosophique" en quoi cette formule définit-elle aussi le conte Candide ? Vous répondrez a cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur Candide , sur voyage a lilliput de Jonathan Swift et sur votre culture personnel ce qu'il faut dans l'introduction une entrée de matière une présentation de l’œuvre , le sujet la problématique , l'annonce du plan ensuite pour la rédaction la mise en page avec avec des alinéas au début de chaque paragraphe minimum 4 alinéas des saut de ligne nécessaire pour isoler chaque grandes parties minimum 3 partie et 6 sous parties chaque sous partie minimum 20 ligne chaque paragraphe présentent une organisation des idées directrices des arguments et des exemple avec une phrase de transition pour la rédaction de la conclusion il faut des saut de ligne isolée qui débute par un connecteur logique en conclusion , pour terminer ect il faut un bilan est une réponse a la problématique puis une ouverture de la réflexion en proposant un lien entre cet œuvre le conte candide 3 extrait chapitre 1,18,30 autre exemple : Montesquieu lettre pessaire , Thomas more utopie , fenelon les aventure de telemarque
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C'est pour demain !!!!​
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Rédiger une étude du texte de Fénelon "Les Aventures de Télémaque"  contenant 1 paragraphes argumentés illustrés de citations (10 lignes minimum).jusqu'à la ligne 30​
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Rédiger une étude du texte de Fénelon "Les Aventures de Télémaque" contenant 1 paragraphes argumentés illustrés de citations (10 lignes minimum).jusqu'à ligne 28​
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Rédiger une étude du texte de Fénelon "Les Aventures de Télémaque" contenant 1 paragraphes argumentés illustrés de citations (10 lignes minimum).​
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En quoi peut-on dire que l'espace méditerranéen au Moyen Âge n'est pas qu'un espace de conflits ? Vous répondrez à l'aide d'un développement argumenté en plusieurs parties, comportant une introduction rappelant le contexte, annonçant une problématique et un plan. Vous pourrez d'abord montrer comment les civilisations s'affrontent dans l'espace méditerranéen puis qu'il est également un espace de coexistence et d'échanges. Rappel: Votre travail doit être organisé (parties et sous-parties), les idées que vous démontrez doivent apparaître en premier, suivies de vos arguments/exemples.​
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Bonjour c'est pour demain décrire cet image
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en quoi pzut t-on dire que l'espace méditerranée au moyen age n'est pas un epsace de conflitVous répondez à la question sous forme d'un développement argumenter en plusieurs parties ​
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create your city of the future ​
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proposer une hypothese permettant d'expliquer que des cellules ayant la même information genetique peuvent avoir des caractéristiques differents
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rappeler la composition du noyau d'une cellule humaine et des chromosomes et définir ce qu'est un gene
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question un : proposer une hypothèse permettant d'expliquer que les cellules ayant la même information génétique peuvent avoir des caractéristiques différents question deux : qu'est ce un gene
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La plupart des services publics ne font pas l’objet d’une vente. Par exemple, l’instituteur ne vend rien, pas plus que le gendarme ou le juge. On pourrait certes imaginer qu’il n’en soit pas ainsi : après tout, aux Etats-Unis, l’enseignement supérieur se paie, tout comme en France, l’enseignement privé. En revanche, la Défense nationale se prêterait moins bien à une modification de ce type : on voit mal un système de milices privées se charger de la défense du territoire. Et si l’agent de la circulation ne laissait le passage au carrefour qu’à ceux qui acquittent un péage, il y a fort à parier que ce serait une pagaille indescriptible. Il existe ainsi toute une gamme de services qu’il n’est pas souhaitable ou pas possible de vendre. Ces services, pourtant, coûtent quelque chose que la collectivité finance, par ses impôts ou ses cotisations sociales. Denis CLERC, Déchiffrer l’économie, Editions La découverte, 2007. Questions : 1. Pourquoi peut-on dire que la production de services publics est une production non marchande ? 2. Comment sont financées les productions non marchandes des services publics ? 3. Donner un exemple de productions non marchandes qui ne proviennent pas des administrations publiques.
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La plupart des services publics ne font pas l’objet d’une vente. Par exemple, l’instituteur ne vend rien, pas plus que le gendarme ou le juge. On pourrait certes imaginer qu’il n’en soit pas ainsi : après tout, aux Etats-Unis, l’enseignement supérieur se paie, tout comme en France, l’enseignement privé. En revanche, la Défense nationale se prêterait moins bien à une modification de ce type : on voit mal un système de milices privées se charger de la défense du territoire. Et si l’agent de la circulation ne laissait le passage au carrefour qu’à ceux qui acquittent un péage, il y a fort à parier que ce serait une pagaille indescriptible. Il existe ainsi toute une gamme de services qu’il n’est pas souhaitable ou pas possible de vendre. Ces services, pourtant, coûtent quelque chose que la collectivité finance, par ses impôts ou ses cotisations sociales. Denis CLERC, Déchiffrer l’économie, Editions La découverte, 2007. Questions : 1. Pourquoi peut-on dire que la production de services publics est une production non marchande ? 2. Comment sont financées les productions non marchandes des services publics ? 3. Donner un exemple de productions non marchandes qui ne proviennent pas des administrations publiques.
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hola que es La importancia de la moda para los jóvenes y la pertenencia al grupo en tres frases si te doy veinte pungido
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bonjour j'ai besoin d'aide sur une dissertation ! la disert est a propos du livre "sur les chemins noir de Sylvain Tesson" et le texte H. Rosa, « Au secours ! Tout va trop vite ! », Le Monde Magazine sujet c'est Pensez-vous que l’accélération technique a tué l’esprit du voyage ? je suis un peu perdu s'il vous plait !
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C'est pour demain 8 heure svp​
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pour demain 8h sur le livre de sylvain tesson sur les chemis Noir 1.Citer 3 villes par lequel sylvain tesson a effectué son parcours 2.dire si son parcours nous a inspiré 3. expliquer un citations qu'on a aimer dans le livre et dire pourquoi 4.Et dire un personnage qu'on apprécié et pourquoi​
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Essai à faire pour le mardi 6 novembre 2023 Sujet : Pensez-vous que l’accélération technique a tué l’esprit du voyage ? Vous développerez de manière organisée votre réponse à cette question en prenant appui sur le livre de Sylvain Tesson Sur les chemins noirs, sur le texte de la contraction (H. Rosa, « Au secours ! Tout va trop vite ! », Le Monde Magazine) et sur ceux que vous avez étudiés en classe dans le cadre de l’objet d’étude « La littérature d’idées et la presse du XIXe au XXIe siècles ». Vous pourrez aussi faire appel à vos lectures et à votre culture personnelle.
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Organizar una mesa redonda sobre la autoafirmacion dentro del grupo. Temas a debatir: La importancia de la moda para los jovenes y la pertenencia al grupo.​
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Presentacion oral del intercambio de opiniones sobre la relacion entre la personalidad y la ropa.
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Presentacion oral del intercambio de opiniones sobre la relacion entre la personalidad y la ropa. A l'aide de se document
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S'il vous plait, j’ai jusque a 17 h30 pour le rendre, vous êtes ma dernière chance 20 points ‌résoudre les équations et inéquations suivantes : |x-1 | =2 |x-1 | < 2 |x-1 |≥ 2 |2x-1 |=3 |2x-1 | ≤3 |2x-1 |>3 |3x+4 |=0 |3x+4 | >0 |3x+4 <0 #ApprendsAvecNosdevoirs
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‌résoudre les équations et inéquations suivantes : |x-1 | =2 |x-1 | < 2 |x-1 |≥ 2 |2x-1 |=3 |2x-1 | ≤3 |2x-1 |>3 |3x+4 |=0 |3x+4 | >0 |3x+4 <0
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