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Le syndrome des testicules cachés (ou cryptorchidie) peut entraîner une incapacité à se reproduire à l'âge adulte (ou stérilité). Ce syndrome touche 5% des garçons à la naissance. Testicule 1 Migration des testicules lors du développement du fœtus. Vers le milie de la grossesse, chez un fætus mâle, les testicules, initialement en position abdominale, migrent dans les bourses. La température y est d'environ 34 °C. Lorsque les testicules ne migrent pas, l'individu est atteint du syndrome des testicules cachés. 100 μη MO 100 μm MO Coupe de tube séminifère d'individu atteint de testicules cachés 2 Coupes transversales de tubes séminifères chez un individu fertile et chez un individu atteint du syndrome des testicules cachés. La formation des spermatozoides re se déroule pas correctement à 37 °C. Elle ne peut se faire que si la température du testicule est d'environ 54 °C. Document 3: Graphique du taux de testostérone chez un rat atteint de cryptorchidie et chez un rat témoin. Spermatozoïdes 3- Coupe de tube séminifère d'individu fertile Question 1-Documents 1 et 2: Interpréter les résultats d'observations d'individu fertile et d'individu atteint du syndrome des testicules caché afin d'expliquer leur stérilité. 0- Taux de testostérone dans le sang (ng/mL) 23 Aide : les tubes séminifères sont localisés dans les testicules témoin cryptorchide 35 49 84 Ages (jour) Question 2-Document 3: Interpréter les résultats afin d'en déduire si la cryptorchidie a un impact sur le développement de la puberté chez les individus qui en sont atteints.
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Document 1: Événements au cours du cycle menstruel chez la femme. Osteogène et progestérone sont des hormones ovariennes. FSH et LH sont des hormones cérébrales. A JOURS 1 36.7" TEMPÉRATURE CORPORELLE matinale 36.4° Document 3: Calendrier de la femme voulant partir en randonnée en Juillet. NIVEAUX HORMONAUX B FSH LH OESTROGENE PROGÉSTERONE CYCLE OVARIEN Document 2: Schéma de l'appareil reproducteur à différentes étapes du cycles. avril LMMJ VSD 27.34 2 4 X X X X 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Question 1-Document 1: Rédigez une description chiffrée de l'évolution de la température corporelle matinale au cours d'un cycle chez le femme. mai M 1 2 3 X 8 9 Question 2-Document 1: Montrez que l'évolution de la température matinale au cours du cycle de la femme est sous le contrôle de certaines hormones. MPER 7 nhanh. DRENG 15 16 17 18 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 C 20 21 14 ...Ovule O OVULATION Question 3-Documents 1 et 2: Indiquez pour chaque étapes à quel jours du document 1 elle correspond. Question 4-Document 3 Une femme coche sur son calendrier les jours où elle a ses règles. Cet été elle veut faire une randonnée de 10 jours en montagne en juillet. Elle veut faire sa randonnée sans avoir ses règles afin de profiter. Un groupe part le 1 juillet et l'autre le 8 juillet : avec quel groupe doit-partir ? Justifiez votre réponse/1 juin L M O 21 M J V S D 31XXXX 9 10 11 9 6 7 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 28 Ch D Juillet L M M J V S D 26 27 28 29 30 1 2 3 4 67 89 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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Exercice 3: Le cycle menstruel Document 1: Événements au cours du cycle menstruel chez la femme. Osteogène et progestérone sont des hormones ovariennes. FSH et LH sont des hormones cérébrales. Exploiter des données Insuffisant Début de Fragile Satisfaisant Satisfaisant + maîtrise JOURS 36.7" TEMPÉRATURE CORPORELLE matinale 36.4° NIVEAUX HORMONAUX FSH LH OESTROGENE PROGÉSTERONE CYCLE OVARIEN 1 7 14 ...Ovule OVULATION 21 28 Question 1-Document 1: Rédigez une description chiffrée de l'évolution de la température corporelle matinale au cours d'un cycle chez le femme. Question 2-Document 1: Montrez que l'évolution de la température matinale au cours du cycle de la femme est sous le contrôle de certaines hormones.
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Compétence travaillée Organiser son travail personnel Exercice : Insuffisant Début de maitrise Voici le parcours du cross du collège schématisé par la figure ci-contre: Les points O, U, N ainsi que les points U, T, Y sont alignés. 1) Montrer que la longueur NT est égale à 194 m. 2) Le départ et l'arrivée de chaque course de cross se trouvent au point B. Calculer la longueur d'un tour de parcours. 3) Les élèves de 4e doivent effectuer 4 tours de parcours. Calculer la longueur totale de leur Fragile course. 4) Jimmy, le vainqueur de la course de 4e a effectué sa course en 10 minutes et 42 155 m Presque maitrisé 900 Satisfaisant 234 m Très bonne maîtrise N secondes. Calculer sa vitesse moyenne et l'exprimer en m/s. Arrondir au centième près. 5) Si Jimmy maintenait sa vitesse moyenne, penses-tu qu'il pourrait battre le champion de sa ville qui a gagné la dernière course sur 15 km en 55 minutes et 11 secondes?
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Compétence travaillée Organiser son travail personnel ice: Insuffisant Départ Début de maîtrise Fragile Presque maîtrisé Satisfaisant Très bonne maîtrise angle de Sierpinski est une figure fractale qui s'obtient en poursuivant les étapes suivantes : On part d'un triangle équilatéral; On le partage en 4 triangles en joignant 2 à 2 les milieux des côtés du triangle et on supprime le triangle central. On recommence à l'infini la deuxième étape avec chacun des triangles obtenus. Étape 1 Étape 2 1) Représenter la figure obtenue à l'étape 4 en prenant comme longueur de côté pour le triangle initial 4 cm. Combien y-a-t-il de triangles gris à l'étape 4 ? 2) Que remarque-t-on à chaque nouvelle étape ? 3) En utilisant les puissances, calculer le nombre de triangles gris à l'étape 10. 4) Déterminer à partir de quelle étape, il y a plus de triangles que d'habitants sur Terre. Justifier.
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Organiser son travail personnel cice : angle de Sierpinski est une figure fractale qui s'obtient en poursuivant les étapes suivantes : On part d'un triangle équilatéral; On le partage en 4 triangles en joignant 2 à 2 les milieux des côtés du triangle et on supprime le triangle central. On recommence à l'infini la deuxième étape avec chacun des triangles obtenus. Départ Étape 1 Étape 2 1) Représenter la figure obtenue à l'étape 4 en prenant comme longueur de côté pour le triangle initial 4 cm. Combien y-a-t-il de triangles gris à l'étape 4 ? 2) Que remarque-t-on à chaque nouvelle étape ? 3) En utilisant les puissances, calculer le nombre de triangles gris à l'étape 10. 4) Déterminer à partir de quelle étape, il y a plus de triangles que d'habitants sur Terre. Justifier. à rendre pour le Lundi 17 Avril
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angle de Sierpinski est une figure fractale qui s'obtient en poursuivant les étapes suivantes : On part d'un triangle équilatéral; On le partage en 4 triangles en joignant 2 à 2 les milieux des côtés du triangle et on supprime le triangle central. On recommence à l'infini la deuxième étape avec chacun des triangles obtenus. Étape 1 Étape 2 Départ 1) Représenter la figure obtenue à l'étape 4 en prenant comme longueur de côté pour le triangle initial 4 cm. Combien y-a-t-il de triangles gris à l'étape 4 ? 2) Que remarque-t-on à chaque nouvelle étape ? 3) En utilisant les puissances, calculer le nombre de triangles gris à l'étape 10. 4) Déterminer à partir de quelle étape, il y a plus de triangles que d'habitants sur Terre. Justifier.
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