2. Ao trabalhar sons com crianças com superdotação e altas habilidades, o que percebemos em sua interação?
A. Prestam atenção na mediação das pessoas e resolvem as atividades com mais facilidade;
B. Interagem normalmente, não necessitam estímulo, pois já tem facilidade com estas atividades;
C. Crianças com superdotação e altas habilidades só demonstram interesse pelo raciocínio lógico matemático.
A. Prestam atenção na mediação das pessoas e resolvem as atividades com mais facilidade;
B. Interagem normalmente, não necessitam estímulo, pois já tem facilidade com estas atividades;
C. Crianças com superdotação e altas habilidades só demonstram interesse pelo raciocínio lógico matemático.
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Resposta:
Resposta: A. Prestam atenção na mediação das pessoas e resolvem as atividades com mais facilidade. As crianças com superdotação e altas habilidades costumam prestar atenção na mediação das pessoas que trabalham com elas e, ao serem estimuladas, resolvem as atividades com mais facilidade. É importante oferecer desafios e atividades para promover o desenvolvimento de suas habilidades, mas também é fundamental dar atenção às suas interações sociais e emocionais. Além disso, é importante destacar que as crianças superdotadas e com altas habilidades podem ter interesses variados, não se limitando apenas ao raciocínio lógico matemático.