Um estudante organizou sua estante colocando em uma só
prateleira os livros de matemática, seguidos dos de física,
em seguida os de química e, finalmente, os de biologia. Após
o término da organização, percebeu que o número de livros
de cada uma dessas disciplinas, na ordem em que foram
colocados, formava uma progressão aritmética de razão –2.
Percebeu também que o número de livros de matemática, de
química e de biologia, nesta ordem, formava uma progressão
geométrica. O número de livros de matemática colocados
nessa estante era
(A) 10.
(B) 6.
(C) 12.
(D) 8.
(E) 14
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