3e Révision Le vocabulaire de la satire et de l'ironie I. Associez chaque phrase à la figure de style qui convient. Antiphrase - litote- hyperbole a) Tu es arrivé à l'heure! C'est incroyable ! b)J'adore que l'on me coupe la parole ! c) -10° C ? Oh, il fait juste un peu frais. II. Transformez ces phrases neutres en phrases ironiques en utilisant les figures indiquées. Tu ne dois plus agir ainsi. > (antiphrase) Il n'est pas très musclé. -> (hyperbole) Je suis content de te voir. > (litote) II. Dans ce texte, Montesquieu se moque des modes vestimentaires éphémères. Soulignez les éléments qui rendent ce texte satirique. Une femme qui quitte Paris pour aller passer six mois à la campagne en revient aussi antique que si elle s'y était oubliée trente ans. Le fils méconnaît le portrait de sa mère, tant l'habit avec equel elle est peinte lui parait étranger [...]. Montesquieu, Lettres persanes, lettre 41, 1721.​
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Exercice n°3: Résoudre les équations suivantes. Si besoin, il faudra factoriser l'expression pour écrire l'équation sous la forme d'une équation produit. a) (5x-2)(6x + 9) = 0 b) (3-5x) (-4x - 3) = 0 c) 2x(4x5)= 0 d) (7x + 3)(4x-8)= 0 e) -3x(5-2x) = 0 f) 3x2 18x = 0 g) 24x56x² = 0 f) (5-3x)² = 0 g) (x + h) (1-2x)² = (4x - 5)² i) (x+3)(x-4) + (x+3)(2x - 1) = 0 j) (8 - x)² = (3x + 5)(8 - x) k) (2x + 3) (5x-7)= (2x + 3)(x-2) Exercice n°4 : (pour aller plus loin) 1) Démontrer que, pour tout nombre x: 16x2 - 9 = (4x+3)(4x - 3) 2) En déduire une factorisation de l'expression suivante : A(x) = (4x - 3)(6x + 1) + 16x² - 9 3) Résoudre alors l'équation : A(x) = 0 5)2 - 9=0 Exercice n°5: 1) Soit f la fonction définie par : f(x) = 5x + 3. a. Déterminer le(s) antécédent(s) éventuel(s) de -1 par la fonction f. b. Résoudre l'équation : f(x) = 7 2) Soit g la fonction définie par : g(x) = -3x + 4 a. Déterminer le(s) antécédent(s) éventuel(s) de -2 par la fonction g. b. Résoudre l'équation : f(x) = g(x) 3) Soit h la fonction définie par : h(x) = x² + 3 a. Déterminer le(s) antécédent(s) éventuel(s) de 5 par la fonction h. b. Déterminer le(s) antécédent(s) éventuel(s) de 1 par la fonction h. Exercice n°6 : Julie, Hugo et Manon ont à eux trois 56 ans. De plus, Manon a 5 de moins que Julie mais Hugo en a 7 de plus que Julie. 1) Mettre le problème en équation puis résoudre l'équation. 2) En déduire alors l'âge de Julie, Hugo et Manon. Exercice n°7: Le périmètre d'un triangle mesure 234 mm. Le deuxième côté m 25 mm de plus que le premier et le troisième côté mesure 7 mm de moins que l premier. 1) Traduire la situation par une équation puis la résoudre. 2) Déterminer les longueurs des 3 côtés. 3) En déduire la nature du triangle et construisez-le.​
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