No século XX, o grande movimento na área educacional possui relação com o pensamento pedagógico da Escola Nova. Conhecido por ser um filósofo liberal estadunidense, John Dewey foi o indivíduo que mais influenciou no movimento da Escola Nova no Brasil. A educação, para Dewey, era compreendida como ação. Dessa forma, o papel da instrução em sala de aula ficaria em segundo plano. Dewey entendia o processo educacional como algo dotado de continuidade, de modo a reconstruir as experiências concretas, ativas e produtivas próprias do ser humano. A escola não deveria preparar o aluno para a vida, já que deveria ser compreendida como a própria vida. Para Dewey, a educação é um processo gradual e não um produto. O que importava era que se ensinasse a pensar, a "aprender a aprender", o aluno como sujeito de sua aprendizagem.



PALMA FILHO, J. C. A educação através dos tempos. Acervo Digital Unesp, [2022]. Disponível em: https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/173/1/01d06t01.pdf. Acesso em: 22 out. 2022.



Com base nas informações apresentadas a respeito de como era concebido o pensamento pedagógico pela Escola Nova, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.



I. ( ) Objetivava dar continuidade ao método de ensino tradicional, tendo em vista a sua eficácia na aprendizagem efetiva do aluno.

II. ( ) Buscava empregar o método de ensino instrucional, já que as instruções favoreciam a aprendizagem ativa, espontânea e crítica.

III. ( ) Primava pela apreensão do conhecimento de forma ativa e contínua, com o objetivo de desenvolver o raciocínio e o espírito crítico do indivíduo.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.




a.
F — V — V.

b.
F — F — F.

c.
V — F — F.

d.
F — F — V.

e.
V — V — F.