August 2023 1 62 Report
A abordagem do brincar heurístico foi desenvolvida pela pedagoga Elinor
Goldschmied em 1987 e defende o protagonismo de bebês e crianças, que
são considerados como o centro da aprendizagem e do brincar livre.
O local e os materiais para as sessões de brincar heurístico devem ser
planejados, considerando as relações entre criança-ambiente-materiais e os
interesses manifestados pelas crianças. As sessões são planejadas e
organizadas sempre partindo das observações do educador quanto aos
interesses das crianças pelos materiais disponibilizados.
ALMEIDA, A. Brincar e a Construção do Conhecimento. São Paulo: UNISA,
2022. p. 19 (adaptado).


Escreva sobre os materiais a serem disponibilizados e sobre as três formas
para propor o brincar heuristico, apontando a faixa etária indicada e como
organizar cada uma. Finalize escrevendo sua opinião sobre as contribuições
do brincar heuristico para bebés e crianças.
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O sisterna autoritário não admite experiências de práticas democráticas, às vezes permite pequenos experimentos, e quando esse modelo começa a questionar a estrutura, logo é interrompido. Sendo assim, acredita-se que a essência da escola está no diálogo, nas relações constituídas entre professoras e professores, e alunos e alunas, em meio à convivência de amizade, respeito e aprendizagem coletiva. Nesse sentido, faça uma análise interpretativa, explicando as razões que propiciam a escola ser denominada pelo autor como um dos aparelhos ideológicos do Estado.
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De acordo com a Associação Brasileira de Psicomotricidade, a Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. A expressão, esse entendimento de que o mundo interno e o mundo externo serão estudados e serão considerados, como vai acontecer, através de que esse movimento é expressado, esse movimento acontece através do brincar. O brincar dentro da Psicomotricidade é utilizado dentro de uma perspectiva livre, ou seja, expressividade livre, não funciona o brincar dirigido dentro da psicomotricidade. Fonte: O Que é Psicomotricidade. Associação Brasileira de Psicomotricidade. Utilizando-se os dados informados anteriormente, responda: por que o brincar, dirigido dentro da psicomotricidade, não funciona?
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A Psicomotricidade no Brasil foi norteada pela escola francesa. Durante as primeiras décadas do século XX, época da primeira guerra mundial, quando as mulheres adentraram firmemente no trabalho formal enquanto suas crianças ficavam nas creches, a escola francesa também influenciou mundialmente a psiquiatria infantil, a psicologia e a pedagogia. Em 1909, a figura de Dupré, neuropsiquiatra, é de fundamental importância para o âmbito psicomotor, já que é ele quem afirma a independência da debilidade motora, antecedente do sintoma psicomotor, de um possível correlato neurológico. Neste periodo o tônus axial começava a ser estudado por André Thomas e Saint-Anne Dargassic. Em 1925, Herry Wallon, médico psicólogo, ocupa-se do movimento humano dando lhe uma categoria fundante como instrumento na construção do psiquismo. Fonte: A Psicomotricidade. Associação Brasileira de Psicomotricidade Utilizando-se os dados informados anteriormente, responda: essa diferença permite o que a Wallon?
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As escolas são espaços vivos, continuamente caracterizados e modificado por eventos e histórias tanto individuais quanto sociais. O planejamento das ações docentes deve contemplar propostas de vivências lúdicas das crianças em diferentes espaços e tempos da escola, não podendo ficar limitados apenas à brinquedoteca e menos ainda servir como premiação somente para crianças que realizem as tarefas e/ou se comportem bem. ALMEIDA, A. Brincar e a Construção do Conhecimento. Como deve ser o planejamento docente que parta da afirmação acima?
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As escolas são espaços vivos, continuamente caracterizados e modificado por eventos e histórias tanto individuais quanto sociais. O planejamento das ações docentes deve contemplar propostas de vivências lúdicas das crianças em diferentes espaços e tempos da escola, não podendo ficar limitados apenas à brinquedoteca e menos ainda servir como premiação somente para crianças que realizem as tarefas e/ou se comportem bem. ALMEIDA, A. Brincar e a Construção do Conhecimento. Como deve ser o planejamento docente que parta da afirmação acima??
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Roberto e Diana são gestores da Escola Estadual Dr. Joaquim Bernardes e, juntos, querem elaborar um plano gestor que tenha como principal objetivo a Democratização dos espaços de aprendizagem da escola e pretendem iniciar pela Biblioteca Escolar. Na última reunião pedagógica solicitou aos professores que sugerissem ações que colaborassem para o processo de democratização. Simulando que você é parte dessa equipe sugira algumas ações que contribuam para a democratização do uso da Biblioteca Escolar. Justifique as escolhas.
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A Escola pública de Ensino Fundamental, Professor André Machado, em parceria com empresas da região, receberam 10 computadores, porém a escola possui equipamentos novos e todos em uso. A fim de fazer um bom uso dos equipamentos, a equipe decidiu que esses computadores serão colocados a serviço da Biblioteca Escolar, para tanto, será comprado um software, mas estão em dúvida sobre fatores que devem ser considerados para a aquisição assertiva de um software que colabore para o funcionamento da Biblioteca Escolar. Sabendo que inúmeros fatores devem ser considerados antes da decisão final da escolha de um software, colabore com a equipe da Escola Prof. André Machado, esclarecendo sobre fatores que a equipe escolar deve considerar, sendo esses: configurações, catalogação, Informações aos usuários, acessibilidade e pesquisa. Em seguida, descreva a importância de cada um desses fatores.
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No campo da sociologia, o fato social constitui seu objeto de trabalho e estudo, ou seja, tem-se a problemática social. Igualmente as outras áreas das ciências humanas. Notadamente, todo e qualquer profissional deve ter dareza que seu plano de ação vem associado, ao estudo, conhecimento e criticidade ao meio sociocultural. Considerando o texto apresentado, sobre o fato social como objeto de estudo sociológico, avalie e responda por que a escola deve ser vista como fato social?
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A Libras apresenta-se tanto na iconicidade quanto na arbitrariedade. Quando o sinal mantém relação de semelhança com o referente, tem-se relação de iconicidade quando o s não mantém relação de semelhança com o referente, tem-se relação arbitrária. Entre as palavras a seguir, indique a que tem representação arbitrária e não icônica em Libras 0 A) B) C) D) E) Banana Carro Nome Telefone Casa non Próximo.​
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Como podemos entender a afirmação do autor quando escreve: “A Educação é uma das práticas humanas e das mais importantes: ela se propõe a ajudar os seres humanos a se tornarem, cada vez mais, melhores pessoas”.​
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