Sobre a construção do conhecimento lógico-matemático em seus aspectos afetivos e cognitivos, leia atentamente as seguintes assertivas quanto à veracidade, pontuando V para VERDADEIRO ou F para FALSO:

I - Sabemos que a aprendizagem se dá através de um processo contínuo, no qual cada indivíduo estabelece o seu próprio tempo, variando de pessoa para pessoa entre lento e rápido. Tal processo se dá desde o seu nascimento até a sua morte e não existe relação de influência genética para o desenvolvimento dela.

II - O ambiente físico, social, familiar, a maturação, as condições estruturais orgânicas, a hereditariedade e até mesmo o emocional são fatores que acarretam o favorecimento ou desfavorecimento da aprendizagem da criança, pois atuam simultaneamente no desenvolvimento intelectual.

III - Para haver bom desempenho cognitivo é preciso que exista interação de afetividade positiva, confiança, autoestima e entusiasmo com o processo de ensino-aprendizagem.

IV - Na presença de incertezas, de baixa autoestima, é quase certo que haverá problemas de aprendizagem como deficiência na leitura e na escrita, falta de habilidade de pensamento lógico, imaturidade intelectual e social, além de dificuldades em compreender conceitos de tempo e referência de espaço.

V - À medida que vamos nos desenvolvendo, construímos e reconstruímos a aprendizagem diante das experiências vividas, organizando novos esquemas ou ainda reorganizando conhecimentos já existentes, em um processo de estruturação cumulativa, isto é, vamos construindo conhecimentos a partir dos já existentes, acrescentando ou subtraindo informações a esta aprendizagem, criando estruturas de pensamento ou esquemas.

As assertivas I, II, III, IV e V são, RESPECTIVAMENTE:

a.
F, F, V, F, V.


b.
F, V, F, V, V.


c.
V, F, V, F, V.

d.
V, V, F, F, F.


e.
F, V, V, V, V.