Será que poderiam colocar uma explicação junto para que eu posso continuar a responder em casa. Por favor?
Identifique e explicite as ambiguidades nas orações abaixo. Reescreva as orações, conferindo-lhes clareza.
a) Fúlvio perdeu as chaves da caixa de ferramentas que tinha deixado em cima do armário.
c) Roubaram a mesa da sala em que Jairo costumava trabalhar.
d) As mulheres com as crianças que estavam brigando foram retiradas do recinto.
f) Mando-lhe uma cadelinha pela minha criada que tem as orelhas cortadas.
g) Vi o ladrão da janela.

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A imagem 1 apresenta uma fotografia de uma feira ao estilo medieval, na qual duas crianças caminham de mãos dadas trajando túnicas em tom bege e vestidos em tom marsala. Atrás das mesmas há duas mulheres adultas com túnicas brancas e vestidos em tom de azul e verde. A imagem 2 apresenta uma mulher gestante trajando um vestido azul, sentada em uma cadeira e um homem ajoelhado ao seu lado apoiando a cabeça e a mão direita sobre o ventre da mulher. Sobre a história da infância e a importância do contexto cultural para a construção desta como objeto de estudo, considere as afirmativas, a seguir, com (V) para verdadeiras e (F) para falsas: ( ) A Imagem 1 apresenta graficamente o modo de vestir das crianças no período medieval que era tal como exposto se fazia como uma réplica das vestimentas utilizadas pelos adultos. ( ) A imagem 2 sugere o sentimento de apreço pela criança que surgiu no período moderno, quando as condições de vida permitiram um menor risco de mortalidade infantil. ( ) Na Idade Média, a criança era tida como centro da família nuclear e, por essa razão, na imagem 1, elas vêm a frente de suas responsáveis, possibilitando uma visão clara de tudo que acontece ao seu redor. ( ) Na Idade Moderna, com o advento de melhores condições de salubridade e o estabelecimento da família nuclear foi possível desenvolver um sentimento de pertencimento e responsabilidade pelas crianças. A sequência que contempla corretamente as afirmativas é: Alternativas Alternativa 1: V, V, V, V. Alternativa 2: V, V, F, V. Alternativa 3: V, V, F, F. Alternativa 4: F, F, V, F. Alternativa 5: F, F, F, F.
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