1) Um dos objetivos do ensino de Ciências e Biologia na atualidade é "Compreender a ciência como um empreendimento humano, construído histórica e socialmente". Esse aspecto envolve também refletir sobre as próprias concepções dos professores a respeito do conhecimento científico. No artigo de Gil-Perez et al (2001) , indicado na Web aula 1, os autores apontam algumas visões deformadas do conhecimento científico apresentada por professores. Uma dessas concepções dos professores apontada pelos autores é: Referência: GIL-PEREZ et al. Para uma imagem não deformada do trabalho científico. Ciência & Educação, v.7, n.2, p.125-153, 2001 Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v7n2/01.pdf. Acesso em 6-3-17 Alternativas: a) Conhecimento científico é fundamentado em teorias b) O conhecimento científico é rígido, exato e infalível c) A ciência parte de um problema e apresenta um contexto histórico d) O conhecimento científico apresenta crescimento não linear e) O conhecimento científico não é produzido individualmente, mas desenvolvido por uma coletividade de pesquisadores.