2. Quando nos envolvemos com o ensino de figuras geométricas com crianças que apresentam deficiência múltipla, é necessário levar em conta as especificidades com as quais poderemos lidar. Geralmente, o que nós iremos perceber por meio desse contato?


A. Crianças que apresentam deficiência múltipla podem levar mais tempo do que as demais para desenvolver as atividades ou jogos;
B. Crianças com deficiência múltipla não têm condições de aprender;
C. Crianças com deficiência múltipla não conseguem se comunicar.