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Redes sociales y democracia: necesitamos leyes y no reglas de las plataformas Sociedad 11-02-2021 - 11:44 Los eurodiputados reclamaron a la UE que intensifique sus esfuerzos para regular las redes sociales al tiempo que salvaguarda la libertad de expresión y evita la censura. A la vista de los acontecimientos recientes en Estados Unidos, incluido el ataque contra el Capitolio y la suspensión permanente de las cuentas en redes sociales, los eurodiputados debatieron el 11 de febrero, el vínculo de los nuevos medios con la libertad de expresión, los derechos fundamentales, el estado de la libertad de los medios en la UE, así como las campañas de desinformación en internet. La discusión en el pleno tuvo lugar en el contexto de varios procesos legislativos y políticos, como las propuestas para sendas leyes de servicios digitales y mercados digitales, que incluirán nuevas reglas para las plataformas y soluciones para acabar con el contenido nocivo o ilegal en línea, como la desinformación. Los eurodiputados sostuvieron que el mundo digital debe ser regulado a través de las leyes establecidas por las autoridades democráticas y no según las directrices de los gigantes de internet. Las leyes deben garantizar la libertad de expresión y los derechos fundamentales y evitar la censura. La eurodiputada socialista estonia Marina Kaljurand defendió que las medidas actuales contra la desinformación y la incitación al odio son «insuficientes para contrarrestar el asalto a nuestra democracia» y señaló que los incidentes en el Capitolio demostraron que «las consecuencias de permitir que la desinformación y el odio se propaguen por internet sin control son evidente para todos».{…} La vicepresidenta de la Comisión Věra Jourová también participó en el debate y apuntó a que la ley sobre servicios digitales tiene como objetivo incrementar la responsabilidad de las plataformas digitales y aclarar las reglas sobre la eliminación de contenido ilegal, incluido el discurso de odio y la incitación a la violencia: «Necesitamos poner orden en la expresión digital de la democracia y poner fin al salvaje oeste digital», señaló. Jourová se comprometió a proponer reglas sobre el discurso político en línea. {…} Algunos eurodiputados que intervinieron en el debate mostraron su preocupación por la falta de respeto hacia la libertad de expresión. El eurodiputado belga Geert Bourgeois, del grupo de los Conservadores y Reformistas Europeos, advirtió que el sistema de «notificación y acción» llevará a la censura. «Las plataformas tendrán que ejecutar todas las notificaciones a través de su algoritmo y la consecuencia será la censura políticament e correcta», dijo. “La libertad de expresión debe ser nuestro punto de partida” y las restricciones a la libertad de expresión deben ser una excepción. “Hay países donde la censura está prohibida en la constitución y este debería ser también el caso de la UE”, concluyó. La eurodiputada francesa Anne-Sophie Pelletier, de La izquierda, destacó la necesidad de proteger la libertad de expresión y opinión. «En internet, la libertad de un grupo de personas no debería detenerse donde deciden los jefes de las grandes plataformas», dijo. «No podemos permitir que se censure un contenido sin una decisión de un juez... la censura nunca es la respuesta». La secretaria de Estado de Asuntos Europeos de Portugal, Ana Paula Zacarias, en representación de la presidencia del Consejo concluyó: «Esperamos que las plataformas en línea desempeñen su papel en esta lucha común, pero depende de las instituciones democráticas, nuestras leyes, nuestros tribunales establecer las reglas del juego, definir qué es ilegal y qué no lo es, qué se debe eliminar y lo que no debería ser». © Unión Europea, 2021 - Fuente: Noticias, Parlamento Europeo Hacer un rinforme ( faire un compte rendu )
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El arte siempre fue una herramienta de contrapoder. El arte urbano ha permitido llevar a la calle las reivindicaciones de los artistas y así democratizar un pensamiento no oficial. → Sujet: Explica en qué medida esta cita ilustra el eje Arte y poder. — Introduce tu expresión relacionando la cita con el eje y justifícalo. — Analiza la cita explicando su temática y problemática. — Argumenta con ejemplos vistos en la clase o conocimientos personales. — Concluye dando tu punto de vista personal y propon una apertura hacia otro eje o temática.
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Machines Like Me, chapter 1 In the autumn of the twentieth century, it came about at last, the first step towards the fulfilment of an ancient dream, the beginning of a long lesson that we would teach ourselves that however complicated we were, however faulty and difficult to describe in even our simplest actions and modes of being, we could be imitated and bettered. And I was there as a young man, an early and eager adopter in that chilly dawn. But artificial humans were a cliché long before they arrived, so when they did, they seemed to some a disappointment. The imagination, fleeter than history, than technological advance, had already rehearsed this future in books, then films and TV dramas, as if human actors, walking with a certain glazed look, phony head movements, some stiffness in the lower back, could prepare us for life with our cousins in the future. I was among the optimists, blessed by unexpected funds following my mother’s death and the sale of the family home, which turned out to be on a valuable development site. The first truly viable manufactured human with plausible intelligence and looks, believable motion and shifts of expression went on sale the week before the Falklands Task Force set off on a hopeless mission. Adam cost £ 86,000. I brought him home in a hired van to my flat in north Clapham. I’d made a reckless decision, but I was encouraged by reports that Sir Alan Turing, war hero and presiding genius of the digital age, had taken delivery of the same model. Ian McEwan, Machines Like Me, Jonathan Cape 2019 4) Situate the action : time, place, characters. 5) Explain, in your own words, why the narrator mentions ‘books’, ‘films and TV dramas’ in paragraph 2. (30 words) 6) Describe the narrator’s attitude towards ‘him’. (70 words)
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« La métropolisation est-elle à la fois un phénomène de concentration et d’accentuation des inégalités ? Votre réponse pourra souligner que la métropolisation se traduit par une concentration des populations et des activités ainsi que par une augmentation des contrastes entre les territoires aux différentes échelles. »
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Bonjour, je dois faire une dissertation sur ce sujet : Le soft power, l’autre versant de l’expression de la puissance des États : la langue, la culture sous toutes ses formes et les technologies comme leviers d’influence à travers le monde. C'est de la HGGSP
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Explication linéaire (10 minutes environ) À l’oral, après avoir lu le texte, réalisez l’analyse linéaire du texte suivant. En approchant de son usine, le père Sorel appela Julien de sa voix de stentor; personne ne répondit. Il ne vit que ses fils aînés, espèce de géants qui, armés de lourdes haches, équarrissaient les troncs de sapin, qu’ils allaient porter à la scie. Tout occupés à suivre exactement la marque noire tracée sur la pièce de bois, chaque coup de leur hache en séparait des copeaux énormes. Ils n’entendirent pas la voix de leur père. Celui-ci se dirigea vers le hangar; en y entrant, il chercha vainement Julien à la place qu’il aurait dû occuper, à côté de la scie. Il l’aperçut à cinq ou six pieds plus haut, à cheval sur l’une des pièces de la toiture. Au lieu de surveiller attentivement l’action de tout le mécanisme, Julien lisait. Rien n’était plus antipathique au vieux Sorel; il eût peut-être pardonné à Julien sa taille mince, peu propre aux travaux de force, et si différente de celle de ses aînés; mais cette manie de lecture lui était odieuse: il ne savait pas lire lui-même. Ce fut en vain qu’il appela Julien deux ou trois fois. L’attention que le jeune homme donnait à son livre, bien plus que le bruit de la scie, l’empêcha d’entendre la terrible voix de son père. Enfin, malgré son âge, celui-ci sauta lestement sur l’arbre soumis à l’action de la scie, et de là sur la poutre transversale qui soutenait le toit. Un coup violent fit voler dans le ruisseau le livre que tenait Julien; un second coup aussi violent, donné sur la tête, en forme de calotte, lui fit perdre l’équilibre. Il allait tomber à douze ou quinze pieds plus bas, au milieu des leviers de la machine en action, qui l’eussent brisé, mais son père le retint de la main gauche, comme il tombait: — Eh bien, paresseux! tu liras donc toujours tes maudits livres, pendant que tu es de garde à la scie? Lis-les le soir, quand tu vas perdre ton temps chez le curé, à la bonne heure. Julien, quoiqu’étourdi par la force du coup, et tout sanglant, se rapprocha de son poste officiel, à côté de la scie. Il avait les larmes aux yeux, moins à cause de la douleur physique, que pour la perte de son livre qu’il adorait. Stendhal, Le Rouge et le Noir, première partie, chapitre 4 (1830).
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Vous avez décidé de présenter Salina, les trois exils en deuxième partie d’oral. Faites une rapide présentation de l’œuvre et des raisons qui vous ont poussé à la choisir. Répondez ensuite aux questions suivantes, qu’on pourrait vous poser durant l’échange avec l’examinateur(vos réponses devront durer entre 1 et 2 minutes maximum): 1. Citez au moins deux genres ou traditions littéraires réinvestis dans ce roman. Vous justifierez vos propositions. 2. Quel est votre personnage préféré? Justifiez. 3. Sous quelle forme la violence surgit-elle dans ce récit? 4. En quoi le parcours du personnage marginal de Salina interroge-t-il la condition des femmes?
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bonjour, j'ai besoin d'aide 1. Comparez la participation électorale des ouvriers non qualifiés et des cadres. (4 points) 2. À l'aide de vos connaissances et des données du tableau, présentez les différentes formes que peut prendre la volatilité électorale. (8 points)​
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bonjour, je dois répondre à cette question Elon Musk a déclaré que l’IA serait la meilleure ou la pire chose qui ait jamais existé pour l’humanité. Discutez de ce point de vue. Merci
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Des machines comme moi, chapitre 1 À l'automne du XXe siècle, s'est enfin réalisé le premier pas vers la réalisation d'un rêve ancien, le début d'une longue leçon que nous allions nous apprendre, aussi compliqués que nous soyons, aussi erronés et difficiles à décrire même dans nos actions et modes d’être les plus simples, nous pourrions être imités et améliorés. Et j’étais là en tant que jeune homme, un adoptant précoce et enthousiaste en cette aube glaciale. Mais les humains artificiels étaient un cliché bien avant leur arrivée, alors quand ils sont apparus, ils ont semblé à certains comme des êtres humains. déception. L'imagination, plus éphémère que l'histoire, que le progrès technologique, avait déjà évoqué cet avenir dans les livres, puis dans les films et les séries télévisées, comme si des acteurs humains, marchant avec un certain regard vitreux, des mouvements de tête bidons, une certaine raideur dans le bas du dos, pouvaient préparer nous pour la vie avec nos cousins à l'avenir. J’étais parmi les optimistes, béni par des fonds inattendus suite au décès de ma mère et à la vente de la maison familiale, qui s’est avérée être sur un site de développement précieux. Le premier humain fabriqué véritablement viable, doté d'une intelligence et d'une apparence plausibles, de mouvements et de changements d'expression crédibles, a été mis en vente la semaine précédant le départ du groupe de travail des Malouines pour une mission désespérée. Adam a coûté 86 000 £. Je l'ai ramené chez moi dans une camionnette de location jusqu'à mon appartement à North Clapham. J’avais pris une décision imprudente, mais j’ai été encouragé par les informations selon lesquelles Sir Alan Turing, héros de guerre et génie président de l’ère numérique, avait pris livraison du même modèle. Ian McEwan, Des machines comme moi, Jonathan Cape 2019. 4) Situer l'action : temps, lieu, personnages. 5) Expliquez, dans vos propres mots, pourquoi le narrateur mentionne « livres », « films et séries télévisées » au paragraphe 2. (30 mots) 6) Décrivez l’attitude du narrateur envers « lui ». (70 mots)
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Un compagnon compatissant : Robin le robot Alors qu'une patiente de 8 ans atteinte d'une pneumonie dans une clinique d'Arménie avait à peine mangé pendant deux jours, le personnel médical a amené un nouveau visage dans sa chambre : Robin le robot. Après environ 20 minutes de discussion sur ses animaux préférés et de partie de I Spy, Robin a dit au revoir, jurant de revenir seulement si le patient promettait de manger. Effectivement, elle a creusé. Avec de grands yeux écarquillés et une personnalité enjouée, Robin est un compagnon basé sur l'IA conçu pour soulager l'anxiété et la solitude des enfants dans les hôpitaux et les cliniques. « L’objectif était de créer une technologie qui ne soit pas seulement un appareil, mais un pair et un ami », explique l’entrepreneur Karen Khachikyan, fier parent de Robin. Le robot ressemble à un personnage réel de Pixar, capable de reconnaître les émotions d’un enfant et de réagir en fonction de sa mémoire stockée, expliquant même les procédures médicales de manière simple. Robin est utilisé dans 12 installations dans le monde et devrait être déployé dans 100 autres installations aux États-Unis au cours des 12 prochains mois. Nik Popli, Les meilleures inventions de 2021, Time Magazine (https://time.com), 10 novembre 2021. 1) Notez ce que nous apprenons sur toutes les personnes mentionnées dans le texte. 2) Pourquoi l'auteur du document mentionne-t-il différents lieux ? (40-50 mots) 3) Expliquez dans vos propres mots : "L'objectif était de créer une technologie qui ne soit pas seulement un appareil, mais un homologue et un ami." (20 mots)
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Bonjour, je dois faire une explication linéaire. En approchant de son usine, le père Sorel appela Julien de sa voix de stentor; personne ne répondit. Il ne vit que ses fils aînés, espèce de géants qui, armés de lourdes haches, équarrissaient les troncs de sapin, qu’ils allaient porter à la scie. Tout occupés à suivre exactement la marque noire tracée sur la pièce de bois, chaque coup de leur hache en séparait des copeaux énormes. Ils n’entendirent pas la voix de leur père. Celui-ci se dirigea vers le hangar; en y entrant, il chercha vainement Julien à la place qu’il aurait dû occuper, à côté de la scie. Il l’aperçut à cinq ou six pieds plus haut, à cheval sur l’une des pièces de la toiture. Au lieu de surveiller attentivement l’action de tout le mécanisme, Julien lisait. Rien n’était plus antipathique au vieux Sorel; il eût peut-être pardonné à Julien sa taille mince, peu propre aux travaux de force, et si différente de celle de ses aînés; mais cette manie de lecture lui était odieuse: il ne savait pas lire lui-même. Ce fut en vain qu’il appela Julien deux ou trois fois. L’attention que le jeune homme donnait à son livre, bien plus que le bruit de la scie, l’empêcha d’entendre la terrible voix de son père. Enfin, malgré son âge, celui-ci sauta lestement sur l’arbre soumis à l’action de la scie, et de là sur la poutre transversale qui soutenait le toit. Un coup violent fit voler dans le ruisseau le livre que tenait Julien; un second coup aussi violent, donné sur la tête, en forme de calotte, lui fit perdre l’équilibre. Il allait tomber à douze ou quinze pieds plus bas, au milieu des leviers de la machine en action, qui l’eussent brisé, mais son père le retint de la main gauche, comme il tombait: — Eh bien, paresseux! tu liras donc toujours tes maudits livres, pendant que tu es de garde à la scie? Lis-les le soir, quand tu vas perdre ton temps chez le curé, à la bonne heure. Julien, quoiqu’étourdi par la force du coup, et tout sanglant, se rapprocha de son poste officiel, à côté de la scie. Il avait les larmes aux yeux, moins à cause de la douleur physique, que pour la perte de son livre qu’il adorait. Stendhal, Le Rouge et le Noir, première partie, chapitre 4 (1830)
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Bonjour, je dois faire une dissertation sur ce sujet : Dans quelle mesure l’art de bien parler implique-t-il un rapport de force ? J'ai déjà un plan mais je ne sais pas quoi écrire Merci
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bonjour, je dois faire une dissertation sur ce sujet : La parole peut-elle et doit-elle être toujours au service de la vérité ? J'ai déjà un plan mais je ne sais pas quoi écrire Merci
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Bonjour, pouvez-vous m'aider ? Expliquez : "L'objectif était de créer une technologie qui ne soit pas seulement un appareil, mais un homologue et un ami." Merci
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bonjour, pouvez vous m'aider. Merci Document Mibact Loi 77/2006 - Projet : École et Communication pour les Sites UNESCO de Sicile.1. présenter le document qu'est-ce que cela représente ? décrivez le : quels éléments le composent ? Pourquoi ? dans quel but selon vous ?2. expliquer en quel sens ce document illustre l'axe territoire et mémoire ​
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Bonjour, pouvez vous m'aider Parmi les deux matières proposées vous choisissez et développez en espagnol l'un deux (LVA 170 mots, LVB 150 mots, + ou - 10%). Etayez vos affirmations avec des exemples concrets pris dans le cours ou vos connaissances personnelles. Sujet A : Expliquez dans quelle mesure ce texte illustre l'axe Citoyenneté et Mondes Virtuels. – Insérer l'essieu. – Explique explicitement le thème du document qui permet de le relier à l’axe. – Sélectionnez des exemples dans le texte qui vous permettent de vérifier vos arguments. – Proposer une ouverture vers un autre axe ou thématique. Sujet B : Argumentez, pensez-vous qu'il soit nécessaire de réguler les réseaux sociaux ? – Présente la définition des réseaux sociaux. – Utilisez des exemples vus en classe ou que vous connaissez. – Développer une argumentation qui permet d’avoir des arguments et des contre-arguments. – Concluez par votre propre réflexion sur le sujet. ​Merci
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Bonjour, je dois faire un compte rendu (Un minimum de 100 mots est attendu). Pour cela, il faut suivre les indications suivantes (attention, il ne s’agit pas de questions mais d’éléments qui doivent être présents dans le compte rendu) : — Présentation formelle du document (type, auteur, sujet, contexte, source, forme adoptée). — Découpage structurel du document: relevé des idées principales, articulation, liens et oppositions. — Eléments détaillés et liens à l’intérieur du texte et avec l’axe proposé. Réseaux sociaux et démocratie : nous avons besoin de lois et non de règles de plateforme Société 11/02/2021 - 11:44 Les députés ont appelé l'UE à intensifier ses efforts pour réglementer les réseaux sociaux tout en qui protège la liberté d’expression et évite la censure. À la lumière des événements récents aux États-Unis, notamment l'attaque du Capitole et du suspension définitive des comptes de réseaux sociaux, les députés en ont débattu le 11 février le lien entre les nouveaux médias et la liberté d'expression, les droits fondamentaux, l'état la liberté des médias dans l’UE, ainsi que les campagnes de désinformation sur Internet. La discussion en plénière s'est déroulée dans le contexte de divers processus législatifs et politiques, tels que des propositions de lois distinctes sur les services numériques et les marchés numériques, qui comprendront de nouvelles règles pour plateformes et solutions pour éliminer les contenus préjudiciables ou illégaux en ligne, tels que la désinformation. Les députés ont soutenu que le monde numérique doit être réglementé par des lois établies par les autorités démocratiques et non selon les directives des géants de l'Internet. Les lois doivent garantir la liberté d’expression et les droits fondamentaux et éviter la censure. L’eurodéputée socialiste estonienne Marina Kaljurand a affirmé que les mesures actuelles contre la désinformation et les discours de haine sont « insuffisantes pour contrer l’attaque contre notre démocratie » et Il a noté que les incidents survenus au Capitole ont démontré que « les conséquences de la propagation incontrôlée de la désinformation et de la haine en ligne sont évidentes pour tout le monde. »{…} La vice-présidente de la Commission, Věra Jourová, a également participé au débat et a souligné que la loi sur services numériques vise à accroître la responsabilité des plateformes numériques et à clarifier Les règles relatives à la suppression des contenus illégaux, y compris les discours de haine et l'incitation à la violence : "Nous devons mettre de l'ordre dans l'expression numérique de la démocratie et mettre fin au Far West numérique", il a pointé du doigt. Jourová s'est engagé à proposer des règles sur le discours politique en ligne. {…} Certains députés ayant participé au débat ont exprimé leur inquiétude quant au manque de respect vers la liberté d’expression. L'eurodéputé belge Geert Bourgeois, du groupe Conservateurs et Les réformistes européens ont prévenu que le système de « notification et action » conduirait à la censure. «Les plateformes devront faire passer toutes les notifications via leur algorithme et la conséquence sera « Une censure politiquement correcte », a-t-il déclaré. « La liberté d'expression doit être notre point de départ » et la Les restrictions à la liberté d'expression devraient être une exception. « Il y a des pays où la censure est interdite dans la constitution et cela devrait également être le cas dans l'UE », a-t-il conclu. L'eurodéputée française Anne-Sophie Pelletier, de gauche, a souligné la nécessité de protéger le liberté d'expression et d'opinion. «Sur Internet, la liberté d'un groupe de personnes ne doit pas s'arrêter où décident les dirigeants des grandes plateformes », a-t-il déclaré. "Nous ne pouvons pas permettre qu'un contenu soit censuré sans la décision d'un juge... la censure n'est jamais la solution." La secrétaire d'État aux Affaires européennes du Portugal, Ana Paula Zacarias, représentant la présidence du Conseil, a conclu : « Nous espérons que les plateformes en ligne joueront leur rôle dans ce combat. commun, mais c'est aux institutions démocratiques, à nos lois, à nos tribunaux d'établir le des règles du jeu, définissant ce qui est illégal et ce qui ne l'est pas, ce qui doit être éliminé et ce qui ne doit pas l'être. © Union européenne, 2021 - Source : Actualités, Parlement européen
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Bonjour, je dois faire un oral d'environ 5 minutes sur ce sujet; pouvez vous m'aider ? L’art a toujours été un outil de contre-pouvoir. L'art urbain nous a permis de descendre dans la rue revendications des artistes et démocratiser ainsi la pensée officieuse. → Sujet : Expliquez dans quelle mesure cette citation illustre l'axe Art et Pouvoir. ​ Merci
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Bonjour, Pouvez vous m'aider ? 1. Commentez librement la phrase de Cazzullo « Si Dante est vivant, il est vrai qu'il ne vit pas seulement dans les librairies ou dans les académies. (environ 140 mots) 2. Pourquoi l'identité italienne est-elle liée au grand poète, à savoir Dante Alighieri ? Justifiez le vôtre réponse basée sur les connaissances acquises dans la séquence qui fait référence à «l'identité et des échanges." (120 mots) Merci
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Bonjour, pouvez vous m'aider avec ces eux questions ? Q4. (1pt) La méthode de triangulation plane peut-elle être utilisée pour mesurer, en une fois, des distances de plusieurs centaines ou milliers de km ? Justifier brièvement. Q5. (1pt) Rappeler la relation entre un angle α au centre d’un cercle de rayon R, et la longueur de l’arc AB défini par cet angle. Faire un schéma où apparaissent les points A et B, le rayon R, et l’angle α. Merci
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Bonjour, pouvez vous m'aider avec cette question ? Le Polonium 218 est lui-même radioactif et se transforme parfois en Astate 218 de symbole 218 85At . Écrire la réaction nucléaire associée en indiquant le type de désintégration et la nature de la particule émise Merci
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Bonjour,j'aurais besoin d'aide pour cette question : Lors de la désintégration du radon 222, un noyau de Polonium 218 de symbole 218/84 est produit. Écrire la réaction nucléaire associée. Merci ​
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Bonjour je dois faire une dissertation en français, pouvez vous m'aider ? Dans l’épigraphe de La Place, Annie Ernaux place une citation de Jean Genet : « Je hasarde une explication : écrire, c’est le dernier recours quand on a trahi ». Cette citation rend-elle pleinement compte de votre lecture de La Place d’Annie Ernaux Merci d'avance
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