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Ambicioso

A realização da avaliação física passa pelos testes, medidas e avaliações. Considerando que cada nomenclatura tem sua respectiva necessidade e função, avalie as afirmações a seguir. I. O teste é um procedimento usado para se obter uma informação. II. A medida é um processo utilizado para se coletar uma informação numérica obtida pelo teste. III. A avaliação quantifica numericamente as informações obtidas no teste. IV. A avaliação classifica os testados em diversos níveis, baseando-se em tabelas prévias, por exemplo. Assinale a única alternativa correta. a. Somente as afirmações I, II e III são corretas. b. Somente as afirmações I e IV são corretas. c. Somente as afirmações II, III e IV são corretas. d. Somente as afirmações I, II e IV são corretas. e. Todas as afirmações estão corretas.
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Assinale a alternativa que preenche corretamente o espaço. O conjunto de testes relacionados, administrados dentro de um intervalo de tempo específico a fim de obter informações sobre um atributo multidimensional é chamado de _____________. a. Teste b. Bateria de testes c. Usuário de testes d. Avaliador de testes e. Avaliado por testes
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Medida da circunferência torácica ao nível do ponto meso-esternal. Deve ser feita após o final de uma expiração normal. O indivíduo deve estar em posição anatômica. O avaliador permanece à lateral do avaliado. A descrição citada refere-se à medida de circunferência. Assinale a alternativa que nomeie o local correto dessa medida. a. Cintura. b. Abdominal. c. Peitoral (torácica). d. Axilar média. e. Meso-esternal.
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Na técnica das corridas de revezamento 4 X 100 metros, distinguimos a técnica de passagem do bastão, que corresponde ao movimento feito por cada corredor no ato da entrega e da recepção do bastão e também os métodos de revezamento, que significam o posicionamento de cada corredor na zona de passagem, para facilitar a entrega e a recepção do bastão. Cada método de passagem combina melhor com uma das técnicas. Nesse caso, qual é a combinação mais adequada entre método e técnica de passagem do bastão nas corridas de revezamento? a. Técnica de passagem ascendente e método uniforme. b. Técnica passagem ascendente e método não visual. c. Técnica de passagem descendente e método uniforme. d. Técnica de passagem ascendente e método alternado. e. Técnica de passagem descendente e método não visual.
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Para o entrosamento entre os corredores de uma equipe de revezamento são utilizadas técnicas de passagem do bastão (maneira como se entrega e recebe o bastão) e métodos de entrega do bastão para o melhor posicionamento de cada corredor ao receber o bastão. Cada um desses componentes da engrenagem da equipe tem uma denominação própria. Identifique nas alternativas quais são os métodos de passagem de bastão utilizados nas corridas de revezamento. a. Visual e não visual. b. Com troca de mãos e sem troca de mãos. c. Ascendente e descendente. d. Não visual ou às cegas. e. Alternado e uniforme.
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Durante a realização da prova do salto com vara, é correto afirmar que: I- O atleta pode usar sua própria vara ou a vara de outro atleta com o consentimento. II- O atleta pode escolher a altura para iniciar a competição. III- Cada atleta terá 4 tentativas por altura. IV- O sarrafo nunca será elevado em menos de 2 cm, exceto se tiver 1 atleta. V- Três falhas consecutivas, independentemente da altura na qual tais falhas ocorreram, desclassificam o competidor para os outros saltos. Assinale a única alternativa correta: a. Somente as afirmações I, II e V são corretas. b. Somente as afirmações II, IV e V são corretas. c. Somente a afirmação II, III e V são corretas. d. Somente as afirmações I, III e V são corretas. e. Todas as afirmações estão corretas.
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Na classificação das provas de corrida, quanto à sua organização, temos as corridas totalmente balizadas, as parcialmente balizadas e as não balizadas. Diante disso, podemos dizer que: I. 100m, 200m e 400m são balizadas. II. 5.000 e 10.000 metros são balizadas. III. 800 metros e revezamento 4 X 400 metros são parcialmente balizadas. IV. 800 metros e revezamento 4 X 400 metros não são balizadas. V. 100m, 110m e 400m com barreiras são balizadas. Estão incorretas apenas as afirmativas: a. II e IV b. I e II c. II e III d. III e IV e. IV e V
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Russell e Kinsman revolucionaram a ginástica em seu país. A grande vantagem da divisão do conteúdo da GA em seis Padrões Básicos de Movimento (PBMs) está na simplificação do mesmo e na compreensão de como aplicá-los em situações práticas. O aprendizado desses PBMs proporciona subsídios suficientes para a evolução de habilidades específicas e mais complexas da GA para aqueles participantes mais talentosos e com desejo de participar em eventos competitivos. Os autores constataram que todas as habilidades específicas da GA partem desses PBMs e de suas combinações. Assim, o domínio dos PBMs permite a evolução para qualquer habilidade da GA (Russell e Hills, 1994). Os PBMs foram agrupados segundo os princípios mecânicos em comum que eles apresentam. Quais são esses Padrões Básicos de Movimentos? a. Aterrissagens, balanços, rotações, estáticos, voo e altura. b. Aterrissagens, posições estáticas, deslocamentos, rotações, saltos e balanços. c. Aterrissar, equilibrar-se, girar sobre si mesmo, balancear em apoio, passar pelo apoio invertido e rotações. d. Saltar, volteio, abertura e fechamento, equilibrar-se e aterrissar. e. Fechamento, abertura, retropulsão, antepulsão, repulsão e aterrissagem.
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A prática da ginástica artística pode ser muito benéfica para as crianças, pois: a. Favorece a formação ampla do repertório motor da criança, pois, no processo de aprendizagem, ocorre uma repetição metódica dos exercícios. b. Favorece a formação ampla da criança nos aspectos motor, técnico e tático. c. A solicitação da capacidade física força é muito alta nesse esporte, favorecendo o crescimento saudável da criança. d. Apresenta à criança inúmeras possibilidades de movimento e em diversas situações diferentes, além de favorecer aspectos cognitivos como integração com outras crianças e respeito às regras da modalidade. e. É durante a infância que se forma o repertório motor e a GA, por suas características, possibilita um amplo trabalho coordenativo, que favorece o desenvolvimento motor da criança.
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De acordo com Leguet (1987), alguns aspectos da GA também podem ser encontrados em outros tipos de práticas, porém, há um que é específico desta modalidade: realizar as ações motoras num meio particular. Qual seria este meio particular da GA? a. Flexibilidade. b. Saltos. c. Deslocamentos. d. Equilíbrios. e. Aparelhos.
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Em relação ao princípio mecânico das posições estáticas (relação entre o Centro de Massa e a Base de Apoio), podemos afirmar que: a. Ocorre quando não há movimento da base de apoio. b. O centro de massa (ou centro de gravidade) permanece dentro da base de apoio. c. O indivíduo deitado tem mais equilíbrio que um em pé, pois quanto menor a BA, maior a estabilidade. d. Alternativas A e C estão incorretas. e. Alternativas A e B estão corretas.
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Enquanto técnico, um dos aspectos menos prazerosos do esporte é ver o atleta se machucar. Mas, felizmente, existem muitas medidas preventivas para reduzir os riscos (USGF, 1993). Por isso, ao invés de nos preocuparmos em encontrar justificativas para não desenvolver a atividade, deveríamos tentar buscar alternativas para podermos desenvolvê-la. Isto porque existem muitos estudos que comprovam os aspectos benéficos da participação em programas de Ginástica Artística, desde que seja de forma apropriada e progressiva. (Rizzuto, 1989; Russell, 1980; Werner, 1994; USGF, 1995). Para a segurança da Ginástica Artística, poderíamos considerar os seguintes passos, segundo a USGF (1993): I. O aquecimento e o relaxamento devem ser adequados. II. Inspeção regular não é responsabilidade do professor. III. Desenvolver habilidades apropriadas para o nível dos alunos. IV. Não permitir que a ginasta utilize o uso de pulseiras, relógios e anéis durante os treinos. V. O exame médico é desnecessário a. As afirmativas I e II estão corretas. b. Somente a afirmativa IV está correta. c. As afirmativas I, III e IV estão incorretas. d. Somente a afirmativa V está incorreta. e. As afirmativas II e V estão incorretas.
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Leia o texto a seguir. “Mais particularmente na Ginástica Olímpica, a causa de muitos acidentes é proveniente da falta de conhecimento e bom senso dos próprios professores e não da atividade em si. Por meio de uma orientação adequada aos alunos, associada ao bom senso e conhecimento, pode-se criar um ambiente seguro, sem prejudicar o prazer e a obtenção dos benefícios proporcionados pela prática da Ginástica Olímpica.” (NUNOMURA, M. Segurança na Ginástica Olímpica. Motriz, V.4, N.2, 1998, p.104.) Em relação à Segurança na GA, analise as afirmações seguintes. I. Orientação inadequada no ensino das habilidades e na utilização dos equipamentos; ajuda inadequada. II. Piso; iluminação; altura do teto; espaço entre os equipamentos; má conservação e/ou instalação dos equipamentos. III. Fadiga, perda de ação reflexa, preparação física inadequada, presença de distúrbios fisiológicos. Assinale a alternativa correta. a. As afirmativas I e II se referem às causas extrínsecas de acidentes na GA. b. As afirmativas I e III se referem às causas intrínsecas de acidentes na GA. c. As afirmativas I, II e III se referem às causas intrínsecas de acidentes na GA. d. As afirmativas I, II e III se referem às causas extrínsecas de acidentes na GA. e. As afirmativas I e II se referem aos cuidados com auxílio manual e mecânico.
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Os professores que não desenvolvem a Ginástica Olímpica por acreditarem ser perigosa e de alto risco, deveriam considerar que o risco de lesões e acidentes existe tanto na atividade física, como no esporte e até no dia a dia. A única proteção contra tais eventualidades seria estabelecer procedimentos de prevenção. Ter sempre em mente as possibilidades de acidentes ajuda o professor a criar um ambiente prático mais seguro. Com relação aos acidentes que não podem ser previstos, não seria possível agir. Entretanto, aqueles que seriam previsíveis deveriam receber a devida atenção e precaução. Os acidentes podem ter causas intrínsecas e extrínsecas. Como intrínsecas, poderíamos destacar: a. Fator psicológico (emoção; medo; falta ou excesso de confiança; dependência do professor). b. Fator pedagógico (orientação inadequada no ensino das habilidades e na utilização dos equipamentos). c. Instalações (piso; iluminação; altura do teto; espaço entre equipamentos). d. Equipamentos (má conservação e/ ou instalação). e. Ajuda manual inadequada. 0,3 pontos
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Assinale a alternativa correta acerca das afirmações abaixo: I. A tática corresponde a um sistema de planos de ação e possibilidades de tomada de decisão, delimitadas pelo tempo-espaço-situação de jogo, permitindo a estruturação e a execução de ações motoras que objetivam atingir a meta desejada. II. Os postos específicos são espaços a serem utilizados pelos jogadores em determinados sistemas defensivos e ofensivos. III. O handebol é uma modalidade bastante diversificada com relação à sua técnica específica, que é dividida em técnica defensiva, ofensiva e coletiva. a. Estão corretas as afirmações I e II. b. Estão corretas as afirmações II e III. c. Está correta a afirmação III. d. Está correta a afirmação II. e. Está correta a afirmação I.
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O sistema ofensivo com um pivô tem uma ocupação bastante homogênea dos postos específicos, o que facilita as ações ofensivas e por ser simples em sua aplicação. No entanto, como qualquer sistema ofensivo possui vantagens e desvantagens. Assinale a alternativa que corresponde a uma desvantagem do sistema. a. Imprevisível, pois para cada ataque não existe uma jogada preestabelecida. b. Oferece perigo de todos os postos específicos ofensivos. c. Os pivôs dependem das ações dos armadores para poderem ter êxito em suas ações. d. Os postos específicos possuem espaços adequados para a eficácia do ataque. e. Os armadores têm uma visão ampliada, pelo seu posicionamento em quadra.
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Toda vez que uma equipe perde a posse de bola ela deverá tomar algumas atitudes para tentar o mais breve possível reaver a posse de bola – esta mobilização tática chamamos de fases da defesa. Uma destas fases nomeia-se defesa temporária. Ela corresponde a que conduta? a. Os defensores que ao retornar estão atuando em defesa temporária deverão esperar uma oportunidade para retornar ao seu setor de maior rendimento. b. O jogador encontra-se fora de sua posição de defesa (posto específico defensivo), pois, procurando voltar para impedir o contra-ataque do adversário por um caminho mais curto, ele jogará temporariamente fora de sua posição de melhor rendimento. c. Aplicação da estratégia de jogo que foi estabelecida, fase para a utilização do sistema defensivo, escolhido pelo Técnico. d. Saída rápida da defesa para o ataque com o objetivo de pegar a defesa adversária desorganizada e obter vantagem sobre a mesma. e. Momento em que os jogadores, após chegarem à zona de ataque, deverão organizar seus posicionamentos dentro dos postos específicos.
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