Leia, com atenção, o texto a seguir.



Em comparação com um povo intelectual e artista como o grego, o romano era um povo de camponeses, que valorizava o “profissional”, o negotium militar, político e agrícola, entre outros. Os romanos provavelmente admitiram a diferenciação estabelecida pelos gregos entre a formação “liberal” e a formação “profissional”, porém demonstravam clara preferência pela última. Neste caso, introduziram outros elementos, como a possibilidade de utilização prática e o caráter utilitário, conferindo à formação intelectual um novo perfil.



(MELO, Joaquim José Pereira. A educação e o estado romano. Disponível em: http://www.periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/viewFile/1331/1140. Acesso em fev. 2018)



Centrada na formação da sensibilidade e do carácter, a educação romana evidencia um ideal político, ético e estético voltado para a cultura e para a erudição. Acerca das características gerais da educação romana, julgue as afirmativas abaixo.



I A concepção de cultura e do lugar ocupado pelo indivíduo na sociedade pouco ou nada repercutiu nas práticas de ensino romanas, que distanciavam o saber e da vida política.

II Centrada em uma postura prática, voltada para o cotidiano e para a política, a educação romana não privilegiou a reflexão filosófica.

III O desenvolvimento de um processo educacional em Roma foi lento e entremeado com métodos penosos de memorização e castigos físicos.

IV Em Roma a educação romana sempre ficou a cargo da família e dos mestres. O Estado não se interessou pelo desenvolvimento da educação.

V A educação romana era enciclopedista, centrada na erudição dos conteúdos e destacava um ideal de educação geral voltada para a formação da pessoa culta.



Estão CORRETAS as afirmativas:


II, III e V.


II, III e IV.


I, III e V.


I, III e IV.


I, IV e V.