SOBRE A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DOS CONTEÚDOS DA BNCC À PRÁTICA DOCENTE.

Os conhecimentos teóricos e saberes práticos e procedimentais compõem a base de sustentação da ação docente, das práticas escolares no contexto da Educação Física. Nenhum outro compomente curricular possui tamanha especeficidade tal qual a Educação Física. Teoria (só em sala?) e a prática (no na quadra?) parecem dividir e engajar a ação docente e o envolvimento dos alunos em dois mundos. Mas, sabemos que a dimensão teórico-prática vai muito além da especificidade e limitação de um “lugar” um “espaço” aonde se dá uma das mais complexas ação profissional: o ensino aprendizado.

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1º PARTE – PRODUÇÃO DE TEXTO

✓ Você deverá fazer a leitura (obrigatória) dos textos disponibilizados
Após leitura, faça uma análise e reflexão dos textos propostos, para que possa redigir uma produção textual, em forma de texto crítico-argumentativo, a partir do seguinte tema: "A Educação Física na BNCC: da educação infantil ao ensino médio.”
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2º PARTE – ELABORAÇÃO DE PLANO DE AULA

Elaborem um registro de aula (modelo indicado a seguir) voltado ao Ensino Médio contemplando o eixo temátio ESPORTE e o tema integrador DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA. Lembrando que um dos objetivos da educação física nessa etapa é o de colocar em evidencia o chamado protagonismo juvenil, considerando que o jovem do ensino médio é maduro o suficiente para já neste nível de ensino optar por cursar as disciplinas que tem relação com a profissão que irá seguir.

O Tema da aula a ser abordado na aula deve estar relacionado com a dimensão ESPORTE X DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA, o Público-alvo Turma do 1º a 3º ano para qual a aula se destina.