1)
De acordo com Santana (2005), alguns princípios para se tratar de forma complexa o fenômeno esportivo e também as aulas de Educação Física são importantes, pois a partir deles o jovem poderá interagir no contexto esportivo de forma coerente à sua condição. Assinale a alternativa que está em acordo com os princípios relacionados pelo autor.

Alternativas:

a)
Dialogar com o sistema humano não é possível para orientar à iniciação esportiva;
b)
Investir na capacitação (educação de habilidades e desenvolvimento de capacidades) e formação (educação de atitudes)
c)
Deve-se tratar exaustivamente as aulas com os alunos, de forma que repetidamente haja domínio da técnica;
d)
Deve-se investir em aulas que não reconheçam as diferenças entre iguais.
e)
Deve-se estimular a competição em sala de aula
2)
A partir das discussões que foram estabelecidas, agora chega o momento de pontuarmos quais são os procedimentos metodológicos que sustentarão os princípios pedagógicos definidos anteriormente. A partir dos procedimentos, assinale a alternativa correta que aponta o seu real significado.

Alternativas:

a)
Desequilíbrio cognitivo: provocar algo novo em algo já conhecido;
b)
Racionalização da aula: educar para formação em valores;
c)
Praticar e pensar: aproveitar todos os espaços disponíveis;
d)
Educação para a autonomia: tomar consciência sobre a aula.
e)
Provocar estimulo nenhum
3)
Existe uma forte tendência em se trabalhar de uma forma reducionista no ensino de jogos e modalidades esportivas, isto acontece também nas aulas de Educação Física (Santana, 2005). Assinale a alternativa correta com relação aos pontos que destacam essa tendência.

Alternativas:

a)
Desconsidera um modelo ideal de praticante
b)
Têm uma tendência à especialização precoce de movimentos;
c)
Oportuniza a todos uma prática significativa;
d)
Respeita as dimensões como a moralidade, a afetividade e a sociabilidade.
e)
É uma tendência que não fortalece a aprendizagem
4)
Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que ratifica a fala citada pelo autor: "é complexo tudo aquilo que não se pode reduzir a uma lei, a uma simples ideia" (MORIN, 2001).

Alternativas:

a)
O jogo é um fenômeno possível somente aos mais talentosos;
b)
Jogar é um privilégio daqueles que nascem com um dom
c)
O jogo é um fenômeno multifacetado, com amplas possibilidades;
d)
Somente os vitoriosos no esporte vencerão na vida.
e)
O jogo não pode ser realizado em ambiente escolar
5)
É importante adotar alguns princípios norteadores no processo de ensino e aprendizagem de jogos, como forma de facilitar a intervenção também na iniciação esportiva (FREIRE, 2003), assim, uma pedagogia do esporte que valoriza a complexidade do ser humano tem a preocupação de estimular o indivíduo em todos os seus aspectos, não priorizando os gestos técnicos. Com relação aos princípios "ensinar a todos" e "ensinar mais", assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
à atitude de se utilizar de métodos adequados para ensinar e à atitude de ensinar independentemente do nível de habilidade que a criança apresenta;
b)
à atitude de se utilizar de métodos adequados para ensinar e à atitude de ensinar considerando a condição humana da criança.
c)
à atitude de ensinar considerando a condição humana da criança e à atitude de se utilizar para ensinar de brincadeiras.
d)
à atitude de ensinar independentemente do nível de habilidade que a criança apresenta e à atitude de ensinar considerando a condição moral e social da criança.
e)
à atitude de se validar o ser humano deve ser prioridade na escola