"Compreender os fenômenos da educação e lidar com a complexidade da prática pedagógica tem sido cada vez mais desafiador para os professores que trabalham com os bebês e as crianças pequeninas. Apesar de terem se passado 21 anos da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), Lei nº 9.394/96, que instituiu a educação infantil como primeira etapa da educação básica, a identidade desse segmento ainda se encontra em construção" (BISPO; DOURADO; DOURADO, 2019, p. 2).

BISPO, J. G. de; SOURADO, R. N. da S.; DOURADO, E. O. C. O brincar livre numa creche pública no Município de Irecê (BA): Concepções e Práticas em Foco. Revista Humanidades e Inovação v.6, n.15 – 2019. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/1515. Acesso em: 13 fev. 2023.

Analise as afirmações relacionadas à Educação Infantil, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras, (F) para as falsas e assinale a alternativa correta:

( ) De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o brincar é um dos direitos de aprendizagem das crianças.

( ) O brincar é relevante para o bem estar e desenvolvimento das crianças, todavia deve ser desconsiderado nos momentos de planejamento, visto que trata-se de uma prática completamente livre.

( ) Segundo a BNCC o brincar deve acontecer cotidianamente, de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos).

( ) As práticas de cuidar e educar devem estar desarticuladas no contexto da Educação Infantil devido à natureza das ações vivenciadas nesse ambiente.

( ) Planejar situações para que o brincar aconteça de modo diversificado é uma das atribuições do professor que atua em instituições de Educação Infantil.

A sequência correta é:

Alternativas:

a)
V, F, V, F, V.

b)
V, F, F, F, V.

c)
V, V, V, F, V.

d)
F, F, V, F, V.

e)
F, V, F, V, F.