Questão 1

Texto da questão
O Trabalho de campo na Geografia também pode ser denominado de:

Escolha uma:
a. estudo do meio;
b. trabalho de gabinete.
c. estudo de países;
d. estudo de cidades;
Questão 2

Texto da questão
De forma fragmentada, o professor de História pode tratar do patrimônio cultural e histórico, das vias de circulação, como ruas e avenidas, discutindo o seu surgimento, evolução, tratar de estilos arquitetônicos entre outros elementos. Já o professor de Geografia pode mostrar a produção e reprodução das paisagens urbanas ao conjugar formas atuais e pretéritas, a relação com o ambiente, os fluxos e fixos no urbano e a representação gráfica do espaço urbano por meio de croquis, mapas e desenhos. Em língua portuguesa, a leitura e linguagem dos corpos físicos, bem como dos outdoors, propaganda, letreiros de lojas poderiam revelar curiosidades da linguagem estudada em sala, na verdade é a língua viva nas ruas.
O exemplo acima pode ser aplicado pela metodologia que envolve:



Escolha uma:
a. interdisciplinaridade.
b. Transversalidade
c. multirreferencias
d. Multidisciplinaridade
Questão 3

Texto da questão
Embora o enfoque da licenciatura em Geografia seja os anos finais do fundamental e o ensino médio é importante compreendermos o que ocorre com o ensino e aprendizagem da Geografia nos anos iniciais. A aprendizagem se constrói como uma corrente de conhecimento, com o desenvolvimento de técnicas e metodologias que se aprimoram no decorrer da educação básica.





Em relação ao ensino de geografia nas séries iniciais do ensino fundamental, é Incorreto afirmar que:




Escolha uma:
a. A adoção dos livros didáticos de geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental não é suficiente para contemplar o desenvolvimento do pensar espacial e da leitura de mundo do aluno;
b. Nos anos iniciais, para o desenvolvimento da analise espacial, é importante ler o mundo a partir do lugar, logo é fundamental simplificar as questões do conteúdo geográfico trabalhado e abranger somente a escala local, pois as crianças não têm condições de compreender a complexidade da geografia em outras escalas;
c. As problemáticas e conteúdos da geografia no ensino fundamental devem ser abordados a partir da realidade do que acontece e do que existe no mundo e, considerando as dimensões de espaço e de tempo;
d. A alfabetização geográfica deve ocorrer desde os primeiros anos da educação escolar;
Questão 4

Texto da questão
Todo professor deve se adaptar às novas tecnologias e sempre se atualizar.

Qual o processo que caracteriza as seguintes colocações?

“Vive-se cada vez mais no mundo do instantâneo e do simultâneo entre o acontecimento dos fatos e da informatização e cabe ao professor trabalhar com os alunos essa nova realidade que traz mudanças e desafios, para que eles construam um conhecimento crítico que os ajudem a desvendar as relações existentes entre a evolução da tecnologia, as condições socioeconômicas e o seu cotidiano.”

Escolha uma:
a. Processo de fragmentação do espaço e do tempo.
b. Processo de capitalização do espaço e tempo.
c. Processo de globalização no espaço e tempo.
d. Processo do êxodo rural no espaço e tempo.
Questão 5

Texto da questão
A solução de problemas didático-pedagógicos enfrentados pelos professores de Geografia no seu cotidiano, auxilia na compreensão das questões urbanas direcionadas para o ensino e compreensão espacial das redes que a compõem como: metropolização, transportes, saúde, habitação, meio ambiente.

Neste tipo de abordagem o professor deve se pautar em metodologias voltadas paras as teorias da:


Escolha uma:
a. Geografia Crítica
b. Geografia Ancestral
c. Geografia Tradicional.
d. Geografia Quantitativa