Segundo a BNCC, o ensino de Ciências da natureza para os anos iniciais do Ensino Fundamental precisa considerar os conhecimentos prévios dos alunos, valorizando estes conhecimentos. Indica ainda que, nos anos iniciais, as crianças já se envolvem com uma série de objetos, materiais e fenômenos em sua vivência diária e na relação com o entorno. Para o segundo ano do ensino fundamental, a Base Nacional Comum Curricular indica que o objeto de conhecimento a ser trabalhado precisa abordar questões relacionadas tanto às propriedades e usos dos materiais, quanto à prevenção de acidentes domésticos (BRASIL, 2018).


Considerando o objeto de conhecimento "Prevenção de acidentes domésticos", assinale a alternativa que indica a habilidade que se relaciona diretamente ao conteúdo trabalhado neste objeto de conhecimento:


Alternativas:


a)

Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado


b)

Comparar o efeito da radiação solar (aquecimento e reflexão) em diferentes tipos de superfície (água, areia, solo, superfícies escura, clara e metálica etc.).


c)

Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.).


d)

Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc.).


e)

Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.