3. A ludicidade proporciona momentos de prazer e tende a oferecer situações em que a criança age demonstrando suas potencialidades e suas formas de se organizar nas mais diferentes situações, como no uso de materiais variados, entre eles os brinquedos. As atividades lúdicas podem fazer parte das atividades de investigação e de acompanhamento das crianças com transtornos de aprendizagem ao longo das atividades realizadas pelo psicopedagogo, tais como a “hora do jogo”. É nesse momento que será possível observar o modo de ser e agir do aluno.Quais são as contribuições das atividades lúdicas nesse contexto?
A. Proporcionar momentos de brincadeiras e de entretenimento deslocados dos objetivos de aprendizagem. Têm o objetivo de oferecer momentos de prazer para as crianças e dar aos educadores uma oportunidade de escrever seus planejamentos de aula.
B. Atividades lúdicas podem dar maior significado e proporcionar momentos agradáveis e de descobertas, é como um momento à parte dos objetivos de aprendizagem e dos planejamentos dos professores. É o chamado momento livre, no qual o aluno pode brincar sem preocupação.
C. Os momentos lúdicos devem ser evitados com o intuito de manter o foco nas atividades. Um exemplo é a atividade “hora do jogo”, que propicia momentos de interação e exploração por parte da criança que são desconectados dos planejamentos do educador.
D. Momentos lúdicos nas atividades realizadas pelo psicopedagogo tais como a “hora do jogo” representam um recurso interessante a ser explorado, pois o brincar é um recurso terapêutico integrante ao ato de aprender e deve ser contemplado no planejamento do professor.
E. Atividades como a “hora do jogo” proporcionam interação e momentos de aprendizado que assumem a característica de brincar por diversão e entretenimento puro e simples. Portanto, estão deslocados das demais atividades realizadas pelo psicopedagogo.
A. Proporcionar momentos de brincadeiras e de entretenimento deslocados dos objetivos de aprendizagem. Têm o objetivo de oferecer momentos de prazer para as crianças e dar aos educadores uma oportunidade de escrever seus planejamentos de aula.
B. Atividades lúdicas podem dar maior significado e proporcionar momentos agradáveis e de descobertas, é como um momento à parte dos objetivos de aprendizagem e dos planejamentos dos professores. É o chamado momento livre, no qual o aluno pode brincar sem preocupação.
C. Os momentos lúdicos devem ser evitados com o intuito de manter o foco nas atividades. Um exemplo é a atividade “hora do jogo”, que propicia momentos de interação e exploração por parte da criança que são desconectados dos planejamentos do educador.
D. Momentos lúdicos nas atividades realizadas pelo psicopedagogo tais como a “hora do jogo” representam um recurso interessante a ser explorado, pois o brincar é um recurso terapêutico integrante ao ato de aprender e deve ser contemplado no planejamento do professor.
E. Atividades como a “hora do jogo” proporcionam interação e momentos de aprendizado que assumem a característica de brincar por diversão e entretenimento puro e simples. Portanto, estão deslocados das demais atividades realizadas pelo psicopedagogo.
More Questions From This User See All
Lista de comentários
No contexto da educação, a ludicidade tem se revelado como uma ferramenta valiosa para promover o aprendizado e o desenvolvimento infantil. As atividades lúdicas, como a "hora do jogo," não apenas proporcionam momentos de diversão, mas também desempenham um papel significativo nas estratégias de acompanhamento de crianças, especialmente aquelas com transtornos de aprendizagem. A alternativa correta é a D. Momentos lúdicos nas atividades realizadas pelo psicopedagogo, tais como a "hora do jogo," representam um recurso interessante a ser explorado, pois o brincar é um recurso terapêutico integrante ao ato de aprender e deve ser contemplado no planejamento do professor.
O Valor Terapêutico da Ludicidade na Abordagem Psicopedagógica
Portanto, a opção D é a que melhor reflete as contribuições das atividades lúdicas no contexto psicopedagógico, realçando a importância de integrar o brincar como parte essencial da jornada educativa.
Para saber mais sobre Psicopedagógica consultar aqui: https://brainly.com.br/tarefa/1614988
#SPJ1
Resposta:
Momentos lúdicos nas atividades realizadas pelo psicopedagogo tais como a “hora do jogo” representam um recurso interessante a ser explorado, pois o brincar é um recurso terapêutico integrante ao ato de aprender e deve ser contemplado no planejamento do professor.
Explicação: