Para a população Nativa Digital, os artifícios tecnológicos, como smartphone e notebooks, tornaram-se necessidades básicas para a vida cotidiana. [...] Em tempos de amplos meios de divulgação de informações, as empresas jornalísticas buscam estratégias para cativar e manter seu público consumidor. Assim, ao acessar reportagens e/ou artigos com títulos e manchetes atrativas, fica-se sujeito tanto a informações confiáveis quanto a informações controversas, as famosas “Fake News”.   ALMEIDA JUNIOR, E. R. B.; MAGALHÃES JÚNIOR, C. A. O. O conhecimento de senso comum e o professor de ciências: reflexões à luz da teoria das representações sociais. In: SHIGUNOV NETO, A. et al (org). A Formação de Professores de Física em discussão: passado, presente e perspectivas. Itapetininga: Edições Hipótese, 2020. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1Nzh2I4LH7g9h2H4qbcNFTWD9rgsezfID/view    Considerando a situação mencionada e a diferença entre os conceitos sobre conhecimento e informação, avalie as afirmações a seguir. I. O professor é o responsável pela mediação do processo de que as informações sejam transformadas em conhecimentos na estrutura cognitiva do aprendiz, ou seja, a informação é aplicada. II. Apenas ter acesso a um amplo repertório de informações não garante que o estudante desenvolva os subsídios necessários para a construção do conhecimento científico, pois a ciência é apenas um aglomerado de informações. III. O professor é o detentor do saber, isto é, o professor deve dominar todo o conhecimento de sua área para transmiti-lo de forma organizada e resumida para seus alunos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: III, apenas. Alternativa 3: I e II, apenas. Alternativa 4: II e III, apenas. Alternativa 5: I, II e III. ​