De acordo com Juliasz (2019), a apropriação de elementos cartográficos e, portanto, da representação espacial elaborada pelos alunos levará os professores a entender, até mesmo, o conhecimento do aluno e aspectos culturais, psicológicos e ideológicos para, assim, avançar no ensino da Ciência Geográfica.



JULIASZ, P. C. S. Pensamento espacial e iniciação cartográfica na construção do conhecimento geográfico. Revista Estudos Geográficos, Rio Claro, v. 17, n. 1, p. 245-255, 2019. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/estgeo/article/view/14317/11179. Acesso em: 22 ago. 2022.



Sobre a Cartografia, assinale com (V) de verdadeiro e (F) de falso.



( ) A Cartografia possibilita a observação e a análise da localização de escalas variadas.

( ) Cartografia é constituída de signos e de códigos, no entanto a representação e a compreensão geográfica vão além da simples decodificação.

( ) A Cartografia é constituída de códigos, e a análise dela não perpassa esses códigos.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a.
V, V, V.

b.
V, V, F.

c.
V, F, V.

d.
V, F, F.

e.
F, F, F.

2 pontos

PERGUNTA 4

Na escola, conforme Juliasz (2019), disciplinas podem usar materiais cartográficos para desenvolver temas, porém é a Geografia a responsável por trabalhar a Cartografia enquanto conteúdo — por exemplo, os