December 2019 1 72 Report
Segundo a LDB 9.394/96, artigo 59, o sistema educacional deve garantir aos alunos portadores de necessidades especiais
a )
o trabalho individualizado dissociado da prática social.
b )
estrutura física e materiais adaptados.
c ) currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos para atender às suas necessidades.
d )
a valorização das suas características individuais.

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Para se construir uma educação integral e ética, é preciso a ) que as relações de parceria não tenham a participação da comunidade. b ) não discutir as mudanças relacionadas ao espaço físico e à estrutura da escola. c ) que o currículo seja direcionado ao período regular. d ) rever os projetos pedagógicos e as políticas educacionais para atendimento integral do educando.
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Uma das principais metas do Plano Nacional da Educação é a ) formar, em até cinco anos, 100% dos professores da Educação Básica em nível de pós-graduação. b ) aumentar a escolaridade média da população de 18 a 29 anos. c ) oferecer educação em tempo integral, porém somente para a Educação Infantil. d ) elevar a taxa de matrícula no Ensino Superior em 100% até o ano de 2016.
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Boa Tarde, tudo bem com vocês? Alguém de vocês podem me ajudar nessas questões? Obrigada desde já? A preparação básica para o trabalho, no Ensino Médio, deve incluir as competências que darão suporte para a Educação Profissional específica. Por esse motivo, as diretrizes curriculares para o Ensino Médio insistem em a ) formular práticas de ensino inovadoras e hegemônicas de acordo com seus propósitos institucionais, a fim de garantir a eficiência de um ensino de qualidade, mesmo que essas práticas não atendam a todos os interesses discentes. b ) considerar os resultados desejados, a aprendizagem e o progresso do aluno, numa perspectiva significativa, organizando os meios e as condições para se ensinar/aprender. c ) flexibilizar o currículo e a contextualização dos conteúdos nas áreas das disciplinas. d ) formular um conjunto de regras e métodos de ensino que garantam a qualidade do processo de ensino-aprendizagem e, consequentemente, o progresso cultural do aluno
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Relacione os elementos que devem estar presentes na redação de um texto científico com seu significado. I. clareza II. concisão III. precisão IV. correção ( ) o texto deve evitar conclusões muito genéricas e os dados apresentados devem ser os mais exatos possíveis. ( ) o texto deve ser escrito corretamente conforme as regras gramaticais, evitando-se o uso de gírias. ( ) o texto deve ser escrito para ser compreendido e a informação ou ideia deve ser enunciada com absoluta clareza e precisão. Não devem aparecer termos ambíguos. ( ) o texto deve dizer o máximo no menor número possível de palavras. Assinale a alternativa que contém a sequência correta. a ) I, IV, III, II. b ) IV, III, I, II. c ) II, III, IV, I. d ) III, IV, I, II.
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Dentre as técnicas que podem nos auxiliar no planejamento estratégico, podemos considerar: a ) planejamento operacional. b ) 5w2h. c ) planejamento detalhado. d ) linguagem verbal e não verbal.
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A filósofa brasileira Marilena Chauí dirige seu pensamento na direção de afirmar que a Filosofia não é ciência, não é arte, não é psicologia, nem sociologia, não é política, não é história, e sim uma a ) reflexão crítica sobre os fundamentos, conceitos, procedimentos, conteúdos e significações dessas e de outras criações humanas. b ) possibilidade de trabalhar a comunicação dos alunos, pois eles podem discutir ideias diversas. c ) possibilidade de realizar leituras mais profundas sobre essas áreas. d ) trabalhar a relação entre os fatos históricos e a relação deles na atualidade.
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Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento
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(ADAPTADA/ENADE) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, “para que pudessem aprender mais”. Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo
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. Trabalho e Educação: uma perspectiva histórica. Curitiba: Editora Inter saberes, 2012. p 142 - 141. Baseado nos conteúdos das aulas, do livro-base e no material de estudo, relacione corretamente os princípio educacionais de cada uma das vertentes pedagógicas. 1. Pedagogia Tecnicista. 2. Pedagogia Tradicional. 3. Pedagogia Escola novitas.
Atualmente muitos professores que atuam em sala de aula ainda utilizam o ensino tradicional, com o qual os alunos sentem-se incapazes de desenvolver seu aprendizado, apresentando dificuldades de resolver alguns tipos de problemas - os professores trabalham de forma repetitiva. Esse ensino não leva em consideração a participação do aluno,

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