1)

"No final da Idade Moderna e Início da Idade Contemporânea, a sociedade tem tido uma percepção cada vez maior da necessidade de rever os problemas ambientais, marcado por mudanças constantes e velozes. Se no século passado houve uma abundância e despreocupação com a questão ambiental, atualmente a atenção torna-se obrigatória." (Web Aula 2, p. 1). Considere as afirmações abaixo sobre a questão ambiental no período em foco:

I – A decadência dos recursos naturais e a poluição passaram a receber maior atenção da sociedade industrial e intelectual.

II – A poluição passou a receber maior atenção dos atores sociais envolvidos no tema, porém os recursos naturais ainda são tratados como abundantes.

III – O ambiente é tratado como uma fonte inesgotável de matérias primas, no entanto, só podem ser utilizados por países em desenvolvimento.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)

Somente a afirmação I está correta.
b)

Somente a afirmação II está correta.
c)

Somente a afirmação III está correta.
d)

Somente as afirmações I e II estão corretas.
e)

Somente as afirmações II e III estão corretas.

2)

"O consumo de recursos naturais é mais intenso nos países industriais, conforme Lavorato (2013, p. 1, grifos do autor): "a ponto de aqueles países já responderem por mais de 80% do consumo total no mundo, ou seja, 30% dos recursos naturais consumidos na Alemanha vêm de outros países; no Japão, 50%; nos países Baixos, 70%, segundo Wolfgang Sachs - Wuppertal Institute Sachs"." (Web aula 2, p. 1). Frente a esse quadro, surge propostas como a do Benchmarking. Analise as afirmações abaixo sobre a questão:

I – Benchmarking é uma proposta que isenta as grandes potências de combater o consumo exacerbado de matérias primas naturais, para não causar mais desemprego e desigualdades sociais nesses países.

II – Benchmarking é a intensão de promover uma atitude responsável competitiva, com uma metodologia transparente. Visa identificar modelos gerenciais eficientes no contexto da sustentabilidade.

III – Benchmarking é a identificação de processos gerenciais que promovam práticas sustentáveis em termos econômicos, na tentativa de manter o nível de emprego, mesmo que demande aumento de uso de recursos naturais.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)

Somente estão corretas as afirmações I e II.
b)

Somente estão corretas as afirmações I e III.
c)

Somente estão corretas as afirmações II e III.
d)

Somente está correta a afirmação I.
e)

Somente está correta a afirmação II.

3)

"A Responsabilidade Social é estabelecida por uma ética, a da construção de uma sociedade capaz de ouvir a si mesma, capaz de ouvir a todos os stakeholders que têm ligação direta ou indireta com os problemas sociais e ambientais. É nesta dimensão que mencionamos a função relevante dos multistakeholders, ou seja, o processo de troca mútua." (Web Aula 2, p.2). A partir do contexto sinalizado acima, considere as afirmações sobre Responsabilidade Social:

I – A Responsabilidade Social é mais eficaz com a participação dos multistakeholders, que é o termo utilizado para se referir à importância da participação dos membros do governo na proposição das ações empresariais.

II – Os multistakeholders alimentam um processo de troca mútua entre os empresários das maiores corporações situados em um país, o que determina as ações que devem ser tomadas em termos de responsabilidade social.

III – A Responsabilidade ambiental e social é uma obrigação no atual contexto corporativo, assim, toda a sociedade deve atuar para a garantia da sustentabilidade para as gerações futuras.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)

Somente estão corretas as afirmações I e II.
b)

Somente estão corretas as afirmações II e III.
c)

Somente estão corretas as afirmações I e III.
d)

Somente está correta a afirmação II.
e)

Somente está correta a afirmação III.

Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.

Lista de comentários


Helpful Social

Copyright © 2024 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.