1)
No artigo intitulado "Formação de professores de Ciências: reflexão sobre a formação continuada", indicado na Web aula 2, os autores discutem políticas sobre formação inicial e continuada de professores. De acordo com os autores, o professor, como profissional da educação, deve ser capaz de atuar na docência, na gestão de processos educacionais e na construção e propagação do conhecimento científico. Com base nessa afirmação é possível afirmar corretamente que para alcançar esse objetivo a formação do professor, dentre outras propostas , deve visar também:

Referência: SILVA, V.F; BASTOS, F. Formação de professores de Ciências: reflexão sobre a formação continuada. ALEXANDRIA Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.5, n.2, 2012. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/37718/28892. Acesso em 2-3-2017

Alternativas:

a)
A possibilidade de o licenciando articular estudos teóricos e atividades práticas envolvendo o cotidiano da universidade em que estudam
b)
Inserir o licenciando em processos de investigação documental
c)
A possibilidade de o licenciando articular estudos teóricos e atividades práticas direcionadas ao cotidiano das escolas
d)
Priorizar que os licenciandos acompanhem os trabalhos do diretor da escolas durante o estágio
e)
Participação dos licenciandos em cursos junto à secretaria de saúde de seu município para desenvolver trabalho de educação em saúde.