September 2019 1 17 Report
2)
Ao apresentar o voleibol aos seus alunos em uma escola, o professor de educação física fala exclusivamente de algumas alterações das regra, mais especificamente do "saque. Diante deste contexto, qual foi a mudança mais significativa em relação ao saque que aconteceu nos anos 90 e que perdura até hoje nos jogos oficiais de voleibol ?

Alternativas:

a)
A zona de saque sai de 3 metros para 6 metros.

b)
É autorizado a execução do saque por cima em suspensão com efeito.

c)
Foi instituído o tempo de 10 segundos para sua realização

d)
O saque Jornada nas estrelas foi abolido por conta da baixa altura dos ginásios.

e)
A zona de saque foi alterada de 3 metros para 9 metros.

3)
Em uma escola o professor de Educação Física de uma turma de Ensino Médio lança a seguinte questão: Em que momento o voleibol ganha seu primeiro espaço na televisão e ainda leva um titulo. levando em consideração somente o voleibol no brasil qual das afirmações é a correta:

I) A final contra a Holanda, o jogo foi transmitido pela TV em um domingo de manhã, após receber o ouro, os brasileiros fizeram a festa e foram receber os jogadores no aeroporto com grande comemoração.

II) No ano de 1993, além de lotar o ginásio com mais de 19 mil pessoas, o Brasil também venceu a Liga Mundial; no mesmo ano a TV Globo alcança 24 pontos na transmissão do jogo Brasil x Itália, disputado na Superliga.

III) Em 1987 e 1989, quando a equipe feminina de voleibol começou a ganhar seu lugar de destaque, sobre direção técnica de Bernardo Resende.

IV) Foi No final do ano de 2002, ainda com Bernardinho como técnico da seleção, o Brasil conquista sete campeonatos, das nove disputas que participou.

Alternativas:

a)
Apenas a alternativa I está correta.

b)
Apenas as alternativas I e II estão corretas.

c)
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.

d)
Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.

e)
Apenas as alternativas II e III estão corretas.

4)
Sobre as regras oficiais do voleibol apresentadas no conteúdo podemos verificar que existe uma especifica para falta na realização do bloqueio. Assinale a alternativa que corresponde a uma ação na partida que é considerada falta no bloqueio.

Alternativas:

a)
Ao bloquear a bola a mesma cai dentro da quadra adversária.

b)
Ao bloquear a bola a mesma cai dentro da quadra da sua própria equipe.

c)
Ao bloquear a bola a mesma toca na antena e cai na quadra adversária.

d)
Na realização do bloqueio o jogador passa todo o braço para quadra adversária.

e)
Na realização do bloqueio o jogador passa somente as mãos para quadra adversária.

5)
Partindo do princípio sobre as regras e o sistema atual do esporte voleibol, no sistema de vantagem ou rally remete a outro conjunto de regras.Apenas as equipes que sacavam é que podiam ganhar os pontos no sistema de pontuação com vantagem. A equipe que recepcionava e tinham sucesso, apenas ganhavam a vantagem para o saque. No sistema atual adotado em 1998 para todos os sets a pontuação acorre a cada erro assinalado, Sobre o texto acima assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
Ficou mais difícil fazer o ponto, assim o jogo acabou perdendo espaço na mídia televisiva e nos tempos atuais não assistimos mais voleibol pelo canal aberto.

b)
O jogo se tornou mais dinâmico, porém as equipes foram niveladas, pois no sistema de vantagem antigo se valia mais a competência da equipe em todos os fundamentos.

c)
Ficou mais fácil fazer o ponto, porém a maioria das equipes não tem um jogador eficiente para realizar o mesmo.

d)
Os jogadores conseguem realizar o ponto através do saque, o que não acontecia no sistema de vantagem.

e)
O jogo ficou mais difícil de se assistir, pois leva-se muito tempo para realizar o ponto no sistema de tie-brake atual.
Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.

Lista de comentários


More Questions From This User See All
1) Na contemporaneidade somos muitas vezes conduzidos a pensar na corrupção como uma prática isolada, como se não estivesse presente nas pequenas atitudes do dia a dia. Assim sendo, é interessante refletir que uma sociedade só consegue romper definitivamente com práticas ligadas a corrupção quando: Alternativas: a) deflagra prisões sistêmicas contra os verdadeiros culpados desta prática, os políticos. Só assim para alguma mudança ocorrer. b) punições mais severas são colocadas em prática, como a proposta de lei que visa diminuir a idade daqueles que podem ser presos, por exemplo. c) a sociedade passa a agir punindo por conta própria aqueles que supostamente cometeram crimes contra a sociedade. d) a classe política deixa de existir e a sociedade passa a ter o controle total e absoluto das decisões políticas. e) seus cidadãos se dão conta que para eliminar tal prática é necessário atuar em suas causas essenciais e não apenas aparente. 2) Prática ou ato que possibilita ao indivíduo manifestar suas ideias, seus sentimentos, seus valores e demais perspectivas ou situações presente em regimes governamentais democráticos. Deve ser entendida como um poderoso instrumento a ser utilizado no dia a dia escolar. Estamos nos referindo a qual conceito presente nas alternativas a seguir? Alternativas: a) Desempatia. b) Contextualização c) Exteriorização. d) Alteridade. e) Reflexão. 3) A Educação Ambiental pode ser compreendida como um paradigma importante de se trabalhar nas escolas, uma concepção extremamente relevante para a reflexão dos alunos. Desse modo, questões ligadas ao meio ambiente, ao trato com a água, ecologia, energia renovável, dentre outros assuntos devem ser constantemente vinculado nas aulas: Alternativas: a) de modo isolado, ou seja, criando-se momentos particulares com os alunos, como as feiras escolares, por exemplo. b) de modo interdisciplinar, interligando assim as disciplinas em temas pertinentes a temática Educação Ambiental. c) como uma disciplina independente das demais, com liberdade pra se trabalhar todos os aspectos ligados a Educação Ambiental. d) de modo transdisciplinar, porém sem a necessidade de analisar com profundidade os impactos de nossas atitudes de consumidores. e) de modo sucinto e superficial, haja vista a dificuldade de contemplar temas que não estão presentes nos currículos escolares. 4) Os produtos que não podem ser reciclados e, portanto, deveriam ser os únicos a ir para os aterros sanitários (como papel higiênico, fraldas e plásticos, por exemplo) causam sérios danos ao meio ambiente e por este motivo não poderiam ser confundidos com lixos reciclados ou que podem ser reaproveitados para compostagem. Estamos nos referindo aos: Alternativas: a) Rejeitos. b) Orgânicos. c) Biodegradáveis. d) Biocombustíveis. e) Resíduos. 5) Durante a conferência Eco-92, ou Rio-92, evento mundial que ocorreu na cidade do Rio de Janeiro no ano de 1992, um dos principais resultados desse encontro de lideranças mundiais que discutiram sobre as questões ligadas a preocupação para com o meio ambiente foi a Agenda 21, que pode ser definida como: Alternativas: a) mais uma proposta de governos autoritaristas que visam controlar as informações e cercear a autonomia do sujeito. b) uma ideia que alcançou certo sucesso no momento de sua implantação, mas que se demonstrou incapaz de atender aos interesses de um mundo sustentável. c) uma lei intolerante que não respeitou as subjetividades de cada região do mundo, e por isso foi abandonada por governantes de todo mundo. d) um mapeamento dos locais globais com maiores índices de poluição mais que foi abandonado por se demonstrar ineficaz. e) um instrumento de planejamento para sociedades sustentáveis podendo ser organizada em diferentes segmentos de atuação.
Responda
1) "Durante o crescimento pré-natal, três processos são os principais responsáveis pelo crescimento. O tamanho das células aumenta, por um processo chamado ________________, enquanto o número de células cresce por um processo chamado ______________. Enfim, temos o fenômeno denominado ___________, em que ocorre um aumento nas substâncias intra-celulares". Assinale, nas alternativas abaixo, a que contém os termos que corretamente preencham as lacunas do texto acima: Alternativas: a) acreção – hiperplasia – hipertrofia b) hiperplasia – acreção – hipertrofia c) hipertrofia – hiperplasia – acreção d) hipertrofia – meiose – mitose 2) Durante as aulas, vimos a importância do profissional de Educação Física em conhecer os termos e definições pertinentes à sua área de atuação, facilitando a articulação de seus conhecimentos para além do senso comum. Assim, qual a diferença entre os termos crescimento e desenvolvimento? Alternativas: a) Crescimento refere-se à um processo ligado à idade cronológica, pelo qual o desenvolvimento motor se modifica. Desenvolvimento se refere à um processo pelo qual a estrutura corporal se modifica com o tempo. b) Crescimento é um processo contínuo de aumento das estruturas corporais que se estende por todo o tempo de vida do indivíduo. Desenvolvimento é um processo que progride em direção à maturidade física, até que o indivíduo atinja idade reprodutiva. c) Não há diferença entre os termos. Tanto crescimento quanto desenvolvimento referem-se aos mesmos processos, e podemos usar tanto um termo quanto o outro, de forma intercambiável. d) Crescimento refere-se à um aumento quantitativo no tamanho das estruturas corporais pela multiplicação ou aumento das células. Desenvolvimento refere-se a alterações no nível de funcionamento, ou das funções orgânicas, ao longo do tempo. 3) O teste de APGAR é uma avaliação realizada com o recém-nascido no primeiro e no quinto minuto de vida. O objetivo é avaliar cinco sinais vitais, considerados de fundamental importância para a determinação do bem-estar do bebê. Cada sinal avaliado recebe uma nota de zero à dois pontos, e para ser considerado saudável, o recém-nascido deve atingir pelo menos sete pontos nessa escala. Os sinais vitais avaliados pelo teste de APGAR são: Alternativas: a) Frequência cardíaca, respiração, tônus muscular, movimentos reflexos, tonalidade da pele. b) Frequência cardíaca, limiar ventilatório, níveis de glicose sanguínea, força muscular e movimentos reflexos. c) Variabilidade da frequência cardíaca, tônus muscular, movimentos reflexos, limiar ventilatório e pressão arterial. d) Frequência cardíaca, respiração, lactato sanguíneo, pressão arterial, movimentos reflexos. 4) Vimos que, durante o desenvolvimento motor do recém-nascido, à medida que os centros cerebrais se desenvolvem, os movimentos reflexos são inibidos e substituídos por movimentos voluntários. Porém, para que essa transição aconteça, as seguintes alterações são necessárias: Alternativas: a) Maturação do SNC, desenvolvimento de força e resistência muscular, início da fala e reflexos posturais. b) Maturação sexual, puberdade, aumento de secreção hormonal, melhora do processamento sensorial, desenvolvimento da postura e equilíbrio. c) Maturação do SNC, desenvolvimento de capacidade aeróbia, diminuição da secreção hormonal, desenvolvimento da postura e equilíbrio. d) Maturação do SNC, desenvolvimento da força e resistência muscular, desenvolvimento da postura e equilíbrio, melhora do processamento sensorial. 5) "[…] denota as alterações qualitativas que capacitam o indivíduo a progredir para níveis mais altos de funcionamento". O trecho anterior refere-se à definição de: Alternativas: a) Desenvolvimento b) Crescimento c) Maturação d) Idade cronológica
Responda

Recomendar perguntas

Helpful Social

Copyright © 2025 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.