Sobre Altas Habilidades, assinale a alternativa correta:
Alternativas Alternativa 1: as crianças que apresentam a superdotação escolar sempre demonstram características, como: boas notas, prazer em estudar, boa memória, entre outros - os resultados da experiência individual.
Alternativa 2: alunos que possuam a habilidade criativo-produtiva têm por característica, não necessariamente, o QI superior, mas sim a originalidade, interesses diversificados, criatividade, inovação, não gostam de rotina, são observadores, entre outros aspectos.
Alternativa 3: altas habilidades são verificadas, em situações em que a atividade representa fonte de interesse e motivação, não tendo relação com o contexto escolar.
Alternativa 4: para os alunos com AH, o aspecto motivacional bem como o criativo não têm influências nas práticas existentes em sala de aula.
Alternativa 5: Nenhuma das alternativas está correta.
De acordo com o tema apresentado em Altas habilidades, podemos dizer que a alternativa correta é a Alternativa 2, pois estão relacionadas à originalidade, interesses diversificados, criatividade, inovação e outras características, independente de um QI mais alto.
Características de Altas Habilidades
Altas habilidades são caracterizadas por um desempenho excepcional em áreas específicas, que vão além das expectativas da faixa etária e do contexto escolar. Essas habilidades podem se manifestar em diferentes áreas, como intelectual, acadêmica, artística ou social.
A superdotação escolar, mencionada na Alternativa 1, é um aspecto das altas habilidades, mas nem todas as crianças superdotadas apresentam as mesmas características. Além disso, boas notas e prazer em estudar podem ser indícios, mas não são critérios definitivos para identificar altas habilidades.
A alternativa 3 está incorreta, pois as altas habilidades podem se manifestar em diferentes contextos, incluindo o contexto escolar. O interesse e motivação nas atividades escolares podem ser sinais de altas habilidades.
A alternativa 4 está incorreta, pois o aspecto motivacional e criativo tem sim influência nas práticas existentes em sala de aula para alunos com altas habilidades. É importante adaptar o ambiente e os desafios oferecidos para atender às necessidades desses alunos e estimular seu potencial criativo.
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De acordo com o tema apresentado em Altas habilidades, podemos dizer que a alternativa correta é a Alternativa 2, pois estão relacionadas à originalidade, interesses diversificados, criatividade, inovação e outras características, independente de um QI mais alto.
Características de Altas Habilidades
Altas habilidades são caracterizadas por um desempenho excepcional em áreas específicas, que vão além das expectativas da faixa etária e do contexto escolar. Essas habilidades podem se manifestar em diferentes áreas, como intelectual, acadêmica, artística ou social.
A superdotação escolar, mencionada na Alternativa 1, é um aspecto das altas habilidades, mas nem todas as crianças superdotadas apresentam as mesmas características. Além disso, boas notas e prazer em estudar podem ser indícios, mas não são critérios definitivos para identificar altas habilidades.
A alternativa 3 está incorreta, pois as altas habilidades podem se manifestar em diferentes contextos, incluindo o contexto escolar. O interesse e motivação nas atividades escolares podem ser sinais de altas habilidades.
A alternativa 4 está incorreta, pois o aspecto motivacional e criativo tem sim influência nas práticas existentes em sala de aula para alunos com altas habilidades. É importante adaptar o ambiente e os desafios oferecidos para atender às necessidades desses alunos e estimular seu potencial criativo.
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