5º “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. “O sujeito pensante não pode pensar sozinho; não pode pensar sem a coparticipação de outros sujeitos no ato de pensar sobre o objeto. Não há um ‘penso’, mas um ‘pensamos’. É o ‘pensamos’ que estabelece o ‘penso’, e não o contrário. Essa coparticipação dos sujeitos no ato de pensar se dá na comunicação. O objeto, por isso mesmo, não é a incidência terminativa do pensamento de um sujeito, mas o mediador da comunicação”.

(Paulo Freire – Programa Nacional de Educação Ambiental – ProNEA, 2005)


Com base na Política de Educação Ambiental, assinale a alternativa INCORRETA.



a. Para a implementação dos serviços de saneamento, é dispensável a observação da realidade comunitária, tendo em vista que, para ocorrer qualquer transformação, não se trara da autonomia da população, mas que os governantes conheçam os diferentes aspectos relacionados ao saneamento, participem de maneira efetiva nas tomadas de decisões e exerça controle social ao longo do processo.

b. Educação Ambiental são os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltados para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.

c. A Educação Ambiental é uma dimensão do meio ambiente, é atividade prática, que deve imprimir ao desenvolvimento coletivo um caráter ambiental em sua relação com a sociedade, visando potencializar essa atividade humana com a finalidade de torná-la plena de prática ambiental e de ética social.

d. A Educação Ambiental é um importante componente estratégico em busca de um novo paradigma, por meio do qual os indivíduos entendam como funciona o ambiente, como dependem dele ou como o afetam e, ainda, como se promove a sua sustentabilidade ambiental