Se, na Instrumentalização, a prática pedagógica que mais incentiva a aprendizagem significativa é a análise, na etapa seguinte, denominada Catarse, a atividade fundamental é a síntese. Sendo assim, considere as afirmações sobre os pressupostos da Catarse.
I- Nesta fase, o aluno manifesta tudo que aprendeu, assimilou e produziu.
II- A Catarse é a etapa do processo de aprendizagem pelo qual o aluno passou até apropriar-se do novo conhecimento.
III- A Catarse manifesta o momento de realizar a instrumentalização.
IV- A avaliação, na Catarse, não pode ser concebida apenas por meio de uma prova ou teste.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.
Alternativa 2:
II e III, apenas.
Alternativa 3:
I, II e III, apenas.
Alternativa 4:
I, II e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
I- Nesta fase, o aluno manifesta tudo que aprendeu, assimilou e produziu.
II- A Catarse é a etapa do processo de aprendizagem pelo qual o aluno passou até apropriar-se do novo conhecimento.
III- A Catarse manifesta o momento de realizar a instrumentalização.
IV- A avaliação, na Catarse, não pode ser concebida apenas por meio de uma prova ou teste.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I e II, apenas.
Alternativa 2:
II e III, apenas.
Alternativa 3:
I, II e III, apenas.
Alternativa 4:
I, II e IV, apenas.
Alternativa 5:
I, II, III e IV.
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I, II e IV, apenas. a cartese é a fase subsequente a instrumentalização por isso que que a III está incorreta.
Oi,
Alternativa 4: I, II e IV, apenas.
I - CORRETA: A palavra catarse possui diversos significados, mas dentro da pedagogia, é dentro dessa fase que encontramos o momento em que o aluno demonstra o entendimento.
II - CORRETA: Como dito acima, o aluno nessa fase consegue assimilar seus conhecimentos e assim apropriar-se dele.
III - INCORRETA: A catarse ocorre quando o aluno já aprendeu e assimilou, portanto ela ocorre após a instrumentalização.
IV - CORRETA: Existem diversas formas de conceber a catarse, e entre eles estão rodas de conversas, trabalhos entre outros tantos.