1)Complete a frase como "porque" Correto

a)Você sabe ____ ela foi embora?

b)____ Você quer saber isso?

c)Essa decisão foi tomada ____?

d)Alguém sabe ____ estamos aqui?

e)____ você está gritando comigo?

f)Vou embora _____ estou muito cansada

g)Alguém que me diga o _____ de tanta confusão!

h)A Helena sabe _____ foi chamada a direção?

2)Nas frases seguintes, substitua as palavras destacadas por um dos quatro porquês.

a)Ela chegou atrasada "pois" apanhou um engorrafamente enorme._______.

b)A diretora disse aquela "por qual motivo"?______.

c)"Por qual razão" existe tanta rivalidade entre vocês?_______.

d)Qual o "motivo" de tanto barulho?_______.

e)Essa foi a razão "pela qual" saímos do Brasil.______.

3)Preencha as lacunas abaixo com mal ou mau corretamente.

a)_______agradecidas, as juízas se postaram diante da procurador, a exigir recompensas.

b)Seu ______ humor ultrapassa os limites do suportavel.

c)______ chegou a dizer isso, e tomou um sopapo que lançou longe.

d)As respostas estavam _____ dispostas sobre a mesa.

e)Então _____ ajeitada, desceu triste para o sabão.

4)Para estar de acordo como norma-padrão, a fase abaixo deve ser completada, portanto a seguência que completa as lacunas abaixos é:

Esperamos que, daqui ____ alguns anos, não tenhamos de lidas ____ com os mesmos problemas que enfrentamos já ____ duas décadas no Brasil.

a)a-mas-há

b)a-mais-a

c)a-mais-a

d)há-mais-há

e)há-mais-a

5)Complete com onde ou aonde

a)____ esta a educação das pessoas?

b)Espere! _____ Você vai?

c)Vamos nós encontrar no lugar _____ eles escolherem

d)Você sabe _____ estão os alunos?

e)Não sabemos ______ fica a tal rua ______

f)______ há fumaça, há fogo!

6) Complete com sessão, seção ou cessão.

a)A ______ do salão rediziu os custos da festa.

b)Aquela moça trabalhar na minha ______.

c)Procure isso na ______ dos latiários.

d)Chegaremos atrasados à _____ do cinema

e)O Presidente está a caminho da _____ solene.

f)Estava anciosa pela primeira ______ de tatuagem.

g)A ______ do Material solicitado será feita amanhã pela manhã.
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No texto"Uma revolução educacionista para completar a Abolição".Encontre os trechos que contém a opinião do autor e justifique com trecho do texto. "O novo livro de Cristovam Buanque ,A última trincheira da escravidão se inscreve-se na melhor tradição de pensadores que souberem projetar o Brasil para além do imediato.diante da nossa imoral desigualdade social, todos ficam tentados a discutir políticas sociais de efeito imediato. Trata-se de avilhar o sofrimento de milhões de brasileiros. O quanto antes mas isso não nos deverá eximir pensar o médio e o longo prazos. E imaginar mudanças para que o nosso desenvolvimento corrija o atraso, a pobreza e a exclusão. Só assim teremos o projeto de pais.(...)Quem tem o privilégio de ler seu livro logo se convence da importância da cruzada de Cristovam por uma revolução educacionista. Imaginar um Brasil desenvolvido e socialmente justo depende de uma condição essencial:uma educação básica de qualidade com acesso equitativo para ricos e pobres.Nesse livro, Cristovam mostra que o acesso equitativo à escola de qualidade é o principal vetor do desenvolvimento. Mais do que um mero investimento ou política social. E apresenta um a proposta consistente de um Sistema Único Nacional Público para a educação de base.O mapa para alguém ser livre é a escola quem dá. Sem a educação de qualidade, ninguém pode saber o caminho para viver livremente na contemporaneidade. Somente no século 21, o Brasil começou matricular todos na escola. Mas em escolas desiguais. Aí surge a última trincheira da escravidão: a dualidade da escola-senzala e da escola-casa-grande. (...)Os descendentes sociais dos escravizados estão nas escolas de baixa qualidade.Sem acesso ao aparato básico para exercer uma cidadania plena no novo mundo digital.Eles são a vasta maioria do povo brasileiro. Já para os descendentes sociais dos escravocrata, este triste país garante escolas de nível internacional e lhes proporciona uma formação com todas as ferramentas do conhecimento necessárias para trabalhar e empreender no novo ambiente tecnológico".​
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1. Leia um trecho do Manifesto Republicano e responda às questões a seguir. Manifesto Republicano A centralizando, tal qual existe [...], comprime a liberdade, [...] suga a riqueza [...] das províncias, constituindo-as satélites [...] do grande astro da Corte - centro [...] que tudo corrompe e tudo concentra em si [...] O regime de federação baseado [...] na independência recíproca das províncias, elevando-as à categoria de Estado [...] unicamente ligados pelo vínculo da mesma nacionalidade [...], é aquele que adotamos no nosso programa [...].[...] Somos da América e queremos ser americanos.a)O que o Manifesto está criticando?b)O que os republicanos defendem nesse Manifesto?c)Qual o significado de "Somos da América e queremos ser americanos"?2. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado a seguir, na ordem em que aparecem. Entre os elementos fundamentais para a compreensão do processo histórico que culminou com fim do Segundo Reinado, é correto citar o desfecho da ________, o __________ e o movimento _________.a)Guerra da Cisplatina - conflito com a Igreja Cátolica - republicano.b)Guerra do Paraguai - crescimento do republicanismo - abolicionista.c)Revolta da Balaiada - conflito com a maçonaria - abolicionista.d)Questão Christie - conflito com a maçonaria - republicano.e)Guerra dos Farropos - conflito com as ordens religiosas - abolicionista.3. Monte uma ficha sobre a Questão militar seguindo o roteiro: O que foi?Por que razão a Monarquia puniu os militares?Qual foi o papel do major Benjamin Constant no conflito entre os militares e a Monarquia?4. Identifique a alternativa INCORRETA e justifique sua escolha.a)Os grupos mais importantes na Proclamação da República no Brasil foram o dos pequenos comerciantes e o dos pecuaristas do Nordeste, reunidos no PRP.b)A mocidade militar era formada por jovens de menos de 30 anos, que possuíam educação superior e valorizavam o estudo das ciências exatas.c)Os dois primeiros governos republicanos foram presídios por militares; por isso essa primeira fase do novo regime é conhecida como República da Espada.d)A crise resultante da política financeira de Rui Barbosa foi chamada de encolhimento.5. A Constituição brasileira de 1891:a)permitiu a plena democratização do país, com a superação do regime militar.b)criou um quarto poder, o Moderador, que atribuía plenos poderes ao Imperador.c)separou o Estado, agora republicano, da Igreja Católica.d)manteve a permissão para a existência de mão de obra escrava.e)eliminou os resquícios autoritários do varguismo.6. Análise com atenção o texto e a charge a seguir, que fazem referência ao governo do primeiro presidente brasileiro, o marechal Deodoro da Fonseca (1889-1891).a)Como o marechal Deodoro é representado na charge?b)Quem seriam os inimigos da Pátria a que a legenda se refere?c)O chargista se posiciona a favor ou contra o governo de Deodoro? Como você chegou a essa conclusão?​
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