4) Pensar uma Educação Integral é pensar no ser humano na sua totalidade, em suas múltiplas dimensões; o que implica não só ampliar o tempo na escola, mas principalmente os espaços educativos. Baseando-se no contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 1-A escola é o centro do processo educacional, mas não é o único espaço de aprendizagem. PORQUE II - É necessária a ampliação do espaço escolar como o espaço educativo; as familias e a comunidade devem ser parceiras do processo de ensinoaprendizagem. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa: a) As asserções I ell são proposições verdadeiras, mas a Il não justifica a l. b) As asserções I ell são proposições verdadeiras e a ll justifica a 1. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a ll, falsa. O d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. O e) As asserções I ell são proposições falsas. A O (4) 20:00 03/10/2023​
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4) A improvisação no teatro infantil é uma prática que enriquece o processo de aprendizagem na educação infantil, permitindo que as crianças compreend conflitos, papéis sociais e construam soluções de problemas. Ela envolve coordenar elementos como corpo, voz, ação, concentração, espaço e tempo para j um jogo teatral ou solucionar algum problema, a partir de um tema escolhido previamente. Segundo Olga Reverbel (1996), existem dois tipos de improvisaç a espontânea e a planejada. Com base no texto acima, avalie as seguintes afirmações sobre a improvisação no teatro e na educação infantil e assinale "Verdadeiro" para as afirmações corretas e "Falso" para as incorretas. () A improvisação no teatro infantil visa à reprodução fiel da realidade. () A improvisação é uma prática que enriquece o processo de aprendizagem na educação infantil, permitindo que as crianças compreendam conflitos, papéi sociais e construam soluções de problemas. () Segundo Olga Reverbel, a improvisação no teatro infantil não inclui a categoria de "Observação." () A improvisação no teatro infantil envolve coordenar elementos como corpo, voz, ação, concentração, espaço e tempo. () A improvisação planejada no teatro infantil visa reproduzir fielmente a realidade. Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta de afirmações: Alternativas: a) Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro b) Falso, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Falso c) Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso d) Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso e) Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Falso 20-25​
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4) A improvisação no teatro infantil é uma prática que enriquece o processo de aprendizagem na educação infantil, permitindo que as crianças compreendam conflitos, papéis sociais e construam soluções de problemas. Ela envolve coordenar elementos como corpo, voz, ação, concentração, espaço e tempo para jogar um jogo teatral ou solucionar algum problema, a partir de um tema escolhido previamente. Segundo Olga Reverbel (1996), existem dois tipos de improvisação: a espontânea e a planejada. Com base no texto acima, avalie as seguintes afirmações sobre a improvisação no teatro e na educação infantil e assinale "Verdadeiro" para as afirmações corretas e "Falso" para as incorretas. () A improvisação no teatro infantil visa à reprodução fiel da realidade. () A improvisação é uma prática que enriquece o processo de aprendizagem na educação infantil, permitindo que as crianças compreendam conflitos, papéis sociais e construam soluções de problemas. () Segundo Olga Reverbel, a improvisação no teatro infantil não inclui a categoria de "Observação." () A improvisação no teatro infantil envolve coordenar elementos como corpo, voz, ação, concentração, espaço e tempo. () A improvisação planejada no teatro infantil visa reproduzir fielmente a realidade. Escolha a alternativa que apresenta a sequência correta de afirmações: Selecione uma alternativa: a) Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro b) Falso, Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Falso c) Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso d) Verdadeiro, Falso, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso e) Verdadeiro, Verdadeiro, Verdadeiro, Falso, Falso​
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