QUESTÃO 1
Para a psicopedagoga Alicia Fernánez (2001, p. 105), "A autoria de pensamento supõe diferenciação, agressividade saudável, revolta íntima, a partir da qual há a possibilidade de reencontro com o outro". Diante do exposto, leia as afirmativas e assinale a correta.
I - A autoria pode ser entendida como processo e ato de produção de sentidos, de reconhecimento de si mesmo como protagonista ou participante da aprendizagem.
II - A autoria de pensamento requer o abandono da escolha e do desejo de aprender, ou seja, o indivíduo precisa abandonar tudo o que sabe para conseguir criar novos pensamentos.
III - A autoria exige a quietude do indivíduo, haja vista o contexto social que vivenciamos na atualidade, ou seja, cheio de informações e dinâmico. Assim, o sujeito precisa da quietude no processo de aprendizagem.
IV - A autoria de pensar supõe ação e criação, o que torna os alunos autores e não somente receptores, até porque, a aprendizagem neste contexto não é vista de forma passiva.
Alternativas
Alternativa 1:
estão corretas apenas II e III.
Alternativa 2:
estão corretas apenas I e IV.
Alternativa 3:
estão corretas apenas III e IV.
Alternativa 4:
estão corretas apenas I, II e III.
Alternativa 5:
nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Para a psicopedagoga Alicia Fernánez (2001, p. 105), "A autoria de pensamento supõe diferenciação, agressividade saudável, revolta íntima, a partir da qual há a possibilidade de reencontro com o outro". Diante do exposto, leia as afirmativas e assinale a correta.
I - A autoria pode ser entendida como processo e ato de produção de sentidos, de reconhecimento de si mesmo como protagonista ou participante da aprendizagem.
II - A autoria de pensamento requer o abandono da escolha e do desejo de aprender, ou seja, o indivíduo precisa abandonar tudo o que sabe para conseguir criar novos pensamentos.
III - A autoria exige a quietude do indivíduo, haja vista o contexto social que vivenciamos na atualidade, ou seja, cheio de informações e dinâmico. Assim, o sujeito precisa da quietude no processo de aprendizagem.
IV - A autoria de pensar supõe ação e criação, o que torna os alunos autores e não somente receptores, até porque, a aprendizagem neste contexto não é vista de forma passiva.
Alternativas
Alternativa 1:
estão corretas apenas II e III.
Alternativa 2:
estão corretas apenas I e IV.
Alternativa 3:
estão corretas apenas III e IV.
Alternativa 4:
estão corretas apenas I, II e III.
Alternativa 5:
nenhuma das alternativas anteriores está correta.
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Lista de comentários
Em relação às assertivas sobre a autoria de pensamento, que se refere à relação outro-eu, é possível afirmar que I e IV estão corretas. Por conta disso, deve ser marcada a alternativa 2.
I - CORRETA. A autoria de pensamento envolve o processo ativo de produção de sentidos, onde o indivíduo se vê como protagonista ou participante ativo do processo de aprendizagem.
II - ERRADA. A autoria de pensamento não requer o abandono do conhecimento anterior. Pelo contrário, envolve a construção de novos pensamentos com base no que já se conhece.
III - ERRADA. A autoria de pensamento não exige necessariamente quietude. Pelo contrário, pode ser um processo dinâmico e criativo.
IV - CORRETA. A autoria de pensamento requer ação e criação por parte dos alunos, tornando-os autores ativos no processo de aprendizagem.
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